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本書作為普通高等學校信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)核心課程信息系統(tǒng)分析與設計的教材，全面而又系統(tǒng)地闡述了信息系統(tǒng)建設的基本理論和方法，主要包括信息系統(tǒng)的有關概念、信息系統(tǒng)建設的基本思想和方法、信息系統(tǒng)的系統(tǒng)規(guī)劃、信息系統(tǒng)結構化分析與設計方法、信息系統(tǒng)面向對象分析與設計方法、UML建模以及信息系統(tǒng)應用與發(fā)展等內容。 本書既可

信息系統(tǒng)項目管理師歷年真題解析（第3版）是在《信息系統(tǒng)項目管理師歷年真題解析》（第2版）的基礎上修訂的，本次修訂增加了*近的3次（2015年11月、2016年5月、11月）真題解析，去除了較陳舊的2006、2007年的試題解析，全書針對系信息系統(tǒng)項目管理師考試20082016年所有的真題進行了解析。本書由薛大龍擔任主編

如何寫出閱讀量超10萬的文案？如何快速打造百萬級粉絲大號？有哪些工具可以借力營銷？ 《新媒體運營從入門到精通》從橫向理論線和縱向應用線兩條主線出發(fā)，以圖解的方式深度剖析新媒體的特點、技巧、策略、模式和作用等內容，并通過詳細介紹羅輯思維、錘子科技和*等30多個新媒體營銷案例，讓讀者全面掌握新媒體營銷技巧。 《新媒體運營從

本書從招展方、參展方兩個角度，系統(tǒng)、全面地闡述了會展營銷實訓的崗位知識與技能要求，包括招展方的展前籌劃、展前營銷、展期服務與管理、展后管理與評估；參展方的參展前籌備、展中營銷與管理、展后客戶跟蹤與管理共編寫了七章內容。全書在職業(yè)能力分析的基礎上，以職業(yè)崗位所需的知識為先導，采用以能力為本的思想進行任務的設計，充分結合會

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作者從產(chǎn)業(yè)鏈的角度討論了我國圖書出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢，并借鑒英、美、德、日等國的出版產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展模式，圍繞投資布局、投資戰(zhàn)略，基于有限多元化投資擴張的企業(yè)如何在產(chǎn)業(yè)鏈演化中抓住核心要素，不斷優(yōu)化自身的投資戰(zhàn)略，從而保持著企業(yè)持續(xù)優(yōu)勢，對我國圖書出版產(chǎn)業(yè)進行了實證研究，提出了相關的建議。

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《新聞教育課程模板——新課程綱要》是為了應對新出現(xiàn)的諸多社會問題對新聞教育專業(yè)課程大綱不斷探索的產(chǎn)物，也是聯(lián)合國教科文組織新聞教育叢書的重點教材�！毒V要》分為十大教學模塊，分別是：媒體可持續(xù)性、數(shù)據(jù)新聞學、跨文化新聞學、社區(qū)電臺新聞、全球新聞、科學新聞（含生物倫理學）、性別和新聞、人道主義新聞、人口販賣報道、安全

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