大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化是高校校園文化的一種亞文化，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力過程中發(fā)揮著以文化人、以文育人的獨(dú)特作用。本書以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化培育為研究主題，在理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)、縱向與橫向、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的統(tǒng)一中建構(gòu)分析框架，借鑒并運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法展開研究，側(cè)重探討和回答了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化培育的理論邏輯、歷史考察、現(xiàn)狀剖

《層級(jí)式創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)》對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了深入系統(tǒng)的理論研究，梳理了各自領(lǐng)域的邊界和內(nèi)涵，厘清了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并明確使用“創(chuàng)業(yè)教育”作為研究用語。研究?jī)?nèi)容從理論上構(gòu)建了層級(jí)式創(chuàng)業(yè)教育模式和層級(jí)式創(chuàng)業(yè)教育體系，論證了開展層級(jí)式創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵要素及其邏輯關(guān)系。 《層級(jí)式

從2018年7月12日開始，集美大學(xué)一百周年校慶進(jìn)入一百天倒計(jì)時(shí)。集美大學(xué)宣傳部每日刊發(fā)一則回憶文章，涉及集大重要校友，事件等。每則文章配發(fā)圖片四五張。文章按照刊發(fā)時(shí)間自然結(jié)集，以一百篇為滿。前有序言后有跋。

大學(xué)是近代中國歷史進(jìn)程中誕生的一種新事物。它的誕生既是中國現(xiàn)代化之路的必然需要，也是近代中國打開國門后中西文化交流碰撞的結(jié)果，承載了引導(dǎo)中華文明在近代轉(zhuǎn)型之路上前行的歷史重任。 本書以大學(xué)存在的空間場(chǎng)域校園為研究對(duì)象和切入口，是關(guān)于近代中國大學(xué)史的一項(xiàng)個(gè)案研究新成果。全書用翔實(shí)的史料和生動(dòng)的語言，揭示了民國時(shí)期國立武漢

本書在四個(gè)全面戰(zhàn)略布局視野和框架下審視我國高等教育綜合改革，按照一個(gè)功能定位、三個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)的有機(jī)整體，探索深化高等教育綜合改革的應(yīng)對(duì)舉措，提出在四個(gè)全面戰(zhàn)略布局中推進(jìn)高等教育綜合改革是一個(gè)有機(jī)整體，在實(shí)踐中應(yīng)系統(tǒng)、協(xié)調(diào)、全面推進(jìn)。

社會(huì)責(zé)任感是當(dāng)前國家密切關(guān)注的問題，大學(xué)生和青年少年是國家和社會(huì)高度關(guān)注的群體，本書深入探討了青少年和大學(xué)生群體的社會(huì)責(zé)任感情況，研究的從理論建構(gòu)，展現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感研究進(jìn)展。通過實(shí)證研究到教學(xué)培養(yǎng)進(jìn)行了一系列的思考與討論。書中具體介紹了大學(xué)生責(zé)任感的結(jié)構(gòu)，個(gè)體心理特征、家庭因素、社會(huì)因素等對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的影

一、本書檔案資料主要來源于上海大學(xué)檔案館館藏，也對(duì)來源于中國第三歷史檔案館、上海市檔案館、中國共產(chǎn)黨 *次全國代表大會(huì)會(huì)址紀(jì)念館和中國臺(tái)灣中國國民黨中央委員會(huì)文化傳播委員會(huì)黨史館、國史館 以及個(gè)人捐贈(zèng)的史料實(shí)物和來源于《申報(bào)》、《民國日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊的史料進(jìn)行了復(fù)制。 二、本書的編撰參考了上海大學(xué)出版社出版的《20世紀(jì)20

傳統(tǒng)的職業(yè)理論強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃的重要性，但是無論在個(gè)體的職業(yè)發(fā)展還是生活中，都有很多影響重大的偶然事件，國外關(guān)于職業(yè)發(fā)展中偶然事件的研究并不多，就連其概念的界定和用詞都有很大分歧，而國內(nèi)的相關(guān)研究也非常之少。本書通過對(duì)偶然內(nèi)涵的解讀，確定了偶然事件的含義：未計(jì)劃或意料之外的，引起個(gè)體回應(yīng)行為，對(duì)職業(yè)發(fā)展有重要影響的事

本書從人際交往概述、人際交往與心理健康的論述出發(fā)，立足大學(xué)生生活實(shí)際，從大學(xué)生的認(rèn)知、情商、戀愛、人格、就業(yè)、壓力應(yīng)對(duì)等幾個(gè)方面分析大學(xué)生人際交往活動(dòng)的影響因素和主要問題，并提出針對(duì)性的建議。書中還提供心理測(cè)量量表、團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案、課后參考書目等，力圖讓大學(xué)生通過閱讀本書達(dá)到促進(jìn)自身心理健康、增強(qiáng)人際交往能力的目的。

根據(jù)醫(yī)學(xué)生或近醫(yī)類學(xué)生的特點(diǎn)，教材分為9個(gè)章節(jié)，主要內(nèi)容分別涉及職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、基本知識(shí)、基本理論，大學(xué)生自我認(rèn)知、大學(xué)生職業(yè)環(huán)境探索、大學(xué)生職業(yè)生涯決策、職業(yè)規(guī)劃書的編寫、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升等。