本書以“設(shè)計的課”為切入點，通過十二場精彩的主題演講，科學(xué)地解讀了中國當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)如何突破傳統(tǒng)羈絆的現(xiàn)實問題，呈揭了作者的設(shè)計精神及教育主張。設(shè)計的思辨空間決定了設(shè)計的張力，具有一定自由度與發(fā)散精神的設(shè)計思維，反而更有利于設(shè)計生態(tài)的良性發(fā)展。設(shè)計教育應(yīng)具備當(dāng)代思維與實踐精神；設(shè)計師需要留存野性，適度恣縱本真；不同

本書在傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)造物思想、設(shè)計原則、代表典籍以及其他有代表性的典型設(shè)計風(fēng)格等的研究基礎(chǔ)上，在設(shè)計理念、設(shè)計風(fēng)格形成的分析中，從傳承與保護的角度，側(cè)重提煉中國設(shè)計文化典籍中的設(shè)計理念、設(shè)計原則等，將中國設(shè)計藝術(shù)置于文化轉(zhuǎn)換、技術(shù)演進的立體框架中，借鑒社會學(xué)、哲學(xué)、文化人類學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究方法及理論，嘗試建立中國的設(shè)

本書是專門為設(shè)計初學(xué)者和愛好者打造的設(shè)計入門教程，共包含3個部分。第一部分介紹了從無到有的設(shè)計構(gòu)思，其中第1章通過3個典型案例的對比和解析，講解設(shè)計前的信息分析方法；第2章介紹了好設(shè)計的6個創(chuàng)作步驟。第二部分為第3章到第8章，詳細介紹了開闊思路和提升作品表現(xiàn)力的6種常用設(shè)計工具及使用方法，分別是“蹺蹺板”“對焦器”“變

本書包括四章，分別是緒論、色彩的基本理論、色彩的實踐訓(xùn)練和色彩構(gòu)成的具體應(yīng)用。色彩的基本理論具體包括色彩的物理理論、色彩的生理理論、色彩的心理理論等內(nèi)容；色彩的實踐訓(xùn)練具體包括調(diào)色準備、色彩構(gòu)成訓(xùn)練、色彩調(diào)和訓(xùn)練和色彩創(chuàng)意訓(xùn)練等內(nèi)容；色彩構(gòu)成的具體應(yīng)用主要從染織藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域來

本書由版面設(shè)計基礎(chǔ)、版面編排中的形式美法則、版面設(shè)計中的網(wǎng)格與布局、版面設(shè)計中的文字、版面設(shè)計中的圖片、版面設(shè)計中的色彩六章內(nèi)容構(gòu)成。書中注重版面設(shè)計的新思維、新觀念、新知識和新技巧，培養(yǎng)用視覺形象準確傳達信息的創(chuàng)新能力，盡可能以簡明的文字和大量國內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計案例來講解版面安排與版式設(shè)計的方法，以及其在實際設(shè)計中的運用

設(shè)計和經(jīng)濟有著怎樣的關(guān)聯(lián)？隨著經(jīng)濟的發(fā)展，設(shè)計如何改變了我們處理事情的方式？設(shè)計經(jīng)濟的意義是什么？從歷史上看,設(shè)計為產(chǎn)品和服務(wù)增加價值的能力不斷提升。然而，在當(dāng)代社會中，它似乎在扮演著更加重要且復(fù)雜的角色。今天的設(shè)計既被經(jīng)濟體系所影響又對其塑造起著積極的作用。本書開創(chuàng)性地揭露了設(shè)計是如何被嵌入政治經(jīng)濟學(xué)之中的，并引用世

本書梳理伯格的圖像觀看理論，并將其與20世紀以來西方圖像批評的人文轉(zhuǎn)向相結(jié)合，論述反“視覺中心主義”思潮下視覺圖像批評路徑選擇的可能性，闡釋圖像批評觀者范式轉(zhuǎn)向的邏輯必然性。借助解釋學(xué)、接受美學(xué)、讀者反應(yīng)批評等話語資源，探討圖像與觀者之間的復(fù)雜關(guān)系。運用伯格的觀看理論及其他相關(guān)理論，剖析當(dāng)下的文化案例，彰顯出觀看理論的

藝術(shù)設(shè)計是一門綜合性極強的交叉學(xué)科它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技乃至政治等多方面因素其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。作為一個獨特的藝術(shù)設(shè)計個體它的核心理念特征、審美文化的差異性、藝術(shù)設(shè)計元素的特性及其產(chǎn)生的經(jīng)濟效應(yīng)都說明它擁有自身的設(shè)計魅力和審美情趣是一個值得進行深入研究的領(lǐng)域。目前，我國藝術(shù)設(shè)計行業(yè)存在

視覺傳達設(shè)計(又稱平面設(shè)計)自上世紀80年代至今，在中國已有相當(dāng)程度的發(fā)展，并取得了很大的進步。但與西方發(fā)達國家的設(shè)計相比較，我們?nèi)匀宦浜螅�很多人把落后的原因歸結(jié)為視覺傳達設(shè)計在中國發(fā)展的時間還比較短。我們設(shè)計的許多視覺傳達作品在某些層面上還是照搬西方的設(shè)計理念和設(shè)計方法，還停留在形式和表層上，除了設(shè)計作品表面羅列有幾

本書以服務(wù)專業(yè)課教學(xué)為出發(fā)點設(shè)計知識構(gòu)架，編寫內(nèi)容、編寫角度均側(cè)重于應(yīng)用知識和動手能力的培養(yǎng)，對理論性內(nèi)容力求以“應(yīng)知”為度，深入淺出。全書共分為五章，具體內(nèi)容包括：第一章，色彩構(gòu)成概述；第二章，色彩基礎(chǔ)知識；第三章，色彩表現(xiàn)；第四章，色彩意象；第五章，配色設(shè)計。