《海洋微生物工程》通過對海洋微生物的特性、類群及資源分布等基礎知識的介紹，以及海洋微生物開發(fā)利用技術(shù)、海洋微生物酶及天然產(chǎn)物工程、深海與地微生物工程、海洋微生物與食品工程、地球工程、海洋生態(tài)修復工程、能源工程等應用型和工程化內(nèi)容的闡述，來介紹海洋微生物工程這一新興領域的基礎知識、現(xiàn)代技術(shù)、工程范疇及發(fā)展趨勢。

在一部分中，讀者將首先走近動畫行業(yè)，了解動畫片的特點、制作流程及動畫片的各種類型、很好故事創(chuàng)意。

寒冬嚴重影響著構(gòu)成所有生命的最基本的要素——水，所以動物在生理和行為上必須徹底改變才能應對環(huán)境的巨變。有些動物通過產(chǎn)生抗凍劑來生存，有些動物則必須保持持續(xù)的運動才能維持高體溫。即使動物可以避免被凍死，它們?nèi)匀灰�在一切都很匱乏的冬日時節(jié)設法找到食物，或者從資源充裕的時期就開始貯藏食物。從溫血飛鼠和小型戴菊到沉睡的黑熊，從

沙士比亞曾經(jīng)說過：“人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精華！萬物的靈長！”然而，現(xiàn)代社會中，我們卻被諸如糖尿病、肥胖癥等各種各樣的健康問題所困擾。難道我們的身體已經(jīng)無法適應這個世界了嗎？我們的身體與環(huán)境產(chǎn)生了錯位，有可能解決這些問題嗎？本書的作者彼得?格魯克曼和馬克?漢森利用進化生物學、醫(yī)學、人類學和生態(tài)學的新研究成

《樂在學習的大腦神經(jīng)科學可以解答的教育問題》闡述了從嬰兒期腦到成年期腦的發(fā)展歷程，介紹了讀寫算、情緒、社會技能等各個領域的學習，以及各種正式、非正式途徑的學習，解釋了腦發(fā)展與學習的相互影響，探討了閱讀困難、自閉癥、注意力障礙等兒童青少年發(fā)展中各種常見問題的神經(jīng)和認知機理，還進一步討論了當前科學研究進展對教育的啟示。

法布爾先生是一位熱愛自然的偉大科學家，也是一位優(yōu)秀的文學家。19世紀末，杰出的法布爾先生捧出了一部《昆蟲記》，世界響起了一片贊嘆之聲，并且這片贊嘆聲響徹了100多年，直到今天！ 法布爾先生寫的《昆蟲記》非常樸素和優(yōu)美，他把一部嚴肅的學術(shù)著作寫成了優(yōu)美的散文，讓人們不僅能從中獲得知識和思想，更能獲得一種美的享受，并由衷

全書共計12個部分，包括導論、第一章自然突變率、第二章Hardy-Weinberg平衡定律應用、第三章基因頻率的定向變化、第四章基因頻率的隨機變化、第五章基因頻率分布與進化過程、第六章群體中的遺傳變異、第七章群體結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)分化、第八章系統(tǒng)分類、第九章DNA與氨基酸序列的遺傳演變、第十章分子進化與"分子進化鐘"、第十一章

本書在概述胚胎干細胞和成體干細胞相關內(nèi)容的基礎上，重點介紹神經(jīng)干細胞的基礎理論、體內(nèi)外的實驗研究技術(shù)和對神經(jīng)系統(tǒng)有關疾病移植治療的應用研究�；�礎理論部分主要包括神經(jīng)干細胞的發(fā)育調(diào)控、遷移與分化、細胞信號轉(zhuǎn)導、體內(nèi)轉(zhuǎn)歸與整合、生物學特性和神經(jīng)干細胞工程等。實驗技術(shù)方面的主要內(nèi)容有不同來源神經(jīng)干細胞的分離培養(yǎng)、誘導分化和鑒

編寫四十三個實驗，生物化學實驗室規(guī)則及基本操作、基本生化實驗技術(shù)，特別對基本生化實驗技術(shù)理論進行了較詳實的介紹，以期使用者能夠掌握生化實驗的背景和原理從基礎生物化學實驗到到綜合實驗，緊扣生物化學理論以利于學生比較系統(tǒng)地了解與掌握實驗理論、方法與技能。

本書以動物進化中主干類群為主線，重點論述了其主要結(jié)構(gòu)特征、分類與演化等內(nèi)容，并加強了對無脊椎動物的探討，具體內(nèi)容包括；緒論、非脊索動物綜述、脊索動物門綜述、動物進化理論及新種演化、城市綠地生態(tài)中的動物等。本書具有簡明扼要、重點突出、反映新動態(tài)等特點，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學習研究的著作。