我們相信它以獨特的方式基本上完成了其編寫目標：通過提供各種助學材料說明會計目的、表明這些目的是如何實現(xiàn)的；各章都含有特別設(shè)計的學習目的、需要掌握的內(nèi)容，并獨特地分解學生學完每一章后應(yīng)該能夠回答的問題和能夠執(zhí)行的會計職能；各章后面都附有小結(jié)與練習思考題，并提供各學習階段學生自我評估手段。
《高職高�！笆濉币�(guī)劃精品教材·財經(jīng)商貿(mào)類系列教材：會計學基礎(chǔ)實訓與指導（第2版）》一是將會計學基礎(chǔ)的訓練內(nèi)容擴展到會計理論，創(chuàng)造了一套通俗、實用的會計基礎(chǔ)知識的訓練模式，擯棄原本對會計基本理論只能通過“名詞解釋”、“填空”、“單選”、“多選”、“簡答”等機械的方法來掌握理論知識的模式，大膽地創(chuàng)設(shè)了一個“還原經(jīng)濟生活
《21世紀高職高專財經(jīng)類規(guī)劃教材：會計基礎(chǔ)實訓教程》由教學一線從事會計理論教學和會計模擬實驗教學、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師和企業(yè)會計人員結(jié)合高職高專職業(yè)教育的特點，以崗位需求為基本出發(fā)點共同編寫。《會計基礎(chǔ)實訓教程》的主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)書寫、原始憑證的填制與審核、記賬憑證的填制與審核、記賬式憑證的整理與裝訂、科目匯總表的編制、
《原來中國會計就是世界領(lǐng)跑者》從科學的本質(zhì)要求出發(fā)，對當今世界的會計現(xiàn)狀進行分析，認為以美國為首的西方會計模式離科學漸行漸遠，而中國依托其“現(xiàn)金導向”的會計文化傳統(tǒng)和原創(chuàng)的核心技術(shù)，則可以在“會計信息化”的快車道上高歌猛進，構(gòu)建科學的會計大廈，成為世界的領(lǐng)跑者。
《會計基礎(chǔ)實訓》是與《會計基礎(chǔ)》配套使用的實訓教材，是依據(jù)教育部高職高專人才的培養(yǎng)目標，依據(jù)教育部制定的《高職高專教育基礎(chǔ)課程教學基本要求》和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》，由北京師范大學出版社組織編寫的高等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)培訓工程系列教材之一�！稌嫽A(chǔ)實訓》內(nèi)容共分三部分：第一部分，會計書寫練習，要求
《會計綜合實訓》是以《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務(wù)通則》和新《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》為依據(jù)，結(jié)合《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》和《支付結(jié)算辦法》等法規(guī)編寫的。本書以一制造業(yè)企業(yè)全年最后一個月的典型業(yè)務(wù)為背景，進行會計核算工作全過程的綜合訓練�！稌嬀C合實訓》包括實訓目標、實訓步驟、實訓用具、實訓組織、實訓考核、實訓資料、實訓
審計課程是會計審計專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的必修課，是一門集專業(yè)性、應(yīng)用性、綜合性于一體的課程。在教與學的過程中，廣大師生普遍認為審計課難教、難學、難考。本書由具有十幾年一線教學經(jīng)驗和豐富審計經(jīng)驗的高校教師反復(fù)研討，幾經(jīng)修改完善而成。在深入了解審計實踐的基礎(chǔ)上，充分借鑒了近幾年來國內(nèi)外出版的各種審計教材的優(yōu)點，充分
《傳票算技能強化訓練》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材配套用書、財經(jīng)商貿(mào)類職業(yè)培訓用書�！秱髌彼慵寄軓娀柧殹肥菂⒖加嘘P(guān)國家職業(yè)標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定技能規(guī)范編寫而成的。全書共分為四部分。第一部分主要介紹傳票技能訓練的行業(yè)標準與技術(shù)標準，第二部分是傳票技能訓練的方法指導，第三部分分項目進行傳票技能訓練，第四部分提供
本教程是2007年度北京市教委重點教改課題《會計學專業(yè)實驗課程建設(shè)探討》的主要成果之一，也是2007年度北京工商大學教材建設(shè)資助項目之一。全書涵蓋了基礎(chǔ)會計工作的主要內(nèi)容，各章之間相對獨立，同時又有著內(nèi)在的聯(lián)系。在實驗教學過程中，使用者可以根據(jù)自己教學單位的實驗教學大綱要求加以選擇，既可以有針對性地選擇某一項會計工作技
本教材結(jié)合編者多年的教學經(jīng)驗和科研成果，并以2006年財政部最新頒布的會計準則體系為依據(jù)，在保留《會計學》教材（第一版）特色的基礎(chǔ)上，對原有教材進行了進一步的修訂、補充和完善。全書以非會計人員如何使用會計信息為主線，以會計報表的解讀和分析為主要內(nèi)容，介紹了會計信息的生成方法，并就非會計專業(yè)人員如何使用會計信息進行相關(guān)決
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