本文將“蒙古族村落及其音樂(lè)生活”作為中心論題,將其擱置在內(nèi)蒙古黃河流域?yàn)楸尘暗臍v史與現(xiàn)代進(jìn)程中去梳理與描述,以及對(duì)不同族群個(gè)案的考察與分析,大致勾勒出時(shí)間、空間雙重空間下蒙古族音樂(lè)生活的整體面貌。根據(jù)全文的研究結(jié)果,我們可以看到蒙古族村落音樂(lè)生活負(fù)載著蒙古族傳統(tǒng)音樂(lè)的存承,大到三個(gè)文化圈小到一個(gè)民歌傳承人,都能夠充分地

本書(shū)以潮州音樂(lè)等入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的文化資源為研究對(duì)象,追根溯源,分別介紹該類文化資源涵蓋的類型、表現(xiàn)形式等,再?gòu)拇�表作、技法等切�?剖析其藝術(shù)特色,最后借傳承人之言,闡述潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的嬗變,探索保護(hù)與傳承之路,進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀特色文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義文化繁榮興盛。

《中國(guó)古典音樂(lè)入門》是繼《西方古典繪畫(huà)入門》《西方古典音樂(lè)入門》《西方古典建筑與雕塑入門》《中國(guó)古典繪畫(huà)與書(shū)法入門》之后第五本介紹古典藝術(shù)的入門書(shū)。本書(shū)用生動(dòng)的語(yǔ)言,客觀的立場(chǎng)和兼收并蓄的態(tài)度,為古典藝術(shù)的愛(ài)好者提供相應(yīng)的入門導(dǎo)讀,引領(lǐng)讀者步入古典藝術(shù)的神圣殿堂�！吨袊�(guó)古典音樂(lè)入門》既考慮音樂(lè)發(fā)展的歷史,又兼顧音樂(lè)欣賞

本書(shū)對(duì)現(xiàn)代流行音樂(lè)形態(tài)與風(fēng)格進(jìn)行了系統(tǒng)論述。書(shū)中在現(xiàn)代流行音樂(lè)形態(tài)部分，對(duì)流行音樂(lè)的發(fā)生及發(fā)展、流行音樂(lè)文化的內(nèi)涵與特征、流行音樂(lè)的主要演奏樂(lè)器、流行音樂(lè)旋律形態(tài)的表現(xiàn)形式等進(jìn)行了系統(tǒng)論述。在現(xiàn)代流行音樂(lè)風(fēng)格部分，對(duì)爵士樂(lè)的演變歷程與風(fēng)格特征、搖滾樂(lè)的表現(xiàn)特征與審美心理特征、布魯斯的發(fā)展歷程與風(fēng)格特征等進(jìn)行了論述。

本書(shū)主要從聲樂(lè)研究重點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容、研究技巧與合唱藝術(shù)等方面入手，探討了聲樂(lè)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，然后在此基礎(chǔ)上逐步深入探討了聲樂(lè)表演藝術(shù)及表演主要理論、聲樂(lè)表演藝術(shù)感覺(jué)調(diào)控、聲樂(lè)表演中的舞臺(tái)布置與心理調(diào)控。

本書(shū)立足新媒體技術(shù)發(fā)展的大趨勢(shì)，在分析多媒體等相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，探究了該技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，運(yùn)用對(duì)比分析法比較了國(guó)內(nèi)和國(guó)外高校音樂(lè)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的利弊，重點(diǎn)談?wù)摿烁咝Ｒ魳?lè)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)提升學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造力的有效路徑，該書(shū)在最后部分對(duì)多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用前景進(jìn)行展望，有利于為音樂(lè)教育學(xué)者優(yōu)化教學(xué)方式

本書(shū)以中國(guó)傳統(tǒng)文化在高校音樂(lè)教育中的應(yīng)用實(shí)踐為重點(diǎn)研究對(duì)象，通過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)高校音樂(lè)教育研究方面的成功案例，深入探索了符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的新型音樂(lè)人才培養(yǎng)模式。在內(nèi)容上，本書(shū)作者結(jié)合自己多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和研究成果，重點(diǎn)探討了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展的重要性、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的美學(xué)特征對(duì)大學(xué)生提高自身修養(yǎng)的重要性、中國(guó)傳統(tǒng)

本文集選取1978年至2019年間，專項(xiàng)或重點(diǎn)研究中國(guó)民歌傳承的期刊文章34篇入集：涉及民歌音樂(lè)形態(tài)傳承流變、民歌濱唱與傳承、民歌傳承理論（共時(shí)、歷時(shí)）、民歌本土活態(tài)傳承、民歌社會(huì)音樂(lè)教育傳承、民歌專業(yè)音樂(lè)教育傳承、民歌博物館傳承、數(shù)據(jù)庫(kù)傳承、民歌學(xué)術(shù)化傳承、商業(yè)化傳承等內(nèi)容。

“音樂(lè)家的誕生給孩子的藝術(shù)長(zhǎng)卷”系列圖書(shū)之《莫扎特》的長(zhǎng)卷正面，通過(guò)精美繪畫(huà)，以第一人稱敘事的形式將音樂(lè)家莫扎特的一生和名曲創(chuàng)作的背景故事生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，在提高讀者音樂(lè)鑒賞水平的同時(shí)，讓讀者更真切地感受音樂(lè)家的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作的心路歷程，向讀者傳達(dá)音樂(lè)家追求理想、刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，幫助讀者樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

本科院校或者藝術(shù)專業(yè)學(xué)校旨在培養(yǎng)音樂(lè)高等專業(yè)人才，把音樂(lè)作為一門學(xué)問(wèn)進(jìn)行研究，而高職院校音樂(lè)專業(yè)是特殊的，以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的音樂(lè)理論知識(shí)，增強(qiáng)音樂(lè)修養(yǎng)為主。聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)是音樂(lè)修養(yǎng)中一項(xiàng)重要指標(biāo)，對(duì)于音樂(lè)基本功比較薄弱的高職學(xué)生，聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)在高職音樂(lè)教育中十分重要，聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生增強(qiáng)自信、有助于學(xué)生打好藝術(shù)修養(yǎng)的基本