《高校青年教師的身份建構(gòu)與專業(yè)發(fā)展》著眼青年教師群體的專業(yè)發(fā)展，聚焦青年教師在專業(yè)發(fā)展中面臨的困惑，借助合理認(rèn)同概念從人本層面探求困惑產(chǎn)生的原因，并尋找解決困境的具體措施，最終促進(jìn)青年教師群體的職業(yè)成長。本著作共五個主題，從理論層面深入探究認(rèn)同與青年教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，以及合理認(rèn)同視域下青年教師專業(yè)發(fā)展的具體措施。

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（雙色版）》從大學(xué)學(xué)習(xí)與人生發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃理論入手，引導(dǎo)、幫助學(xué)生了解認(rèn)識自我、探索職業(yè)世界，學(xué)會選擇，做出具體的職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)而能結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生活，做好時間管理，逐步提高個人的創(chuàng)新能力及解決問題的能力，為未來的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程既有知識的傳授，又有技能的培

《職業(yè)生涯教育學(xué)》以探索職業(yè)生涯教育的規(guī)律為主旨，以借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為啟迪，融合教育學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)以及傳統(tǒng)歷史文化等多學(xué)科知識，對職業(yè)生涯教育進(jìn)行了比較全面而系統(tǒng)的論述。 書中闡述了職業(yè)生涯教育的內(nèi)涵、歷史發(fā)展、基本理論、目標(biāo)和任務(wù)，剖析了職業(yè)生涯教育在個體生涯發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的

選題以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，系統(tǒng)梳理了新時期關(guān)于青年思想教育工作、高校思想政治工作、意識形態(tài)工作、宣傳思想工作等重要思想，以高校青年教師為研究對象開展思想政治教育研究，用新思想指導(dǎo)新實踐，為《高校青年教師思想政治教育研究》提供了較為新穎獨到的研究視角�！陡咝Ｇ嗄杲處熕枷胝�治教育研究》圍繞如何推進(jìn)并創(chuàng)新新時代

本書為鄧洪波與趙子龍合著的圖書，前半部分為書院簡史部分，該部分由鄧洪波編著，后半部分主要寫書院以及國學(xué)在當(dāng)代的傳承與發(fā)揚，該部分由趙子龍編著。圖書的前半部分以時間為主線，分別闡述了書院的起源與初期形態(tài)、書院教育功能的彰顯、書院制度的確立、書院的推廣與官學(xué)化、書院的繁榮與輝煌、書院的普及與流變、改革與改制等等。圖書的后半

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，系統(tǒng)梳理了新時期關(guān)于青年思想教育工作、高校思想政治工作、意識形態(tài)工作、宣傳思想工作等重要思想，以高校青年教師為研究對象開展思想政治教育研究，用新思想指導(dǎo)新實踐，為全書提供了較為新穎獨到的研究視角。全書圍繞如何推進(jìn)并創(chuàng)新新時代高校青年教師思想政治教育展開論述，各章內(nèi)容在一定程

本書為鄧洪波與趙子龍合著的圖書，前半部分為書院簡史部分，該部分由鄧洪波編著，后半部分主要寫書院以及國學(xué)在當(dāng)代的傳承與發(fā)揚，該部分由趙子龍編著。圖書的前半部分以時間為主線，分別闡述了書院的起源與初期形態(tài)、書院教育功能的彰顯、書院制度的確立、書院的推廣與官學(xué)化、書院的繁榮與輝煌、書院的普及與流變、改革與改制等等。圖書的后半

本書根據(jù)各種人群的身體特點考慮，從實戰(zhàn)出發(fā)，介紹了鍛煉各項身體素質(zhì)的方法、精準(zhǔn)訓(xùn)練以及放松各個肌肉部位的動作及手段，并提出走步健身、個人健身計劃制定、運動與飲食的建議，也針對一些運動常識進(jìn)行了簡單介紹等。本書編寫上采用了大量彩色圖片，這些圖片由作者親自拍攝、撰寫，并結(jié)合作者幾十年的經(jīng)驗和相關(guān)知識，書中有些知識點是前所未

本書針對高校本科專業(yè)評估實踐過程中反映出的突出問題和需求，結(jié)合全國本科專業(yè)評估先進(jìn)地區(qū)——上海的實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)提煉和總結(jié)了高校本科專業(yè)評估工作的頂層設(shè)計、工作流程和建設(shè)經(jīng)驗等問題，適合正在或即將開展本科專業(yè)評估、建設(shè)工作的高校、社會評估機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)和相關(guān)專業(yè)師生閱讀。主要內(nèi)容包括：（1）專業(yè)建設(shè)與專業(yè)評估中的基本問題

本書通過對高校貧困生問題進(jìn)行較為全面、系統(tǒng)的調(diào)查研究,供有關(guān)主管部門和高等學(xué)校決策參考,為社會各界人士提供系統(tǒng)情況,供廣大教育工作者研究參考。內(nèi)容包括:高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生概述;高校家族經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)問題研究等。