《走向深度整合的深度學(xué)習(xí)》本書(shū)是“基于大概念的深度教學(xué)系列叢書(shū)”之一。立足成都七中育才學(xué)校度深度學(xué)習(xí)扎實(shí)豐厚的實(shí)踐探索，深入探究“深度整合”在深度學(xué)習(xí)發(fā)生中的重要作用。結(jié)合理論與實(shí)踐，回答了“為何整合”、“整合什么？”、“如何整合？”等關(guān)鍵問(wèn)題。是一本適合一線教師提升深度學(xué)習(xí)研究力，增強(qiáng)深度學(xué)習(xí)實(shí)踐力的書(shū)。本書(shū)內(nèi)容詳實(shí)

本書(shū)通過(guò)25個(gè)優(yōu)秀典型的社團(tuán)課程教學(xué)案例，從探求地圖的奧秘，地理模型制作，探究地理文化，探秘海洋探索本土區(qū)域地理五個(gè)探究專(zhuān)題進(jìn)行分類(lèi)編寫(xiě)。本書(shū)遵循認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的心理需求，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)探究過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生在觀察，操作，思考等過(guò)程中感知，體驗(yàn)和感悟基本的地理概念。原理和規(guī)律，掌握認(rèn)識(shí)地理事物和規(guī)律的一般方法，體驗(yàn)成功，

本書(shū)由從歷年全國(guó)各大作文賽事中脫穎而出的中學(xué)生獲獎(jiǎng)作品400余篇結(jié)集而成。全書(shū)將獲獎(jiǎng)作品按照不同的維度,分成四組編排:A區(qū)為“全國(guó)重要作文賽事”,介紹了在全國(guó)較有影響力的近二十個(gè)賽事情況,每項(xiàng)中所選篇目為獲獎(jiǎng)作品中的翹楚,能代表本賽事的水平和特點(diǎn)。B區(qū)為“獲獎(jiǎng)作文奪魁技法”,從立意、構(gòu)思、熱點(diǎn)、感悟、刻畫(huà)、句式、幽默、

本書(shū)是一本適合初中生閱讀的分類(lèi)作文書(shū),選取最新初中生優(yōu)秀作文千余篇進(jìn)行分類(lèi)編排。本書(shū)共分四個(gè)部分,涵蓋了寫(xiě)作的各方面,如“作文點(diǎn)子”欄目,邀請(qǐng)名師系統(tǒng)講解常見(jiàn)文體的作文技巧,分析作文寫(xiě)作的幾大亮點(diǎn)�！案黝�(lèi)文體在線”將常見(jiàn)作文文體的優(yōu)秀學(xué)生作文分主題編排,并邀請(qǐng)名師了做簡(jiǎn)明、有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),使讀者能夠從中鑒賞選文的亮點(diǎn),

本書(shū)針對(duì)中學(xué)生在寫(xiě)作議論文時(shí)論點(diǎn)論據(jù)嚴(yán)重貧乏、表達(dá)極端單一的狀況而編寫(xiě)。旨在為學(xué)生提供包羅萬(wàn)象的議論文寫(xiě)作素材,并重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用素材。書(shū)中搜集了大量經(jīng)典的、具有時(shí)代精神、有思想有哲理的論點(diǎn)論據(jù),按一定的主題進(jìn)行編排,并請(qǐng)名家做了分析,來(lái)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行更深的理解運(yùn)用。在具體的欄目設(shè)置上,該書(shū)共有13個(gè)專(zhuān)題,每一專(zhuān)

本書(shū)包含內(nèi)能、內(nèi)能的利用、電流和電路、電壓電阻、歐姆定律、電功率、生活用電等章節(jié)，每章包括《課標(biāo)》要求及課時(shí)建議、編寫(xiě)意圖、教材分析與教學(xué)建議、教學(xué)資源。

本書(shū)分為“廣東省高職高考語(yǔ)文考試大綱”“語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用”“古代詩(shī)文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”“語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用”四大部分，系統(tǒng)而全面地梳理了各考點(diǎn)的知識(shí)，同時(shí)全面考慮了中職學(xué)生的特點(diǎn)，引入大量的圖表式思維導(dǎo)圖，力求直觀形象地呈現(xiàn)抽象化的知識(shí)體系，有效地做到了綱舉目張。

本書(shū)分為“下一站”“大學(xué)那些事兒”“回望高三”“大學(xué)城”“專(zhuān)業(yè)課”“高考黨”等16部分，收錄了《下一站，走進(jìn)深圳大學(xué)》《我的大學(xué)時(shí)代》《我們談?wù)摬粫?huì)成為雨的云》等文章。

專(zhuān)題學(xué)習(xí)特別關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展的特點(diǎn)。在這系列叢書(shū)中，小學(xué)專(zhuān)題強(qiáng)調(diào)以“趣味”為核心，以“對(duì)話”為主要教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生跟大自然、親人朋友、文學(xué)故事建立“關(guān)系”、培育其想象能力；高中以“思想”為主題，要求學(xué)生在“主題研究”中學(xué)會(huì)搜集資料、學(xué)會(huì)分析、強(qiáng)化思辨和表達(dá)…… 高中則以高一高二為對(duì)象（高三暫不涉及），確定的專(zhuān)題

本書(shū)基于《中小學(xué)德育工作指南》六大育人途徑，對(duì)學(xué)校的德育改革與創(chuàng)新進(jìn)行探索。內(nèi)容主要以《中小學(xué)德育工作指南》提出的六大育人途徑為抓手，通過(guò)對(duì)新時(shí)代德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題和新變化，從破解當(dāng)下學(xué)校德育工作中的問(wèn)題和難點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行系列化研究。通過(guò)這些德育科研課題研究，教育理論聯(lián)系實(shí)際，積極探索新形勢(shì)下中小學(xué)德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律