本書全面系統(tǒng)地呈現(xiàn)了國(guó)內(nèi)外基于教育教學(xué)、AI、VR、AR、MR、XR、虛擬仿真、真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等多個(gè)方向交叉領(lǐng)域的教育信息技術(shù)最新發(fā)展，以幫助學(xué)生集成應(yīng)用該交叉領(lǐng)域出現(xiàn)的新理論、新方法、新技術(shù)、新設(shè)計(jì)和新思維，同時(shí)系統(tǒng)整合了教育信息技術(shù)方面現(xiàn)有的理論、方法、模型、算法、技術(shù)與應(yīng)用案例。

"本教材的主要內(nèi)容包括：在線教育的概述、歷史與發(fā)展、在線教育的行業(yè)發(fā)展、在線教育產(chǎn)業(yè)與領(lǐng)域、在線教育的商業(yè)模式與盈利模式、在線教育的細(xì)分領(lǐng)域、在線教育從業(yè)人員與崗位能力分析、在線教育的教與學(xué)、在線教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)與資源設(shè)計(jì)、主流在線教育平臺(tái)分析、在線教育的支持服務(wù)與質(zhì)量監(jiān)控、在線教育數(shù)據(jù)挖掘與學(xué)習(xí)分析技術(shù)、在線教育產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)

本書的編寫立足大學(xué)生心理發(fā)展現(xiàn)狀，圍繞常見的心理問題進(jìn)行闡述，并從多個(gè)角度提供了解決各種心理困擾的途徑和方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。全書共分為11個(gè)模塊，主要包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)優(yōu)化、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀愛與性心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生抗逆力提升、大學(xué)生網(wǎng)

美育是審美教育，更是情操教育和心靈教育，對(duì)于立德樹人具有不可替代的作用。本書立足審美教育，從美育的基本常識(shí)、基本理論出發(fā)，使讀者獲得關(guān)于美的基本認(rèn)知，掌握藝術(shù)鑒賞方法，提高審美與人文素養(yǎng)。全書共分為十個(gè)模塊，主要包括美與美育、自然美、社會(huì)美、表演藝術(shù)美、漢字書法美、繪畫藝術(shù)美、雕塑藝術(shù)美、建筑藝術(shù)美、工藝技術(shù)美、當(dāng)代數(shù)

本書深度探討了大學(xué)生心理健康教育的重要性，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)培養(yǎng)他們形成嚴(yán)謹(jǐn)、審慎的行事準(zhǔn)則。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生能夠更快速地適應(yīng)并融入社會(huì)，發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，并為自己設(shè)立清晰明確的發(fā)展目標(biāo)。全書共12個(gè)項(xiàng)目，主要包括大學(xué)生心理健康概論、大學(xué)生自我意識(shí)與人格發(fā)展、大學(xué)生適應(yīng)心理、大學(xué)生

杜威是20世紀(jì)以來(lái)對(duì)中國(guó)教育影響極大的美國(guó)哲學(xué)家和教育學(xué)家。“五四”新文化運(yùn)動(dòng)期間，杜威曾訪華講學(xué)兩年又三個(gè)月，對(duì)中國(guó)的思想界和教育界產(chǎn)生了重要的影響。 本書主要回顧中國(guó)杜威教育學(xué)派的幾位代表人物的教育實(shí)踐和思想，探討中國(guó)杜威教育學(xué)派對(duì)杜威思想的繼承與創(chuàng)新，及其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育發(fā)展的意義。本書也是國(guó)外讀者了解20世紀(jì)中國(guó)

從出生開始，個(gè)體就被納入兩性范疇。在發(fā)展過(guò)程中，人類對(duì)性別的認(rèn)識(shí)具有重要社會(huì)意義。在當(dāng)前的社會(huì)情景中，成人多從自身角度出發(fā)，“協(xié)助”兒童認(rèn)識(shí)性別，比如告訴男孩“男兒有淚不輕彈”，告訴女孩“要做溫柔安靜的公主”；在教育情景中，男孩更多擔(dān)任體育委員，女孩更多擔(dān)任文藝委員等。在這些情景中，成人逐漸幫助兒童建立有關(guān)性別的刻板印

《大學(xué)生心理健康教育》以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，立足高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，以培養(yǎng)積極健康的身心素質(zhì)為目標(biāo)，傳遞積極心理學(xué)思想，一方面通過(guò)簡(jiǎn)單易懂醒的理論講述，為學(xué)生建立實(shí)際生活中用得上的心理學(xué)“認(rèn)知地圖”；另一方面，通過(guò)生動(dòng)有趣的心理學(xué)大師實(shí)驗(yàn)案例、親近高職院校學(xué)生情況的改編案例等，給學(xué)生

本書以教育部“萬(wàn)人計(jì)劃”名師為基礎(chǔ)對(duì)象，精心選擇了九十余位師德師風(fēng)特別高尚、在全國(guó)范圍內(nèi)具有廣泛影響力、為業(yè)界同行普遍認(rèn)可和崇敬、對(duì)教師成長(zhǎng)特別具有示范意義的教學(xué)名師，以敘事為主，娓娓講述他們自己的成長(zhǎng)故事。旨在深入研究新中國(guó)基礎(chǔ)教育教師成長(zhǎng)規(guī)律，揭示名師成長(zhǎng)的生命密碼，建設(shè)特色鮮明的“新中國(guó)基礎(chǔ)教育教師學(xué)”，彰顯新中

本書以教育部“萬(wàn)人計(jì)劃”名師為基礎(chǔ)對(duì)象，精心選擇了41位師德師風(fēng)特別高尚、在全國(guó)范圍內(nèi)具有廣泛影響力、為業(yè)界同行普遍認(rèn)可和崇敬、對(duì)教師成長(zhǎng)特別具有示范意義的教學(xué)名師，以敘事為主，娓娓講述他們自己的成長(zhǎng)故事。旨在深入研究新中國(guó)基礎(chǔ)教育教師成長(zhǎng)規(guī)律，揭示名師成長(zhǎng)的生命密碼，建設(shè)特色鮮明的“新中國(guó)基礎(chǔ)教育教師學(xué)”，彰顯新中國(guó)