《互聯(lián)網(wǎng)+視閾下我國(guó)地方高校繼續(xù)教育與企業(yè)教育融合發(fā)展研究》從繼續(xù)教育的視野著筆，首先對(duì)高校繼續(xù)教育、企業(yè)教育理論進(jìn)行初步梳理；然后以地方高校和中小企業(yè)為研究對(duì)象，著重分析“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下地方校企繼續(xù)教育融合的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵、特征及研究進(jìn)展，并對(duì)融合需求及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了調(diào)查分析和個(gè)案研究，進(jìn)而完成融合機(jī)制設(shè)計(jì)，并提出

《相輝：一個(gè)人的復(fù)旦敘事》是一部以文史散文的形式串連校史的著作。分四輯：第一編“風(fēng)景”，從復(fù)旦校園里的老地標(biāo)出發(fā)，去發(fā)掘與之對(duì)應(yīng)的人物與往事。復(fù)旦相伯堂、簡(jiǎn)公堂、奕住堂、子彬院、登輝堂、燕園和光華大道等，是復(fù)旦校史的見證者。踏訪或閱讀它們，簡(jiǎn)公堂里的復(fù)旦劇社、大操場(chǎng)上的學(xué)生義勇軍、子彬院門口的校車、“復(fù)旦村莊”里的食堂

<隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，人才供需關(guān)系發(fā)生了深刻變化。在轉(zhuǎn)型過程中，針對(duì)地方本科高校教育中存在的專業(yè)動(dòng)力不足、教學(xué)科研兩張皮、創(chuàng)新與專業(yè)融合不夠、產(chǎn)教融合不夠深入等問題，地方本科高校要進(jìn)一步深化對(duì)轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)定位，深化綜合改革手段，以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方和對(duì)接行業(yè)作為地方本科高校人才培養(yǎng)的

《創(chuàng)新高校督導(dǎo)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量：CIQA成立大會(huì)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集》由“全國(guó)質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟”CIQA組織各高校征集相關(guān)論文的基礎(chǔ)上遴選而成。全書分為教學(xué)督導(dǎo)、專項(xiàng)評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)及其他三篇，反映高等教育人才培養(yǎng)和高校內(nèi)部質(zhì)量保障等領(lǐng)域的研究和實(shí)踐，供CIQA聯(lián)盟成員學(xué)習(xí)互鑒，也為政府、高校、科研機(jī)構(gòu)從事高等教育

《中國(guó)特色高校質(zhì)量保障體系的探索：CIQA成立大會(huì)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)案例集》由“全國(guó)質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟”（CIQA）組織各高校征集相關(guān)案例的基礎(chǔ)上遴選而成。全書分為構(gòu)建與運(yùn)作、反思與創(chuàng)新兩篇，主要反映部分高校在內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)方面的實(shí)踐探索所形成的經(jīng)驗(yàn)和模式，以及反思與改革創(chuàng)新，供cioA聯(lián)盟成員學(xué)習(xí)互鑒，也為政府、高校、

本書立足地方高校督導(dǎo)工作體制創(chuàng)新與發(fā)展全局，以服務(wù)于提高地方高校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，用公共治理理念審視地方高校督導(dǎo)工作體制現(xiàn)狀，梳理當(dāng)前“管辦評(píng)”聯(lián)動(dòng)背景下地方高校督導(dǎo)體制工作存在的問題，按照我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的大方向，對(duì)當(dāng)前的地方高校督導(dǎo)運(yùn)行體制進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，做好頂層設(shè)計(jì)，并從實(shí)踐中探索出地方高校督導(dǎo)體制新模式的實(shí)施保障機(jī)

幾年來，北京外國(guó)語大學(xué)整合教育資源，以故事育人，邀請(qǐng)名師講好中國(guó)故事、教授講好人生故事、朋輩講好成長(zhǎng)故事，打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育新模式。通過講好“三個(gè)故事”，在理想信念、人生價(jià)值、社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)上，把深?yuàn)W的學(xué)理融入大學(xué)生思辨吸收過程，融入大學(xué)生成長(zhǎng)過程，增強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與理解，起到了“春風(fēng)化雨講故

《地方優(yōu)秀歷史文化資源融入高�！熬V要”課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)：以近代廣西歷史文化為視角/學(xué)者文庫》主要對(duì)廣西近代歷史文化資源進(jìn)行了整理與發(fā)掘，以利用這些資源為“綱要”課課程建設(shè)服務(wù)，為“綱要”課社會(huì)實(shí)踐提供教學(xué)資源�！兜胤絻�(yōu)秀歷史文化資源融入高�！熬V要”課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)：以近代廣西歷史文化為視角/學(xué)者文庫》就優(yōu)秀歷史文化所蘊(yùn)含的

《北京青年政治學(xué)院創(chuàng)建記（1984-1991）》一書，既是初代青院人對(duì)母校的珍貴回憶，也是今天這代人對(duì)黨和國(guó)家改革開放40年的紀(jì)念。它從親歷者角度，記述了北青院創(chuàng)立、辦學(xué)初期的一段歷史，相信讀者會(huì)從中領(lǐng)略到20世紀(jì)80年代中國(guó)改革開放大潮的澎湃縮影，感受到當(dāng)年青院人勇立潮頭、拼搏向前的精神和忠誠(chéng)于黨團(tuán)教育事業(yè)的初心。4

《公共服務(wù)均等化視角下我國(guó)政府高等教育支出的受益歸宿研究》重點(diǎn)是當(dāng)前政府高等教育支出受益歸宿不公平的現(xiàn)狀和原因分析，包括不同類型高校受益群體分布和政府高等教育支出差異測(cè)度�！豆�共服務(wù)均等化視角下我國(guó)政府高等教育支出的受益歸宿研究》難點(diǎn)是政府高等教育支出資金是價(jià)值量的單向流動(dòng)，但流動(dòng)渠道無法確定，形成高等教育服務(wù)數(shù)量和價(jià)