科學(xué)是認(rèn)識真理的方式嗎？自然現(xiàn)象的本質(zhì)是什么？為什么會存在自然現(xiàn)象？我們能夠在科學(xué)中找到答案嗎？科學(xué)家們就某個問題達(dá)成了共識，是否意味著這個科學(xué)問題已得到解決？無論你是科學(xué)愛好者還是科研工作者，在學(xué)習(xí)和運用科學(xué)知識的過程中，也許都產(chǎn)生過上述疑問。這些疑問都涉及科學(xué)的內(nèi)涵，即科學(xué)研究的對象是什么？科學(xué)方法包含了哪些方面？

本報告是監(jiān)測評估國家層面創(chuàng)新發(fā)展績效的年度報告。本報告不僅聚焦“全方位推進(jìn)數(shù)字轉(zhuǎn)型，重塑創(chuàng)新發(fā)展新格局”主題展開系統(tǒng)分析，提出了2035年中國創(chuàng)新發(fā)展數(shù)字轉(zhuǎn)型愿景、總體思路和政策取向，而且從創(chuàng)新能力和創(chuàng)新發(fā)展水平兩個方面構(gòu)建了國家創(chuàng)新發(fā)展績效分析框架。本報告遴選世界40個主要國家進(jìn)行國際比較，特別是對中國與其他金磚國家

發(fā)明問題解決理論(TRIZ)是蘇聯(lián)專家阿奇舒勒創(chuàng)立的創(chuàng)新方法，其中的40個發(fā)明原理是解決技術(shù)矛盾基礎(chǔ)的創(chuàng)新法則。本書以40個發(fā)明原理為主線，以生活中常見的物品、事例為載體，充分闡述發(fā)明原理的根本意義。本書共2篇，第1篇介紹TRIZ體系、創(chuàng)新路徑；第2篇以多種案例闡述40個發(fā)明原理(創(chuàng)新方法)的根本意義。《BR》本書融合

本書以規(guī)劃文本數(shù)據(jù)、基金項目數(shù)據(jù)和論文數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)源，綜合運用自然語言處理主題識別技術(shù)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)、可視化分析技術(shù)等，識別出隱含在不同文本中的研究前沿主題，通過主題相似度計算技術(shù)和未來新興研究前沿判別模型識別出熱點研究主題、新興研究主題、潛在研究主題等不同類型的科學(xué)研究前沿主題及其未來發(fā)展演化趨勢。 相對于已有研

"本書簡述了信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基礎(chǔ)知識，詳細(xì)地介紹了個人知識管理工具、圖書館門戶及相關(guān)應(yīng)用程序、搜索引擎及開放存�。∣A）資源、常用網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫、并另辟章節(jié)講述了專利文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)絡(luò)檢索，以綜合性課題分別在圖書數(shù)據(jù)庫、期刊數(shù)據(jù)庫（中、外文）和專利數(shù)據(jù)庫中做了實例演示講解，最后介紹了學(xué)術(shù)規(guī)范及論文寫作的格式和

本書是由湖南省科學(xué)技術(shù)廳組織編寫的年度性報告，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述和對湖南重要講話重要指示批示精神，全面回顧和總結(jié)2020年及“十三五”時期湖南各地各部門各行業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤﹦?chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)展成效，展望“十四五”時期及2021年全省科技創(chuàng)新面臨的形勢要求以及總體思路、關(guān)鍵舉措和政策建議，凝聚廣泛

創(chuàng)造力是一切創(chuàng)新的源泉。本書指出，創(chuàng)造力是人與生俱來的能力，但很多時候都被淹沒了，需要喚醒和激活。作者娜塔莉•尼克松采訪了來自各行各業(yè)的56位創(chuàng)新者，深度研究了創(chuàng)造力在人們的工作中是如何被激發(fā)并起作用的。她發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造力是介于奇想和嚴(yán)謹(jǐn)之間的動態(tài)張力。當(dāng)人們在奇想和嚴(yán)謹(jǐn)這兩種狀態(tài)間來回切換時，最容易產(chǎn)出全新的

本書基于國家自然科學(xué)基金、基礎(chǔ)研究創(chuàng)新平臺、高端人才、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明專利、國家科技獎勵的相關(guān)數(shù)據(jù)，構(gòu)建基礎(chǔ)研究競爭力指數(shù)，對我國的基礎(chǔ)研究競爭力展開分析。本書主要內(nèi)容分為兩大部分。第一部分是基礎(chǔ)研究競爭力整體評價報告。本部分從基礎(chǔ)研究投入和基礎(chǔ)研究產(chǎn)出兩個方面展開，并對其基本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析及可視化展示。第二部分是中國省域

“揭榜掛帥”制度是指為解決重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵核心技術(shù)，由政府組織面向全社會征集方案并提供資金和政策支持的新型科研資助制度。為了推進(jìn)“揭榜掛帥”制度的持續(xù)發(fā)展，本書主要闡述以下三個方面的內(nèi)容，即“揭榜掛帥”制度的基本概況、“揭榜掛帥”制度關(guān)鍵環(huán)節(jié)如何開展，以及各地目前如何實施“揭榜掛帥”制度�！敖野駫鞄洝敝贫仁俏覈蒲匈Y

高校翻譯教師譯得比較多的是文宣題材，而科技翻譯做得多的是語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)的一線翻譯，所以科技翻譯教程在高校一直是比較稀缺的，科技翻譯教學(xué)特別需要校企合作。鑒于此，我們以校企合作的方式進(jìn)行寫作，同時解決了語料、素材、案例與理論的問題。 《科技翻譯教程》基于一線科技翻譯工作者的經(jīng)驗，以案例為主，分門別類講述科技翻譯要義，全書分