隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)正給新聞出版業(yè)帶來(lái)深刻的變革。數(shù)字出版的概念日益突出，引起了業(yè)界和學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。數(shù)字出版主要包括兩個(gè)方面，即傳統(tǒng)出版業(yè)的數(shù)字化和新的數(shù)字出版形態(tài)。事實(shí)上，在今天純粹意義上的傳統(tǒng)出版已經(jīng)不復(fù)存在，即使紙質(zhì)出版物，其出版過(guò)程也離不開(kāi)數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用。本書(shū)主要講授數(shù)字出版的運(yùn)行

播說(shuō)誦演是播音員主持人的四項(xiàng)基本技能，本書(shū)用系統(tǒng)的理論和豐富的實(shí)例講解了新聞節(jié)目、生活服務(wù)節(jié)目、綜藝娛樂(lè)節(jié)目、談話節(jié)目等主持實(shí)務(wù)�！侗硌輰�(shí)務(wù)教程》是其中的一本教材，內(nèi)容包括電視節(jié)目主持、廣播主持等多種表演形式，是從表演角度談?wù)摬ヒ魡T、主持人應(yīng)該具備的表演基本技能，及其應(yīng)該掌握的的重要技能，其中具有非常經(jīng)典的鮮活的實(shí)際案

播說(shuō)誦演是播音員主持人的四項(xiàng)基本技能，本書(shū)用系統(tǒng)的理論和豐富的實(shí)例講解了新聞節(jié)目、生活服務(wù)節(jié)目、綜藝娛樂(lè)節(jié)目、談話節(jié)目等主持實(shí)務(wù)�！吨鞒謱�(shí)務(wù)教程》是其中的一本教材，內(nèi)容包括電視節(jié)目主持、廣播主持等多種主持形式，是從主持角度談?wù)摬ヒ魡T、主持人應(yīng)該具備的主持基本技能，及其應(yīng)該掌握的的重要技能，其中具有非常經(jīng)典的鮮活的實(shí)際案

播音主持藝術(shù)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)，播說(shuō)誦演是播音員主持人的四項(xiàng)基本技能，《播音實(shí)務(wù)教程》重點(diǎn)編寫(xiě)了有稿播音內(nèi)容。本書(shū)每一單元包括“理論概述”“示例分析”“稿件訓(xùn)練”三個(gè)板塊，既有理論講解，又有訓(xùn)練教材。書(shū)內(nèi)采用的大量訓(xùn)練材料都來(lái)源于國(guó)內(nèi)主流媒體近三年的素材，并依據(jù)有稿播音的主要類型分為時(shí)政新聞播音、民生新聞播音、財(cái)

《圖景與前景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中國(guó)影視》為中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)第十六屆年會(huì)暨第九屆中國(guó)影視高層論壇的結(jié)晶。全書(shū)分為：互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境與中國(guó)影視、電影文化新觀、電視媒體傳播研究、影視教育與學(xué)科建設(shè)等幾部分，共收納業(yè)界、學(xué)界六十余位學(xué)者的五十多篇文章，就互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的影視教學(xué)與創(chuàng)作前沿、影視人才培養(yǎng)、影視真人秀將展開(kāi)討論，為互聯(lián)網(wǎng)＋時(shí)代的

《新聞寫(xiě)作實(shí)務(wù)》一書(shū)介紹了新聞報(bào)道的基本原則、基本方法、基本要求、角度、跳筆、語(yǔ)言等帶有普遍性的內(nèi)容；同時(shí)，運(yùn)用案例教學(xué)，對(duì)同一題材不同寫(xiě)法的新聞作品進(jìn)行比較閱讀；設(shè)置專門章節(jié)論述當(dāng)今應(yīng)用比較廣泛的非事件新聞、分析性新聞和描寫(xiě)性新聞等；此外，重點(diǎn)介紹了新聞報(bào)道的主流體裁，即消息和通訊，并涉及敘事、描寫(xiě)、抒情、議論、解釋

本書(shū)用五章的篇幅，以圖文并茂的方式分別對(duì)導(dǎo)播工作、情景劇導(dǎo)播、訪談節(jié)目導(dǎo)播以及導(dǎo)播工作術(shù)語(yǔ)與指令、演播室技術(shù)與操作進(jìn)行講解，對(duì)不同類型的節(jié)目制作中涉及的制作技術(shù)、需要注意的事項(xiàng)、演播室特點(diǎn)、工種、信號(hào)流程等各個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的闡述，理論知識(shí)扎實(shí)，條理清晰。每章涉及豐富的案例，如對(duì)影片的分析，建議將該影片的視頻鏈接做成二

圖書(shū)館在人類文明的傳承中發(fā)揮了及其重要的作用，以我國(guó)古代的藏書(shū)閣和藏書(shū)樓為例，與國(guó)家的藏書(shū)機(jī)構(gòu)相互結(jié)合，眾多經(jīng)史典籍都能在其中找到抄本。其后的近現(xiàn)代圖書(shū)館引進(jìn)了國(guó)外圖書(shū)館的相關(guān)模式與內(nèi)容，使得我國(guó)的圖書(shū)館與世界接軌，信息量更大，功用更全面，服務(wù)范圍也更廣泛。本書(shū)從圖書(shū)館的前世今生，從圖書(shū)管理、圖書(shū)管理員素質(zhì)提升，圖書(shū)館

本書(shū)介紹了在日常生活中使用筆記本搜集和整理信息的方法。只需遵循簡(jiǎn)單的三條規(guī)則一元化、時(shí)序化和索引化，便可以自由地玩轉(zhuǎn)筆記本，醞釀只屬于自己的創(chuàng)意。 作者將筆記促進(jìn)創(chuàng)意生成的過(guò)程分為收集、咀嚼、發(fā)酵、頓悟和具體化五個(gè)步驟，并針對(duì)前三個(gè)步驟提供了大量切實(shí)好用的筆記技巧。作者還介紹了自己在長(zhǎng)期實(shí)踐中發(fā)明的改良筆記本的訣竅，和

本書(shū)是教師教育深化改革背景下的學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課程教材。包括《學(xué)前教育原理》、《學(xué)前教育原理形成性練習(xí)冊(cè)》共兩冊(cè)。本書(shū)內(nèi)容涉及學(xué)前教育及發(fā)展歷程，兒童發(fā)展與兒童觀，幼兒園教育概述，幼兒教師與師幼關(guān)系，學(xué)前教育一日生活的組織與指導(dǎo)，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，游戲指導(dǎo)，幼兒園教師專業(yè)發(fā)展等等。