根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生人才交流考試中心發(fā)布的護(hù)理學(xué)（中級(jí)）資格考試大綱，我們專門組織專家編寫了《社區(qū)護(hù)理學(xué)（中級(jí)）資格考試單科通關(guān)第4科專業(yè)實(shí)踐能力考點(diǎn)筆記及強(qiáng)化訓(xùn)練1200題》。本書將考試大綱要求熟練掌握掌握的核心考點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)并制成思維導(dǎo)圖，利于考點(diǎn)記憶；再根據(jù)最近五年考試真題和相關(guān)教材，編寫了12套模擬試卷，旨在通過真題

全書共九篇50章,介紹了在護(hù)理管理、實(shí)踐、教育和研究中如何使用計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和信息論、電子病歷、連續(xù)護(hù)理信息技術(shù)系統(tǒng)和個(gè)人健康記錄、編碼,以及政府、臨床和私營(yíng)部門系統(tǒng)要求等內(nèi)容,可為讀者提供管理和處理數(shù)據(jù)所需的信息和見解,以提高醫(yī)療保健質(zhì)量和結(jié)果。本書為全新第7版,對(duì)護(hù)理信息技術(shù)、護(hù)理實(shí)踐應(yīng)用、系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)、第四次護(hù)理

劉曉芯，上海交通大學(xué)附屬胸科醫(yī)院護(hù)理部副主任，副主任護(hù)師，碩士生導(dǎo)師。本書編者根據(jù)臨床工作及患者和親屬提出的常見問題，設(shè)置了術(shù)前須知篇、術(shù)中須知篇和術(shù)后須知篇三個(gè)部分。以問答形式，對(duì)食管癌手術(shù)后不同時(shí)期的護(hù)理和照顧相關(guān)知識(shí)進(jìn)行詳盡的介紹。有關(guān)食管癌的預(yù)防、治療和康復(fù)等問題涉及越來越多的人群，人們希望得到相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，

本教材是三年制護(hù)理專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)”融合式系列教材之一，旨在以強(qiáng)調(diào)基本技能為培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的特色，滲透人文關(guān)懷精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力，并為今后的臨床實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。全書共13章，分別介紹了緒論、精神障礙的基本知識(shí)、器質(zhì)性精神障礙病人的護(hù)理、精神活性物質(zhì)所致精神障礙病人的護(hù)理、精神分裂癥病人的

本書涵蓋成人常見慢性疾病、心血管疾病、自身免疫性疾病、常見的癌癥以及患者心理護(hù)理等方面的知識(shí)。本書期望通過此書進(jìn)一步提升慢性疾病患者的家庭護(hù)理水平，提高患者的生存質(zhì)量以及減輕醫(yī)療負(fù)擔(dān)。

本書共有七章：第一章介紹護(hù)理信息化的相關(guān)概念，幫助讀者建立對(duì)護(hù)理信息化的基本認(rèn)知；第二章至第四章分別介紹了我院護(hù)理信息化系統(tǒng)的構(gòu)建過程，深入剖析信息化系統(tǒng)在各個(gè)護(hù)理工作場(chǎng)景中的應(yīng)用與發(fā)展；第五章至第七章介紹了信息化建設(shè)的前沿及發(fā)展方向，可幫助讀者更好地把握信息化的最新動(dòng)態(tài)。

本書對(duì)第11版提供的244項(xiàng)診斷項(xiàng)目及其證據(jù)水平進(jìn)行了大幅修訂和完善。在整體結(jié)構(gòu)上，對(duì)上一版的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)做了進(jìn)一步調(diào)整、優(yōu)化、增補(bǔ)及整合。內(nèi)容共包括四部分，即NANDA-I術(shù)語的基本信息、改進(jìn)術(shù)語的研究建議、NANDA-I護(hù)理診斷的應(yīng)用，以及NANDA-I護(hù)理診斷。

本書共13章,主要包緒論、女性生殖系統(tǒng)解剖與生理、優(yōu)生與輔助生殖技術(shù)、正常妊娠護(hù)理、高危妊娠管理、正常分娩護(hù)理、異常分娩護(hù)理、分娩并發(fā)癥護(hù)理、正常產(chǎn)褥期護(hù)理、異常產(chǎn)褥期護(hù)理、新生兒護(hù)理、助產(chǎn)專科技術(shù)、母嬰常用護(hù)理技術(shù)。本書依托紙媒教材,通過二維碼鏈接豐富、多元化的數(shù)字資源,如教學(xué)課件、在線案例、云視頻、拓展閱讀、直擊護(hù)

本書共分成基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理兩篇13章。內(nèi)容主要涉及基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、母嬰護(hù)理、老年護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、口腔護(hù)理等共計(jì)155項(xiàng)實(shí)操內(nèi)容,為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了科學(xué)、實(shí)用的參考依據(jù)。

為了適應(yīng)學(xué)科蓬勃發(fā)展的大趨勢(shì)，現(xiàn)代護(hù)理工作者必須具有全新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這就要求護(hù)理人員不僅要有扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)知識(shí)及技能，而且還應(yīng)具備教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)教育學(xué)及教育心理學(xué)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)、提高從教人員的素質(zhì)、重視教學(xué)基地的建設(shè)和教育過程的評(píng)價(jià)是發(fā)展我國(guó)護(hù)理教育和護(hù)理事業(yè)的基礎(chǔ)。本書探討了護(hù)理教師