本書為職業(yè)教育教材。應(yīng)用文寫作能力是職業(yè)院校學(xué)生必備的綜合技能之一。本書在突出職業(yè)教育特色的同時，堅持“能力本位”和“素質(zhì)、知識、能力相統(tǒng)一”的原則，主要介紹了應(yīng)用文寫作的相關(guān)知識，其后各章依次介紹了工作文書、公關(guān)社交類文書、宣傳文書、經(jīng)濟文書、法律文書、公務(wù)文書寫作等，結(jié)構(gòu)合理，脈絡(luò)清晰，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作思維能力

客家話，大量保留唐宋等中古時期詞語及讀音，是其重要特色。是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要遺產(chǎn)，是中國傳統(tǒng)文化持續(xù)傳承的重要載體之一。本書，以構(gòu)建簡潔化實用化客家話書面文字表達體系，促進客家話持續(xù)傳承和傳播為目的，從邏輯性、整體性、創(chuàng)新性的角度，對客家話既有研究現(xiàn)狀提出獨到的改進思路。借鑒科學(xué)研究中的“簡單有效原理”，提出“客家

本書主要內(nèi)容包括：天下之水莫大于海；海不辭水故能成其大；不積小流無以成江海；百川歸海；海納百川；“善下”方為百谷王；曾經(jīng)滄海難為水；望洋興嘆；井蛙難與語海；鯤鵬變化；海闊憑魚躍天空任鳥飛等。

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：國際中文教育與職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，職業(yè)中文能力等級及其理論基礎(chǔ)，職業(yè)中文各級能力培養(yǎng)(課程設(shè)計涉及課程設(shè)計等)，職業(yè)中文能力與文化意識培養(yǎng)。

《新編大學(xué)語文》一書以培養(yǎng)大學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，于2006年出版初版，至今共重印17次。本書是作者在初版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化發(fā)展進行修訂后的版本，按照人文主題設(shè)置了社會·人生、故品格·修養(yǎng)、戰(zhàn)爭·軍事、情愛·友誼、山水·自然、為學(xué)·品藝6個主題，重新將散文、詩歌、小說、劇本等不同體裁的例文按其人

專著，《老乞大》是古代朝鮮通行的漢語會話教本之一，《翻譯老乞大》利用諺文（古朝鮮文）對其中的漢語進行注音和注釋，真實反映了16世紀初朝鮮語的音韻特點及標記方法。由于諺文與現(xiàn)代朝鮮語有較大區(qū)別，研究者認讀諺文往往存在困難。本書在作者前期開發(fā)的“諺譯《老樸》”數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)上，對《翻譯老乞大》進行文本對照整理，用現(xiàn)代朝鮮語對諺

本書是“瀾湄國際職業(yè)教育培訓(xùn)叢書——通識培訓(xùn)系列”之一，是以共建“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想為指導(dǎo)，針對初級漢語水平的母語非漢語學(xué)習(xí)者。內(nèi)容主要包括：一是禮貌用語；二是我愛我家用語；三餐和購物用語；四是問方向地點；五是日常生活用語100句。每一部分編寫的用語和詞匯力求實用、準確。書中日常用語結(jié)合云南的具體情況，以交際任務(wù)型為編

本教材重新編定各文種的歸屬類別，重定結(jié)構(gòu)，將章節(jié)確定為應(yīng)用文寫作核心能力基礎(chǔ)、大學(xué)生活常用文書、職場公務(wù)文書、業(yè)務(wù)技能文書、商務(wù)活動文書、資訊傳播文書等六個方面。本教材立足社會需要，突出素質(zhì)教育特點，注重傳統(tǒng)文化融入，注重實踐，強化應(yīng)用；以中華文化為落腳點，重點突出課程思政亮點，強調(diào)例文講析，尤其注重古今例文對比，將應(yīng)

本書對漢語語料庫進行了檢索，通過檢索確定了漢語語言中使用頻率額前5的句中、句末語氣詞。本書對這些句中、句末語氣詞的具體義項、話語功能和句法結(jié)構(gòu)的深層關(guān)系及內(nèi)在聯(lián)系進行了分析、解釋，并逐個刻畫其運作機制；通過以上形式形成了對漢語語氣詞性質(zhì)、特征、規(guī)律的理論總結(jié)。本書共分為7大章，分別為：導(dǎo)言、文獻綜述、互動語言學(xué)理論框架

本書是一部供讀者練習(xí)書法、學(xué)習(xí)漢字、閱讀古籍的小型工具書，依據(jù)《通用規(guī)范漢字表》收字，共收錄規(guī)范漢字3120個，繁體字2574個，異體字1070個。每個簡化字單字頭后列出其對應(yīng)的繁體字或異體字，注音、釋義，并利用“說解”梳理簡化字與繁體字、異體字的復(fù)雜對應(yīng)關(guān)系，有助于讀者快速認識簡化字的繁體或異體及其使用規(guī)律，避免出現(xiàn)