《弟子規(guī)》是我國(guó)傳統(tǒng)的修身齊家、治國(guó)安邦的經(jīng)典讀物，文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華�！栋偌倚铡肥顷P(guān)于中文姓氏的傳統(tǒng)啟蒙讀物，采用四言體例，按韻編排，讀起來(lái)朗朗上口，便于學(xué)習(xí)和記憶。本書(shū)在保留原著的基礎(chǔ)上，添加注釋和解說(shuō)，鏈接有趣的故事，配以精美配圖，能很好地幫助小讀者們深入理解傳統(tǒng)文化的精髓，得到更多的啟迪和教益，養(yǎng)成高尚的思

《三字經(jīng)》《千字文》是我國(guó)古代優(yōu)秀的兒童啟蒙讀本，行文流暢、朗朗上口，是兒童啟蒙智力、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)的經(jīng)典讀本。本書(shū)在保留原著的基礎(chǔ)上，添加注釋和解說(shuō)，鏈接有趣的故事，配以精美配圖，能很好地幫助小讀者們深入理解傳統(tǒng)文化的精髓，得到更多的啟迪和教益，養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。

成語(yǔ)是歷史的積淀，每個(gè)成語(yǔ)的背后都是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的故事，是我國(guó)幾千年來(lái)人民智慧的結(jié)晶。本書(shū)收錄了部分經(jīng)典的成語(yǔ)故事，語(yǔ)言深入淺出、通俗易懂。這些成語(yǔ)故事富含哲理，生動(dòng)有趣，給人啟發(fā)，引人深思。書(shū)中對(duì)每個(gè)成語(yǔ)輔以詳細(xì)解釋?zhuān)�能幫助孩子理解成語(yǔ)的含義，并運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中。

《順著歷史學(xué)成語(yǔ)》是蒙曼老師專(zhuān)門(mén)給中小學(xué)生量身打造的成語(yǔ)課。按照從先秦至元明清的歷史發(fā)展順序，緊貼課本，串講100+重點(diǎn)成語(yǔ)。探尋成語(yǔ)的由來(lái)，講透成語(yǔ)背后的典故，理清成語(yǔ)的含義及用法。讓孩子學(xué)會(huì)舉一反三，活學(xué)歷史，活用成語(yǔ)。

《成語(yǔ)問(wèn)不�！芬惶�4冊(cè)，由約90個(gè)關(guān)于成語(yǔ)的提問(wèn)組成，并由這些提問(wèn)引出300個(gè)左右的成語(yǔ)，配以漫畫(huà)進(jìn)行精講，另延伸拓展了300個(gè)成語(yǔ)進(jìn)行講解。全套書(shū)共約600個(gè)成語(yǔ)，書(shū)的主體以漫畫(huà)形式呈現(xiàn)，趣味十足，能讓讀者在閱讀過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)成語(yǔ)的累積、應(yīng)用以及對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的拓展了解。如通過(guò)問(wèn)題成語(yǔ)都是四個(gè)字的嗎？便可以學(xué)到三字成

該書(shū)為漢語(yǔ)史研究類(lèi)論文集，是CSSCI來(lái)源集刊，本輯為第三十六輯，由四川大學(xué)中國(guó)俗文化研究所、漢語(yǔ)史研究所組織編纂。本輯收錄了有關(guān)漢語(yǔ)語(yǔ)法史、語(yǔ)音史、詞匯史、文字史研究論文近三十篇，作者多為各高校的教師及研究人員，文章及時(shí)反映學(xué)術(shù)界最新的研究成果，多項(xiàng)成果是國(guó)家社科基金的階段性成果。本輯開(kāi)辟一個(gè)專(zhuān)欄，為雷漢卿教授主持的

本書(shū)內(nèi)容豐富，主要分為四篇：第一篇傳統(tǒng)文化與古典哲學(xué)，介紹書(shū)法與繪畫(huà)、戲曲與茶藝、中國(guó)古典哲學(xué)；第二篇語(yǔ)言，介紹現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)；第三篇文學(xué)，介紹中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)；第四篇應(yīng)用文寫(xiě)作，介紹公文寫(xiě)作、法律合同與事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作、申論作文寫(xiě)作、畢業(yè)論文寫(xiě)作。本書(shū)既可以作為高等院校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，也可以作為

"本書(shū)以幼教工作需要為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，一“崗”“證”為引導(dǎo)，以課程內(nèi)容化為具體任務(wù)，利用模塊化、項(xiàng)目式的形式，聚焦學(xué)生核心能力的養(yǎng)成，共分為5個(gè)模塊、17個(gè)項(xiàng)目。模塊一、二注重普通話(huà)水平、科學(xué)發(fā)聲方式訓(xùn)練；模塊三朗讀技能訓(xùn)練；模塊四語(yǔ)言專(zhuān)題訓(xùn)練，關(guān)注教

"本書(shū)為大學(xué)通識(shí)教育教材。本書(shū)共四篇，分別為中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)，每一篇都有詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、戲劇四大文體模塊，以推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與建設(shè)。本書(shū)具有獨(dú)特的視角和風(fēng)格，不僅在文學(xué)發(fā)展史的線(xiàn)索中向?qū)W生講授必要的文

本書(shū)基于中外通識(shí)教育的理論與實(shí)踐，研究建立高等學(xué)校聚合課程教育模式，進(jìn)而運(yùn)用聚合課程相關(guān)理論開(kāi)展聚合課程實(shí)踐，進(jìn)而以國(guó)際中文教育課程實(shí)踐為例，探索適合中國(guó)國(guó)情的高等學(xué)校聚合課程建設(shè)，創(chuàng)新和發(fā)展中國(guó)素質(zhì)教育的模式與路徑。 全書(shū)包括三篇共八章內(nèi)容。上篇為聚合課程理論研究，包括一至三章，概述聚合課程的概念、內(nèi)涵、形態(tài)特征、理