本書共九章，內(nèi)容包括：“引言”“科研人員的分層與分布：數(shù)據(jù)與分析”“科研投入、產(chǎn)出與效率”“青年科學(xué)基金有效性驗(yàn)證”“青年科學(xué)基金激勵(lì)方式研究”“青年科學(xué)基金與青年科研人員的發(fā)展”“科學(xué)基金的配置不均衡與青年科研人員產(chǎn)出”“資源配置與人才政策評(píng)估”“總結(jié)

本書作者劉宏森為上海青年管理干部學(xué)院教授、《青年學(xué)報(bào)》主編。本書是“青年研究叢書”之一。本書以改革開放以來中國青年研究的學(xué)術(shù)論文等研究成果為主要研究對(duì)象，不作歷史脈絡(luò)的梳理，而努力通過對(duì)學(xué)術(shù)論文的文本解讀和深入辨析，致力于：（一）從選題把握、概念使用、論據(jù)論證、邏輯規(guī)范等多方面入手，深入挖掘一些影響和制約中國青年研究學(xué)

本書從古希臘科學(xué)早期成就開始講起，內(nèi)容包括：柏拉圖時(shí)代、亞里士多德時(shí)代、歐幾里德、阿基米德、哥白尼、開普勒、伽利略和牛頓以及達(dá)爾文等偉大科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的歷史。

本書具體主要包括以下五個(gè)方面:(1)”互聯(lián)網(wǎng)+”背景下外觀設(shè)計(jì)檢索的特點(diǎn);(2)外觀設(shè)計(jì)常用的互聯(lián)網(wǎng)資源的特點(diǎn)和檢索方法;(3)外觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域認(rèn)定和使用互聯(lián)網(wǎng)證據(jù)的其它考慮因素;(4)互聯(lián)網(wǎng)非專利文獻(xiàn)檢索策略及應(yīng)用案例;(5)互聯(lián)網(wǎng)證據(jù)的對(duì)比分析、進(jìn)行評(píng)述并得出結(jié)論。

本書稿是“黃埔有故事”系列從書其中的一冊(cè)。從人物的角度,挑選了與黃埔區(qū)或有技術(shù)合作,或有業(yè)務(wù)開展的10位院士,通過講述他們的科研經(jīng)歷及取得的科研成果,揭示黃埔區(qū)優(yōu)良的營商環(huán)境、先進(jìn)的科技研發(fā)氛圍。

本書從人才培養(yǎng)出發(fā)，介紹了劉忠范院士關(guān)于我國科技人才培養(yǎng)、科技發(fā)展的一些思考，包括人才是強(qiáng)國之本，積極完善人才政策，扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，避免創(chuàng)新資源碎片化；創(chuàng)新是強(qiáng)國之道，應(yīng)促進(jìn)國家科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)我國科技自立自強(qiáng)；應(yīng)改變粗放型的辦

本書以探究知識(shí)論的未來發(fā)展為主旨，收錄了十三篇在當(dāng)前知識(shí)論界富有活力的領(lǐng)域與問題，試圖描述出未來知識(shí)論的可能圖景。書中包含眾多的提議與推測(cè)，例如要放棄什么樣的知識(shí)論論題與方法，什么樣的知識(shí)論論題與方法應(yīng)該贏得更多的關(guān)注，我們能否清楚地識(shí)別知識(shí)論的限度，知識(shí)的核心概念是什么，以及把什么樣的概念作為知識(shí)的核心能夠使得知識(shí)論

本書共分十二章。第一章介紹基礎(chǔ)概念,第二章標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展歷程,第三章介紹標(biāo)準(zhǔn)的制定、標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與監(jiān)督,第四章介紹國際標(biāo)準(zhǔn)化,第五章介紹標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化,第六章介紹標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)支撐體系,第七章介紹標(biāo)準(zhǔn)化與國家質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施,第八章介紹標(biāo)準(zhǔn)化與科技創(chuàng)新,第九章介紹標(biāo)準(zhǔn)化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展,第十章介紹標(biāo)準(zhǔn)化與區(qū)域協(xié)調(diào),第十一章介紹標(biāo)準(zhǔn)化與綠色發(fā)展

本書總結(jié)了中國共產(chǎn)黨成立100周年以來,廣西科技事業(yè)發(fā)展的歷程。全書按照中國共產(chǎn)黨成立、新中國成立、改革開放、黨的十八大等時(shí)間線索,分為“開天辟地,使命在肩”“百廢待興,進(jìn)軍科學(xué)”“偉大變革,奠定新基”“初心如磬,走向復(fù)興”4個(gè)主題篇章。本書精選出100個(gè)坐標(biāo)關(guān)鍵詞(100個(gè)坐標(biāo)事件),結(jié)合圖片展示,力爭通過這些帶有鮮

本書系統(tǒng)梳理科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)相關(guān)項(xiàng)目案例及已有研究成果,充分利用定性與定量相結(jié)合的方法,分析科技創(chuàng)新后備人才的心理特征,提出有效的鑒別和評(píng)估科技創(chuàng)新后備人才的方法,研究科技創(chuàng)新后備人才的發(fā)展階段特征,探索影響科技創(chuàng)新后備人才成長的因素并提出有效培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才的模式。