本書(shū)旨在向讀者提供法學(xué)研究的基本方法、法律文獻(xiàn)系統(tǒng)的全貌和法律信息檢索的路徑與策略。全書(shū)共12章，分為研究篇、資源篇、檢索與利用篇。研究篇介紹法學(xué)文獻(xiàn)的評(píng)價(jià)、文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作、學(xué)術(shù)規(guī)范；資源篇介紹法律文獻(xiàn)的分類、中外主要法律資源數(shù)據(jù)庫(kù)和主要法學(xué)圖書(shū)館的資源與服務(wù)；檢索與利用篇介紹圖文、論文、知識(shí)單元的檢索，中英文法律文本

“信息檢索”是一們實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握信息檢索的基本方法，學(xué)會(huì)各類搜索引擎和國(guó)內(nèi)外重要數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法；培養(yǎng)學(xué)生免費(fèi)獲取各門(mén)類專門(mén)信息的能力，信息檢索解決實(shí)際問(wèn)題的流程，以及利用信息檢索解決學(xué)習(xí)、研究、求職、考研、出國(guó)留學(xué)等實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的能力。

《iSchools運(yùn)動(dòng)與圖書(shū)情報(bào)學(xué)教育的變革》是研究iSchools運(yùn)動(dòng)及其對(duì)中國(guó)圖書(shū)情報(bào)學(xué)教育的啟示的學(xué)術(shù)專著。主要分為兩個(gè)部分：一個(gè)部分介紹了iSchools運(yùn)動(dòng)的背景、緣起、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展態(tài)勢(shì)及在世界范圍內(nèi)的影響，對(duì)參與iSchools的幾十所院校的相關(guān)師資力量、學(xué)生培養(yǎng)模式、學(xué)術(shù)成果等作了詳細(xì)的調(diào)查；第二個(gè)部分

全書(shū)全面梳理了“開(kāi)放存取”和“開(kāi)放存取信息資源”等概念的不同表述和定義，闡述了開(kāi)放存取信息資源的范圍、開(kāi)放存取的發(fā)展歷程、開(kāi)放存取的實(shí)現(xiàn)途徑。從開(kāi)放存取的經(jīng)濟(jì)意義和商業(yè)模式、開(kāi)放存取的影響力和評(píng)估、開(kāi)放存取的實(shí)現(xiàn)方式、開(kāi)放存取資源的組織和利用等方面對(duì)2006年以來(lái)國(guó)內(nèi)外開(kāi)放存取的研究成果進(jìn)行了述評(píng)。提出了開(kāi)放存取背景下

《科學(xué)數(shù)據(jù)管理與共享的理論與實(shí)踐》采用文獻(xiàn)調(diào)研法、實(shí)地考察與訪談法、實(shí)證分析與典型案例法和專家研討與德?tīng)柗品ǖ妊芯糠椒�，圍繞科學(xué)數(shù)據(jù)管理中的研究與實(shí)踐進(jìn)展、需求、政策、數(shù)據(jù)組織與元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)、數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的績(jī)效評(píng)估，以及科學(xué)數(shù)據(jù)人才培育等方面對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的管理與共享進(jìn)行了較深入的探討。

《口述體育：現(xiàn)代體育與社會(huì)進(jìn)步》是一本資深體育新聞傳播工作者關(guān)于體育新聞傳播教育的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，以作者2015年湖北省高校省級(jí)精品視頻公開(kāi)課《現(xiàn)代體育與社會(huì)進(jìn)步》的課堂實(shí)錄、講話、專題報(bào)告等為基礎(chǔ)，內(nèi)容涉及體育與人生、體育與觀眾、體育與媒體、體育與城市、體育與青少年、體育與政治、體育與外交、體育與游戲等體育與社會(huì)方

《廣播文藝編導(dǎo)/廣播電視編導(dǎo)（文藝編導(dǎo)方向）專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)文編系列教材之一，主要講授廣播文藝節(jié)目的編導(dǎo)和制作。 《廣播文藝編導(dǎo)/廣播電視編導(dǎo)（文藝編導(dǎo)方向）專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》內(nèi)容涵蓋廣播特寫(xiě)、文學(xué)廣播、音樂(lè)廣播、戲曲廣播、曲藝廣播、廣播劇、影視劇錄音剪輯以及娛樂(lè)廣播等多種類型，同時(shí)對(duì)

《無(wú)用才讀書(shū)》是書(shū)癡梁小民先生近年為大眾媒體寫(xiě)的書(shū)評(píng)文章合集。通篇圍繞讀書(shū)有什么用，讀書(shū)的目的是什么，讀書(shū)有何收益，讀哪些書(shū)能達(dá)到這種目的闡發(fā)卓見(jiàn)。作者以為，這些問(wèn)題搞清楚了，讀書(shū)才有內(nèi)在的動(dòng)力；當(dāng)讀書(shū)真正出于自覺(jué)而非趕時(shí)髦或被逼迫，才有真正的全民讀書(shū)熱。 作者喜歡的狀態(tài)是作為無(wú)用之人讀無(wú)用之書(shū)，完全從興趣出發(fā)，沒(méi)有

本書(shū)以Fillmore的框架語(yǔ)義學(xué)為核心，在吸收和借鑒已有成果的基礎(chǔ)上，提出“面向領(lǐng)域的多語(yǔ)框架語(yǔ)義表示”(DOMLFSR)模式作為研究的理論模型。越-英-漢時(shí)事新聞框架網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建是該理論模型的具體實(shí)踐，探討了具有一定普適性的領(lǐng)域多語(yǔ)框架網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法，構(gòu)建了較為豐富的越-英-漢框架語(yǔ)義資源。本書(shū)較為系統(tǒng)地將框架語(yǔ)義學(xué)思想

《當(dāng)代播音主持藝術(shù)探究》是播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文集。全書(shū)分為傳統(tǒng)媒體主持現(xiàn)象再思考、主持職業(yè)難點(diǎn)再探究、網(wǎng)絡(luò)主持熱點(diǎn)新探析三部分，對(duì)各類媒體節(jié)目中主持人的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、面臨的挑戰(zhàn)與困難等多方面進(jìn)行了研究，并提出了一些切實(shí)可行的、中肯的意見(jiàn)。尤其是該書(shū)對(duì)韓國(guó)、美國(guó)、英國(guó)的電視節(jié)目及其主持人的特點(diǎn)進(jìn)行了研究，