本教材集理論性和實踐性于一體,以圖表、案例、實驗等多種形式,生動、直觀地闡述了兒童心理發(fā)展的年齡特征、學(xué)前兒童認知發(fā)展、學(xué)前兒童言語發(fā)展、學(xué)前兒童情緒發(fā)展、學(xué)前兒童社會性發(fā)展、學(xué)前兒童個性的發(fā)展的相關(guān)研究及實踐運用。

本書采取了深入診斷式學(xué)習(xí)方法，鼓勵各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考自己的性格、特殊的處境和整體領(lǐng)導(dǎo)方式；相互學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法，促使教育界領(lǐng)導(dǎo)在不同的國家、地區(qū)審視、改善和發(fā)展管理技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 本書適用于各級領(lǐng)導(dǎo)，如中層領(lǐng)導(dǎo)、高層領(lǐng)導(dǎo)。加強管理的原則是類似的。想要成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，你要了解自己和周圍的人，尤其是要清楚社會、學(xué)

本書是一本工具書，而非理論書，讀者朋友要想掌握視頻微課設(shè)計與制作的精髓，僅僅閱讀是不夠的，*好跟著書中的案例和示范練一練，再獨立開發(fā)幾個微課試一試。如果您這樣做了，將會有意想不到的收獲。 第1章介紹了微課的基本概念，包括優(yōu)秀微課的基因、作用、分類、特點與開發(fā)工具等，讓大家對微課有一個基本的了解。 第2章從宏觀層面闡述了

本書為“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材。本書依據(jù)心理學(xué)的基本理論和方法，針對職業(yè)教育學(xué)生心理成長過程中將面臨的問題，如心理健康、自我認識、學(xué)習(xí)策略、人際交往、情緒管理、生涯規(guī)劃等，聯(lián)系實際進行分析和探討，提出多種調(diào)適心理、解除困擾、改善關(guān)系的方法和策略，具有較強的針對性、實踐性和可操作性，以幫助大學(xué)生掌握心理保健的方法，使他

本書內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生心理困惑與異常心理、大學(xué)生心理咨詢、了解自我發(fā)展自我、大學(xué)生的人格發(fā)展與心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀愛及性心理、大學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對、大學(xué)生生命教育與心理危機應(yīng)對等共12章。本書內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際，案例豐富，具有很強的可

《天外求索文庫：閱讀障礙檢測及亞類型鑒定新途徑》共8章，系統(tǒng)梳理了拼音文字閱讀障礙研究百年發(fā)展歷程，介紹了閱讀障礙檢測理論與模型，闡述了成分模型檢測及亞類型鑒定理論依據(jù)及檢測程序，并分析了漢語閱讀障礙研究現(xiàn)狀及面臨的困惑與挑戰(zhàn)；此外探討了語篇閱讀理解能力與聽力理解能力測量工具的編制，兩種能力的潛在關(guān)系及其表現(xiàn)特征，成分

作者徐潔基于學(xué)生立場，聚焦課堂教學(xué)改革，系統(tǒng)總結(jié)自己近30年的教育研究和思考，認真梳理200余場次課堂教學(xué)方面的講座與培訓(xùn)經(jīng)歷，剖析了課堂教學(xué)的內(nèi)在使命，并從課堂設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)組織、課堂生成、課堂評價、課堂變革等方法，系統(tǒng)勾畫了搭建如何理想課堂的教育圖譜，兼具專業(yè)性與實操性，可以有效指導(dǎo)一線老師真正把課堂還給學(xué)生

《自己培養(yǎng)自己》匯集了李鎮(zhèn)西老師有關(guān)年輕教師成長的隨筆，每一個字都是從作者心里流淌出來的，是作者從教30多年來自己成長的切身感受，其中也為我們展示了了一些優(yōu)秀教師、知名學(xué)校自由生長的經(jīng)歷與經(jīng)驗。作者諄諄告誡，教師成長，關(guān)鍵在自己，要學(xué)會自己培養(yǎng)自己，用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的我。為普通教師指明了一條自我成長的教

作者以圖說教育為主線，選取做俯下身子靜候的教育做在靜謐中堅守的教育做詩一般柔美的教育等角度，展現(xiàn)日常生活中的點滴，以及這些點滴中透露出的教育哲思。圖文并茂，娓娓道來，意味雋永。讀之，教育之美、之真、之誠，躍然紙上，令人動容。

教師如何才能升職？教師是不是一個專業(yè)？校長和副校長如何相處？課程改革與考試成績?yōu)槭裁磿�有沖突？……作為長期從事學(xué)校管理咨詢和培訓(xùn)工作的全國知名校長，鄭杰歷時兩年，投身于上海市嘉定區(qū)新成路小學(xué)，探尋學(xué)校的秘密。作者分創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新改革三個方面，全景式記錄并分析了這所學(xué)校由創(chuàng)建到發(fā)展，再到變革的過程，