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本書以中華神話故事為主線，包括七章內(nèi)容，從渴望征服海洋到探索絲綢之路，從發(fā)現(xiàn)漢字之美到倡導順應(yīng)自然，從弘揚持之以恒和英雄主義到長久以來飛天夢的實現(xiàn)。每一章包含三課：首先是一則引人入勝的神話故事，接下來是一篇與主題相關(guān)的科普文章，并以一課針對性的語法專項作為補充。這一結(jié)構(gòu)的構(gòu)思，意在通過神話故事來喚醒學生的閱讀熱情，通過

本書是一本介紹整本書閱讀實踐研究的專業(yè)圖書，主要介紹了拓展型學習任務(wù)群的理論基礎(chǔ)、實施方法和實踐效果。通過對多個整本書閱讀實踐案例進行分析和總結(jié)，闡述了如何通過拓展型學習任務(wù)群的方式，促進讀者在閱讀過程中的自主探究和思考，進而提高閱讀理解能力和表達能力。此外，本書還介紹了拓展型學習任務(wù)群實踐中遇到的問題及其解決方法，以

本書內(nèi)容主要就小學科學實驗教學所涉及領(lǐng)域展開論述。主要內(nèi)容包括：兒童、科學和科學教育、小學科學實驗教學、小學科學實驗通用器材的使用、物質(zhì)科學領(lǐng)域、生命科學領(lǐng)域、宇宙與地球領(lǐng)域等。

本書運用十多個課例具體闡述了即時作文教學的實踐過程和指導策略，體現(xiàn)了”學——評——教”的一致性。其中有指導寫日記的、觀察植物生長動態(tài)的、利用報刊表揚專欄的、寫校運會實況的、給老師寫信等，激活學生思維的過程生動有趣，努力做到教學評一體化，以提升學生習作訓練效果。

本書主要分為四章，分別是數(shù)學“思辨課堂”的教育意蘊、數(shù)學“思辨課堂”的建構(gòu)探索、數(shù)學“思辨課堂”的教學實踐和數(shù)學“思辨課堂”的教學感悟，從“思辨數(shù)學”教學實踐到“思辨課堂”教學主張，再到“思辨學生”育人目標，可以清晰地看到“思辨數(shù)學”落實數(shù)學核心素養(yǎng)的具體實踐路徑，是作者對生活哲學、學習心理、教育理念和傳統(tǒng)文化的一種傳

《小學體育教學法》是師范類專科學校小學教育和體育教育專業(yè)的必修課程之一。它是研究小學體育的理論和實踐的一門課程，主要內(nèi)容是闡述小學體育的目的任務(wù)，體育教學原理，分析小學各類體育教材的精神實質(zhì)和研究技術(shù)動作的教學方法為主，并圍繞著教材增加許多教學手段和方法，力使小學體育教學更加形象化、多樣化。為了更好地掌握小學體育教學的

本書從現(xiàn)代詩、散文、古詩文中選取音韻和諧、朗朗上口的佳作百余篇，含18個主題誦讀和2個假期誦讀，按照上、下學期編排。每日一誦，培養(yǎng)閱讀習慣和語感。每篇文章所附引讀文字，緊扣原文闡發(fā)、引申聯(lián)想，讓孩子每讀必有收獲；精美彩繪圖專業(yè)老師獻聲，在日不間斷的記誦中感悟經(jīng)典、積累語言、提升審美、培養(yǎng)詩心。

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