為弘揚(yáng)慈善精神、宣傳慈善事業(yè),讓學(xué)生知曉慈善愛(ài)心故事、了解慈善的意義,進(jìn)而從小養(yǎng)成投身慈善的意識(shí),2020年5月,常熟市慈善總會(huì)和常熟市教育局聯(lián)合舉行“阿仕頓杯”常熟市中小學(xué)生“行善真好”征文活動(dòng)。征文主題圍繞以下三方面展開(kāi):1.人人參與慈善,人人奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓社會(huì)充滿愛(ài),我們能做些什么?2.講述發(fā)生在身邊的真實(shí)感人的慈

本書(shū)主要收錄2018年度發(fā)生在吉林省境內(nèi)的宣傳思想文化工作大事和要事。力求突出反映吉林宣傳思想文化工作的新成就、新進(jìn)展。本卷設(shè)工作概述、重要會(huì)議、重要活動(dòng)、重要講話、文件選編、處室工作、直屬事業(yè)單位和部管廳級(jí)單位工作、各地工作、省直宣傳文化系統(tǒng)各單位工作,經(jīng)驗(yàn)交流、時(shí)代楷模、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、報(bào)刊文錄、干部隊(duì)伍13個(gè)類目。

本書(shū)聚焦在德旅居華人群體，以調(diào)查問(wèn)卷、深度訪談和參與式觀察為研究工具，展開(kāi)關(guān)于旅居族群新媒體使用與文化適應(yīng)的實(shí)證研究。在全球化的數(shù)字時(shí)代，新媒體是旅居者們完成旅居任務(wù)、推進(jìn)文化適應(yīng)、協(xié)商身份認(rèn)同、維護(hù)多元社會(huì)關(guān)系的最重要工具之一。華人旅居族群尊重實(shí)用主義和工具理性，對(duì)媒介工具的選擇使用和價(jià)值評(píng)判呈現(xiàn)明顯的跨國(guó)主義傾向。

本書(shū)由浙江干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫，主要闡述浙江全省上下在狠抓生產(chǎn)、力促發(fā)展發(fā)面所做出的努力、取得的成就以及獲得的經(jīng)驗(yàn)啟示。全書(shū)選取33個(gè)案例，約30萬(wàn)字，涵蓋省委宣傳部、省教育廳、省科技廳、省財(cái)政廳、省人力社保系統(tǒng)、省外辦、省機(jī)場(chǎng)集團(tuán)等18個(gè)單位以及杭州、寧波、溫州、紹興、湖州等11個(gè)地市的創(chuàng)新做法，深入挖

《河南省南水北調(diào)丹江口水庫(kù)移民志》編纂以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以“存史、資治、教化”為宗旨，以移民搬遷安置為主線，全面、系統(tǒng)、客觀地記述河南省南水北調(diào)丹江口水庫(kù)移民工作的歷史與現(xiàn)

■按時(shí)間軸還原偉大歷程輝煌成就慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大型成就展現(xiàn)場(chǎng)。 ■包括總序、屹立東方、改革開(kāi)放、走向復(fù)興、人間正道五部分。 ■1140多個(gè)條目，近2000幅圖片。 ■4條主線：歷次黨的代表大會(huì)及重要中央全會(huì)的重大決策部署 歷次五年規(guī)劃（計(jì)劃）時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成就 70年來(lái)相關(guān)領(lǐng)域取得的150個(gè) 每隔

公務(wù)員面試速成及歷年真題詳解(2021國(guó)版)是新編公務(wù)員錄用考試教材，主要針對(duì)報(bào)考國(guó)家及各地市公務(wù)員考試的考生編寫，無(wú)論從內(nèi)容還是形式上都更有針對(duì)性；其中所收錄的內(nèi)容都是根據(jù)國(guó)家公務(wù)員近年考試情況進(jìn)行設(shè)置，旨在為廣大參加公務(wù)員考試的考生提供復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。本書(shū)為公務(wù)員考試面試科目輔導(dǎo)用書(shū)，書(shū)中全面詳細(xì)講解了面試的考點(diǎn)、

中國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)“省直管縣”改革研究

思想政治教育研究取向問(wèn)題是學(xué)科的基本理論問(wèn)題，對(duì)這一問(wèn)題的研究既關(guān)涉思想政治教育理論的全局性問(wèn)題，又關(guān)涉思想政治教育實(shí)踐的基本方向問(wèn)題。學(xué)界關(guān)于研究取向問(wèn)題的討論，比較集中的是兩種觀點(diǎn)，一種是社會(huì)取向研究，另一種是個(gè)人取向研究，前者堅(jiān)持從社會(huì)需要出發(fā)，著眼于一定階級(jí)、政黨等對(duì)思想政治教育的要求和思想政治教育對(duì)社會(huì)需要的

《雷鋒的故事》將帶你真切認(rèn)識(shí)那個(gè)充滿干勁，滿心裝著他人的雷鋒，讓許多忘卻的感動(dòng)再現(xiàn)在你的面前。有這樣一個(gè)人，他出生于貧窮家庭，小小年紀(jì)父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒(méi)有悲觀，沒(méi)有失望，而是不斷進(jìn)取，并且以滿腔熱忱幫助了無(wú)數(shù)需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴(yán)寒治理溈水河；他積極肯干，以大無(wú)畏的精神攔截洶涌而來(lái)的洪水