作為優(yōu)秀的中華教育傳統(tǒng)，通識教育不僅在我國具有深厚的文化根基，而且在民國時期有可貴的探索，改革開放后更是成為許多大學自發(fā)的改革實踐。本書立足文化自信，從地緣文明的視角追溯了中西通識教育的起源，并梳理了中國大學對通識教育的探索歷程。結合改革中的重點、難點、痛點、焦點，從通識教育與專業(yè)教育相結合、課程思政、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

在《中國海洋大學史》編委會確立的尊重史實，實事求是；全面記錄，詳略得當；既重器物，又重人文；述論相宜，科學規(guī)范指導思想指引下，《歷史卷》編寫小組堅持唯物史觀，堅持黨對教育事業(yè)的領導，根據(jù)中國高等教育辦學規(guī)律，圍繞回答培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人這個歷史和時代命題，對學校百年辦學歷程進行了全面梳理。全書采用編年

本書為中國海洋大學百年校史的現(xiàn)象卷，屬于單篇式結構，所收錄文稿以記人或記事為主，講述的是學校百年史上主題鮮明的海大故事。其中，有引領和主導中國藍色養(yǎng)殖浪潮的群英，也有為中國海洋科教事業(yè)做出杰出貢獻的大先生；有在高數(shù)界立一時之標、影響深遠的海大方案，也有經百年積淀、享譽海內外的辦學經驗；有勇闖南北兩極開辟學�？蒲蓄I域的翹

本卷收錄了學校百年中自然科學與工程技術、人文社會科學、教育教學、文化傳承創(chuàng)新領域的標志性成果。編寫組對每項成果從其背景意義、主要內容、創(chuàng)新點及主要成效、主要完成人及獲獎情況等方面做了較為全面、客觀的介紹，力爭既還原成果在當初歷史背景下的價值，也適當體現(xiàn)成果的發(fā)展狀態(tài)及其意義。在具體案例的選取上，編寫組充分考慮成果的影響

訂立規(guī)則、建章立制既是一所大學辦學治校的重要方略，也是各項事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。本書以不同歷史時期為經，以辦學各個方面為緯，從規(guī)章制度的角度，對學校百年歷程尤其是新中國成立以來的辦學治校進行了總結和回顧，重點展現(xiàn)了學校在我國高等教育改革發(fā)展的大背景下，堅持黨的領導、依規(guī)辦學、依法治校，建立健全中國特色現(xiàn)代大學制度，積

本書為《中國海洋大學史》61卷本其中一冊。全書收錄圖片約1100幅，采用編年體體例編排，以學校歷史為經，以大學基本功能為緯，反映學校百年發(fā)展歷史重大事件、重要人物、重點成果，力求以圖識人、以圖知事、以圖明史，立體呈現(xiàn)中國海洋大學的發(fā)展歷程、辦學成就及學校特色，對各時期教職員與學生風貌，以及校園傳統(tǒng)、風格、特色等都有所展

《中國海洋大學紀事》采用傳統(tǒng)的以時系事的編年體體式，遵循大事略簡、要事稍詳?shù)脑瓌t，記載了學校從1924年到2023年的辦學歷程，收錄了學校在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面的大事內容，以記述學校百年變遷的脈絡及樣貌，展示海大人不畏困苦，圖興圖強，爭創(chuàng)一流的精神風貌。本書在前三版《大事記》基

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》根據(jù)國家***對大學生職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程教學的有關要求編寫而成的指導性教材。該書注重實用性和指導性結合，把職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則、方法與學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實需求融合在各章節(jié)，內容主要包括職業(yè)生涯自我認知、對職業(yè)的認知、自我與職業(yè)世界的關系認知、就業(yè)的形勢與現(xiàn)行政策、求職準備、求

應用型高校教育教學改革探索與實踐

大學體育是大學文化教育的主要組成部分，是培養(yǎng)具有強健體魄的高素質人才的重要途徑。本書緊扣《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的精神和要求，針對大學生的年齡和心理特點、體質狀況和終身體育的需要而編寫。依據(jù)健康第一的指導思想和大學體育的教育目標，本書精選體育鍛煉與身心健康、運動營養(yǎng)與保健、體育運動衛(wèi)生與醫(yī)務監(jiān)督、大學生