《跨文化教育視域下的英語教學(xué)改革探究》基于跨文化視角，在全面深人地剖析基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，全面整合了現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)的基本狀況，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)改革和教學(xué)模式的現(xiàn)狀以及時代要求，探討了時代需求與文化自覺的應(yīng)召下，跨文化教學(xué)在現(xiàn)代英語教學(xué)中的必要性、重要性及教學(xué)策略。

本書內(nèi)容涵蓋約4000個考試詞匯及用法辨析，每個詞匯包括：詞目、注音、詞性、釋義、例句、搭配、辨義等，由大學(xué)英語四級和高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A、B級考試詞匯組成。

本書立足于翻轉(zhuǎn)課堂模式內(nèi)容,闡述其在高校英語教育中的優(yōu)勢,并立足于學(xué)生實際將該模式優(yōu)化,以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。內(nèi)容包括:翻轉(zhuǎn)課堂的理論與運用;翻轉(zhuǎn)課堂理論中的聽力教學(xué)案例等。

中國家長通過從小和寶寶說英語，自己創(chuàng)造家庭英語環(huán)境的方式，讓寶寶像學(xué)中文一樣學(xué)英文。家長不需要大幅提高英語水平，而是使用本套出版物及其配套的互聯(lián)網(wǎng)資源，掌握0-6歲寶寶生活涉及詞匯。本書從作者創(chuàng)作的2000余篇以0-6歲寶寶生活場景為主題的中英文雙語文章中精選與日常生活相關(guān)度高的30篇，出版日常生活第一卷，又從這30篇

1.視頻講解新題型包括19個小視頻，涵蓋專四考試的方方面面； 1.完形填空答題指南完形填空500題訓(xùn)練； 2.語法7大高頻考點及真題100題訓(xùn)練語法300題訓(xùn)練； 3.常見易混詞辨析詞匯4大考點及真題100題訓(xùn)練詞匯題7個常用技巧詞匯300題訓(xùn)練； 4.附錄部分為常用英語語法術(shù)語表。

根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》提出的分層次、分類別教學(xué)需求，外教社策劃出版了新時代大學(xué)學(xué)術(shù)英語系列教材，旨在全面提升大學(xué)生的學(xué)術(shù)英語能力，培養(yǎng)符合新時代要求的國際化人才。以提升通用性學(xué)術(shù)英語技能為教學(xué)目的編寫課文及設(shè)計教學(xué)活動，培養(yǎng)大學(xué)生的交際能力、協(xié)作能力、批判性思維和創(chuàng)新能力。通過學(xué)術(shù)性聽、說、讀、寫、譯等技能的訓(xùn)練以及

根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》提出的分層次、分類別教學(xué)需求，外教社策劃出版了新時代大學(xué)學(xué)術(shù)英語系列教材，旨在全面提升大學(xué)生的學(xué)術(shù)英語能力，培養(yǎng)符合新時代要求的國際化人才。以提升通用性學(xué)術(shù)英語技能為教學(xué)目的編寫課文及設(shè)計教學(xué)活動，培養(yǎng)大學(xué)生的交際能力、協(xié)作能力、批判性思維和創(chuàng)新能力。通過學(xué)術(shù)性聽、說、讀、寫、譯等技能的訓(xùn)練以及

《大學(xué)體驗英語（第四版）聽說教程2教學(xué)參考書》的內(nèi)容除練習(xí)的參考答案以外，還提供了單元檢測題、相關(guān)文化背景介紹、教學(xué)重點注釋以及教學(xué)提示和建議等小貼士，為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了有效的指導(dǎo)和操作便利。另外，教師可以通過掃描《教學(xué)參考書》每個單元首頁的二維碼，復(fù)制手機(jī)端顯示的文件下載地址到電腦端下載相應(yīng)單元的電子教案

《孺子歌圖》1900年出版于美國紐約，作者是美國傳教士依查克?泰勒?何德蘭（1859-1942），中文名字叫何德蘭，1888年來華，常年跟隨在慈禧身邊。這本書收錄了以北京為主、當(dāng)時流傳的近150首民間童謠，何德蘭被這些童謠所表現(xiàn)出來的溫情，以及歌曲中蘊含著無以言表的柔情和真摯所感動。他記錄并翻譯了歌謠，還給每一首童謠配

泰戈爾生前共計出版過九部英文詩集，其中包括《飛鳥集》《新月集》《園丁集》《吉檀迦利》等，這些詩集從二十世紀(jì)二十年代開始由鄭振鐸和冰心等人陸續(xù)譯介到中國，一直受到廣大中國讀者的喜愛。而《流螢集》是這些詩集中zui晚問世的一部，1928年首次面世，源于泰戈爾的中國和日本之行，在形式和表現(xiàn)手法上受到了日本俳句和中國絕句的影響