本書針對目前高等院校教學(xué)多元化,以及理論性與應(yīng)用性緊密結(jié)合的需求,綜合《管理信息系統(tǒng)》的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)需要,在其第一版的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了改版:不僅從時(shí)效性出發(fā),對第一章至第八章的內(nèi)容做了修改,還增加了新的一章介紹UML建模語言的內(nèi)容。本書詳盡講述了管理信息系統(tǒng)的基本原理、開發(fā)方法與開發(fā)步驟,即解決管理信息系統(tǒng)“做什么”和
《21世紀(jì)高職高專精品教材·現(xiàn)代秘書系列:秘書禮儀與職業(yè)形象設(shè)計(jì)》在編寫過程中,從體系、體例、方法和內(nèi)容上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新。嘗試按職業(yè)能力形成規(guī)律,重新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)程序,采用模塊和任務(wù)分解式教學(xué)強(qiáng)化秘書禮儀各專項(xiàng)技能,突出以學(xué)生為主體的實(shí)踐教學(xué),特別是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)訓(xùn)(案例和模擬任務(wù)),能活躍學(xué)生的思維、發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主
信息技術(shù)的高速發(fā)展,促進(jìn)信息系統(tǒng)功能不斷完善,應(yīng)用普及度與日俱增!睹嫦21世紀(jì)高校管理類專業(yè)核心課程系列:管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用》在全面概述管理信息系統(tǒng)基本概念和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,圍繞管理信息系統(tǒng)研發(fā),側(cè)重介紹研發(fā)支撐平臺(tái)、研發(fā)全生命周期和研發(fā)相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域。全書共分三大部分九個(gè)章節(jié),前三章為第一部分,主要介紹管理信息
信息系統(tǒng)開發(fā)與管理 (高自考不退庫)
由葉軍主編的《辦公自動(dòng)化》是在教育部職業(yè)教育研究中心所承擔(dān)國家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃課題“以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)理論與實(shí)踐研究”課題的子課題“以就業(yè)為導(dǎo)向的中等職業(yè)教育文秘專業(yè)教學(xué)整體解決方案設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”的基礎(chǔ)上撰寫的教材!掇k公自動(dòng)化》以培養(yǎng)辦公室人員對辦公自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用能力為核心,采用典型工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)
本書介紹了管理信息系統(tǒng)開發(fā)、企業(yè)信息資源整合、商務(wù)智能與電子商務(wù)等內(nèi)容。
本書從管理的一般理論出發(fā),以管理的方法性和藝術(shù)性特征為主線,闡述管理的基本原理、發(fā)展脈絡(luò)和通用方法,力求做到理論聯(lián)系實(shí)際,突出時(shí)代性、嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性、適用性等特征。其主要內(nèi)容包括:管理學(xué)的基本概念和歷史發(fā)展;人力資源管理、物流管理、項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理、管理溝通、團(tuán)隊(duì)管理、壓力管理、危機(jī)管理中的基本方法和藝術(shù)性實(shí)現(xiàn)等。在
《面向"十二五"高職高專規(guī)劃教材:管理信息系統(tǒng)》共分13個(gè)項(xiàng)目,其主要內(nèi)容有信息系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)的概述、管理信息系統(tǒng)建設(shè)的前期調(diào)查與研究、管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)等。本著實(shí)踐與理論并重、學(xué)習(xí)和應(yīng)用結(jié)合的原則,采用案例導(dǎo)向?qū)懽黠L(fēng)格,每個(gè)項(xiàng)目開篇使用國內(nèi)外管理信息系統(tǒng)的典型案例導(dǎo)入內(nèi)容主題。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)"全"和"新",涵
《21世紀(jì)高職高專精品教材·現(xiàn)代秘書系列·浙江省重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目:會(huì)議管理實(shí)務(wù)》針對高等職業(yè)教育的特點(diǎn),貫徹項(xiàng)目化教學(xué)改革的要求,對會(huì)議管理實(shí)務(wù)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合,讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過程中,學(xué)習(xí)應(yīng)用相關(guān)知識,掌握會(huì)議管理與服務(wù)的方法與技巧。全書設(shè)計(jì)了多個(gè)會(huì)議管理工作項(xiàng)目與任務(wù),以項(xiàng)目、任務(wù)為載體,穿插相關(guān)知識。在
《高等學(xué)校通識課程系列教材:公文寫作與處理》全面、系統(tǒng)地介紹了公文寫作與處理的基本原理、基本要求與基本方法。在教材編寫過程中,全書力求內(nèi)容系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)合理、舉例得當(dāng)、深入淺出,符合國家有關(guān)法律法規(guī)和制度規(guī)范的要求。《高等學(xué)校通識課程系列教材:公文寫作與處理》為了方便教學(xué),使“教”與“學(xué)”都更符合學(xué)習(xí)掌握公文知識和養(yǎng)成公文