新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)作為江蘇主流媒體，近年來(lái)深入貫徹總書記系列重要講話精神，按照中央和省委的部署要求，堅(jiān)持守正創(chuàng)新、融合發(fā)展，加快向現(xiàn)代新型主流媒體轉(zhuǎn)型的步伐，取得令人矚目的進(jìn)展和成果，被業(yè)內(nèi)稱為“新華現(xiàn)象”。本書集納作者很近幾年在學(xué)術(shù)期刊和人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等報(bào)紙公開(kāi)發(fā)表的35篇論文，立足新華報(bào)業(yè)，放眼全國(guó)同行，從各個(gè)方

中華工程師學(xué)會(huì)是中國(guó)近代歷早成立的工程師共同體，后來(lái)與在美國(guó)成立的中國(guó)工程學(xué)會(huì)合并成為中國(guó)工程師學(xué)會(huì)，發(fā)展成為中國(guó)近代規(guī)模、卓富成效的工程師共同體，是中國(guó)近代工程事業(yè)與工業(yè)建設(shè)之原動(dòng)力，所有從事于我國(guó)各種工程事業(yè)與工業(yè)建設(shè)之重要份子，莫非中國(guó)工程師學(xué)會(huì)會(huì)員，而各種工程事業(yè)與工業(yè)建設(shè)之推動(dòng)力量，亦莫非直接或間接由于中國(guó)工

中華工程師學(xué)會(huì)是中國(guó)近代歷早成立的工程師共同體，后來(lái)與在美國(guó)成立的中國(guó)工程學(xué)會(huì)合并成為中國(guó)工程師學(xué)會(huì)，發(fā)展成為中國(guó)近代規(guī)模、卓富成效的工程師共同體，是中國(guó)近代工程事業(yè)與工業(yè)建設(shè)之原動(dòng)力，所有從事于我國(guó)各種工程事業(yè)與工業(yè)建設(shè)之重要份子，莫非中國(guó)工程師學(xué)會(huì)會(huì)員，而各種工程事業(yè)與工業(yè)建設(shè)之推動(dòng)力量，亦莫非直接或間接由于中國(guó)工

新聞采寫是新聞傳播相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)性課程，相關(guān)教育教學(xué)材料根據(jù)新的新聞傳播技術(shù)、新聞采寫和媒介環(huán)境的變化，不斷推陳出新能夠保證高質(zhì)量教育教學(xué)的需求。本教材主要涵蓋新聞采訪和消息寫作的基本知識(shí)。按照新聞采訪、消息寫作，消息分類寫作的結(jié)構(gòu)組織。本書內(nèi)容的選擇注重采寫過(guò)程中的實(shí)際需要，力求做到簡(jiǎn)明、有用。分類寫作只分事實(shí)性新聞

本書從交互概念的界定出發(fā)，梳理了處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前后不同時(shí)期的交互新聞的概念、形式與特點(diǎn)，進(jìn)而分別構(gòu)建交互新聞在事實(shí)論層面和價(jià)值論層面的理論框架；結(jié)合新聞傳播專業(yè)的實(shí)踐，系統(tǒng)介紹了交互新聞的基礎(chǔ)制作技術(shù)及實(shí)用工具。本書既可作為從業(yè)人員的入門手冊(cè)，也可以作為本專業(yè)的輔導(dǎo)教材，有助于學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握交互新聞的理論與實(shí)踐。

本書著重討論了三個(gè)問(wèn)題：一是手機(jī)輿情是如何生成與傳播的；機(jī)輿情的能；三是手機(jī)輿情的應(yīng)對(duì)和治理。本書對(duì)手機(jī)輿情治理的現(xiàn)行了討論，對(duì)立法規(guī)范、行政管理、技術(shù)治理等手段做了分析。本書提出，要真正實(shí)現(xiàn)手機(jī)輿情的治理，需要轉(zhuǎn)變治理模式，可以借鑒全球互聯(lián)網(wǎng)治理的多利益攸關(guān)方模式，實(shí)現(xiàn)由政府單方面的管理模式向利益相關(guān)多元主體共同參與

本書根據(jù)新聞策劃活動(dòng)的基本規(guī)律，將新聞策劃理論與實(shí)務(wù)細(xì)分為科學(xué)認(rèn)識(shí)新聞策劃、新聞策劃的運(yùn)作、突發(fā)事件報(bào)道策劃、典型報(bào)道策劃、會(huì)議報(bào)道策劃、節(jié)假紀(jì)念日?qǐng)?bào)道策劃、介入式報(bào)道策劃、新聞攝影與圖片運(yùn)用策劃、新聞策劃書9個(gè)知識(shí)單元進(jìn)行表述，章節(jié)設(shè)置新穎合理，知識(shí)點(diǎn)的安排與組配富有條理，便于閱讀和學(xué)習(xí)。本書可作為高等院校新聞傳播學(xué)

科學(xué)傳播者比以往任何時(shí)候都更加需要具備在各種平臺(tái)和風(fēng)格之間無(wú)縫對(duì)接的能力，需要更好地與受眾開(kāi)展交流�！吨ゼ痈缈茖W(xué)傳播指南》通過(guò)一些可靠的實(shí)例和具體的建議，幫助科學(xué)家發(fā)出自己的聲音，并成為強(qiáng)有力的傳播者，在更廣泛的科學(xué)傳播背景下思考自己的工作；討論了在科學(xué)態(tài)度方面媒體和公眾的角色定位，并為那些從事氣候變化、流行病毒等具有

通過(guò)豐富的古今文章案例，探討了新聞寫作中怎樣寫活一個(gè)人和怎樣寫活一群人。本書以《人民日?qǐng)?bào)》優(yōu)秀人物通訊文章和古代寫人名篇為例，解析了在人物寫作中的結(jié)構(gòu)板塊、細(xì)節(jié)再現(xiàn)、個(gè)性語(yǔ)言、表現(xiàn)方式、思想情操等新聞寫作的關(guān)鍵處的不同技巧，在敘事與探討、比較和挖掘中對(duì)人物新聞寫作進(jìn)行了研討。

中國(guó)新聞傳播大講堂是在教育部高教司、中宣部新聞局的直接指導(dǎo)下，由高等學(xué)校新聞傳播學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施、面向全國(guó)新聞院校開(kāi)設(shè)的大課堂�！痘仨懀褐袊�(guó)新聞傳播大講堂2020》一書遴選全國(guó)200多所高校開(kāi)展中國(guó)新聞傳播大講堂的教學(xué)情況和同學(xué)們的學(xué)習(xí)心得，集納各校經(jīng)驗(yàn)，彰顯各校特色，紛呈各校亮點(diǎn)，以呈現(xiàn)中國(guó)新聞傳播