《SPSS23.0統(tǒng)計(jì)分析：在心理學(xué)與教育學(xué)中的應(yīng)用》以IBMSPSS23.0版本（中文界面）為基礎(chǔ)，內(nèi)容涵蓋了SPSS基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)分析的軟件操作，SPSS在多因素心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、一般問卷調(diào)查分析、心理測驗(yàn)、學(xué)業(yè)成就測驗(yàn)等方面的應(yīng)用。對當(dāng)前教學(xué)研究中的熱點(diǎn)內(nèi)容，包括統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)的效果量、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力計(jì)算分析，多因素方差分析中的

學(xué)校紀(jì)律與安全足學(xué)校管理的重要內(nèi)容，由于其涉及的相關(guān)內(nèi)容較為復(fù)雜，因此在這方面也存在著諸多爭議。 《美國教育熱點(diǎn)叢書：學(xué)校紀(jì)律與安全》列出了學(xué)校教育中特殊群體的紀(jì)律與安全、教師職責(zé)、駐校警察職責(zé)、學(xué)校欺凌、課堂管理、學(xué)生著裝、兒童虐待等核心議題，并展現(xiàn)了爭論雙方的不同觀點(diǎn)，使讀者對于美國學(xué)校紀(jì)律與安全的基本情況有“情

《教無止境：讓差生成功逆襲》以*的學(xué)習(xí)發(fā)展研究成果為支撐，借助學(xué)習(xí)差異者的成功案例和教育研究機(jī)構(gòu)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了一系列改善差生學(xué)習(xí)及生活狀況的實(shí)踐方案。在這些方案的指導(dǎo)下，我們可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，開發(fā)他們積極的行為意識，減少學(xué)生在教育、職業(yè)、社會(huì)以及情感方面的阻礙，從而獲得力量，進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。

《教師藝術(shù)應(yīng)對學(xué)生問題36記》主要內(nèi)容包括：藝術(shù)應(yīng)對學(xué)生的常見問題；藝術(shù)應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難；藝術(shù)應(yīng)對學(xué)生的交往障礙；藝術(shù)應(yīng)對學(xué)生的成長困惑；藝術(shù)應(yīng)對學(xué)生的非常心理等。

《信息化時(shí)代教師的專業(yè)發(fā)展》將從信息化時(shí)代教師專業(yè)化的內(nèi)涵(知識結(jié)構(gòu))入手，結(jié)合****關(guān)于“四有好老師”的要求，探索信息化時(shí)代教師的養(yǎng)成策略及其必備素養(yǎng)。為了滿足一線教師的實(shí)際需求，《信息化時(shí)代教師的專業(yè)發(fā)展》從教學(xué)必備理論知識構(gòu)建、學(xué)習(xí)資源獲取能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)建設(shè)、師生交往能力提升、教研能力發(fā)展共5個(gè)方面展開

《經(jīng)典教科書系列：學(xué)校管理學(xué)》自1978年初版以來。一直被美國許多大學(xué)教育學(xué)院用做教育專業(yè)尤其是教育管理專業(yè)研究生的必備教材或重要參考書，至今已修訂重版7次，影響長久不衰�！督�(jīng)典教科書系列：學(xué)校管理學(xué)》注重將教育管理理論的前沿性、結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性與教育管理變革實(shí)踐的情景性相結(jié)合，既展現(xiàn)了一個(gè)理論與實(shí)踐雙向建構(gòu)、內(nèi)容豐富，

中國知名心理學(xué)者俞國良，立足自身對中國社會(huì)轉(zhuǎn)型期的深度思考，首度公開其課題組近三年研究數(shù)據(jù)與調(diào)研成果，以中國心理健康教育親歷者的視角，深度解析具有本土特色的心理健康教育項(xiàng)層設(shè)計(jì)與評價(jià)指標(biāo)，為轉(zhuǎn)型時(shí)期中國心理健康教育的全面升級，提供扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐指導(dǎo)。 《京師心理研究書系10社會(huì)轉(zhuǎn)型：心理健康教育報(bào)告》分匯集俞國

《生活哲理與教育教學(xué)：談青年教師如何設(shè)計(jì)教學(xué)》以青年教師如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)為主線，主要介紹了如何由課標(biāo)制訂教學(xué)目標(biāo)，如何開展教學(xué)活動(dòng)、怎樣進(jìn)行教學(xué)評價(jià)三個(gè)方面的內(nèi)容，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，用豐富的案例支撐教育理論。書中的案例和素材，全部來自于作者20多年來的教育實(shí)踐以及對教育的思考，所用案例多為生活中的故事或哲理，

中小學(xué)教育心理學(xué)

為了幫助參加四川省教師公招與特崗招聘考試的人員備考，深入理解《教育公共基礎(chǔ)筆試大綱》精髓，熟悉11次考試題目內(nèi)容，摸清《教育公共基礎(chǔ)筆試》的命題思路與復(fù)習(xí)重點(diǎn)，以便有針對性地備考，爭取達(dá)到事半功倍的效果，本書作者特編著了這本《教育公共基礎(chǔ)真題匯編與參考答案解析》一書，希望能對應(yīng)考人員有所裨益。本書可作為高等學(xué)校教材，也