本書(shū)包括就業(yè)形勢(shì)、求職準(zhǔn)備、求職技巧、就業(yè)程序、就業(yè)法規(guī)、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)環(huán)境等內(nèi)容。從實(shí)用的角度，介紹了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)理論，旨在幫助大學(xué)生正確、科學(xué)地面對(duì)就業(yè)，掌握求職技巧。

本書(shū)是電子科技大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院師生原創(chuàng)、撰寫(xiě)的特色文集，內(nèi)容包括教師專(zhuān)訪(fǎng)、院友專(zhuān)訪(fǎng)、學(xué)生風(fēng)采等方面，代表了當(dāng)代大學(xué)師生的思想潮流，反映了校園生活的點(diǎn)滴精彩，營(yíng)造了具有人文情懷的學(xué)院氛圍。

10個(gè)國(guó)家，29座城市，92家咖啡館，133幅精美手繪……兩位咖啡愛(ài)好者因?yàn)槠珢?ài)手繪咖啡館而結(jié)緣，數(shù)年間，她們步履不停，尋覓散落在世界各地與之投緣的店鋪，用畫(huà)筆還原咖啡的醇香，用文字記錄在場(chǎng)的瞬間。讓讀者借由一幅幅畫(huà)作，穿越時(shí)空，體驗(yàn)一場(chǎng)環(huán)球咖啡館之旅，透過(guò)各具特色的咖啡館，品味這些城市的獨(dú)特味道。讓我們帶著咖啡癮和味

《新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐研究》在當(dāng)代科技創(chuàng)新的時(shí)代背景中探討當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐問(wèn)題，以對(duì)“創(chuàng)業(yè)”這一概念的本質(zhì)及特征探討為起點(diǎn)，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)代背景，歸納總結(jié)其他國(guó)家在創(chuàng)業(yè)教育方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)要求的基礎(chǔ)上，提出了科技創(chuàng)新視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的新理念和新模式，輔以國(guó)內(nèi)

在清末民初的經(jīng)學(xué)研究中，“漢宋兼采”是一股不可回避的風(fēng)潮，這股風(fēng)潮流行于晚清，卻并非是對(duì)乾嘉漢學(xué)的反動(dòng)，而是乾嘉經(jīng)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。清末江蘇學(xué)政黃體芳于光緒八年在江陰建立南菁書(shū)院，高揚(yáng)漢宋兼采旗幟。南菁書(shū)院的理念匯集并培育了眾多經(jīng)學(xué)大師，如黃以周、王先謙、張錫恭、曹元弼、唐文治等，他們的學(xué)術(shù)研究在古今、中西的碰撞之間促成

《大學(xué)有效教學(xué)實(shí)踐指南》選題是根據(jù)美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)(夏洛特分校)教學(xué)與學(xué)習(xí)研究中心十幾位教學(xué)專(zhuān)家開(kāi)發(fā)的系列大學(xué)教學(xué)音頻“TeachingandLearningMatters”(大學(xué)教學(xué)實(shí)務(wù))的文本翻譯而成。具體內(nèi)容包括：大學(xué)教師如何編寫(xiě)與使用教學(xué)大綱；如何有效組織大班額的課堂討論；怎樣上好每個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課；如何有效

改革開(kāi)放初中外高等教育差距較大，因此為了縮小差距，中外合作辦學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。本書(shū)的主題在于中外合作辦學(xué)對(duì)我國(guó)高等教育能力建設(shè)的影響。本書(shū)主要通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)查等實(shí)證研究方法，以上海為樣本，研究了當(dāng)前中外合作辦學(xué)的情況，分別從個(gè)體、機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目、高校和系統(tǒng)三個(gè)層面，分析了中外合作辦學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀及其影響。本書(shū)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，中外合

本書(shū)從浩如煙海的中華優(yōu)秀詩(shī)歌精選了99首經(jīng)典詩(shī)詞，承續(xù)我國(guó)古代詩(shī)言志的傳統(tǒng)，使學(xué)生理解詩(shī)人的情志，思考其中蘊(yùn)含的生命情趣。這樣的編寫(xiě)方式拉近了經(jīng)典和學(xué)生個(gè)體生命的距離，極具創(chuàng)新力。

本書(shū)收錄了《恩師如山——緬懷導(dǎo)師吳仲賢教授》《謝謝您對(duì)我的信任！——致我的恩師李德發(fā)院士》《生命中關(guān)鍵的一把——記我的導(dǎo)師張福鎖院士》《譬如朝暉——記我的老師夏朝暉》等文章。

本書(shū)較為系統(tǒng)地梳理了應(yīng)用型本科高校開(kāi)展思政課社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展和福建地方建設(shè)的需要，對(duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和理論進(jìn)一步提升。全書(shū)分為理論篇、方法篇和實(shí)踐篇，共八章，分別涉及大學(xué)生思政課社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵、意義、內(nèi)容、形式、發(fā)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、融入地方建設(shè)成果等內(nèi)容提出了具體可行的思路和參考。