本書(shū)以大學(xué)生就業(yè)為主體，從就業(yè)的相關(guān)政策、方法和技巧來(lái)組織體系，分“就業(yè)準(zhǔn)備”“就業(yè)實(shí)踐”“職業(yè)適應(yīng)”“就業(yè)實(shí)務(wù)”四個(gè)篇章。

本書(shū)是國(guó)家*科技司根據(jù)國(guó)家的統(tǒng)一部署和高等學(xué)校的具體情況，綜合匯總、整理了各高等學(xué)校理工醫(yī)學(xué)科領(lǐng)域的科技統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。本書(shū)內(nèi)容豐富，有助于社會(huì)各界全面了解高等學(xué)校的科技活動(dòng)情況，進(jìn)一步關(guān)心高等學(xué)校的科技工作。同時(shí)，本書(shū)可謂有關(guān)部門(mén)決策和關(guān)心高等學(xué)校科技工作的各類(lèi)人員研究分析問(wèn)題提供參考。

本書(shū)具有較強(qiáng)的可讀性與實(shí)用性,特別是針對(duì)大學(xué)生所面臨的新的安全隱患,如心理安全、信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生活安全、人身安全等提出了有益的應(yīng)對(duì)措施。全文嚴(yán)格遵循大學(xué)生安全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn),并再章節(jié)中增添幾大特色板塊,使文章看起來(lái)更加新穎,更具有特色和實(shí)用性。在灌輸大學(xué)生安全知識(shí)的同時(shí),文中還適當(dāng)融入了安全技能培訓(xùn),為大學(xué)生能夠提高應(yīng)

東莞圖書(shū)館在相繼編輯出版了《虎門(mén)新歌》《名人筆下的東莞》《雕塑東莞》《倫明全集》后,又組織專(zhuān)人編輯《東莞文庫(kù)概覽》�！稏|莞明倫堂史料選編》作為該叢書(shū)的其中一種,旨在揭示東莞明倫堂的歷史概況,展現(xiàn)其在民國(guó)時(shí)期的發(fā)展變遷以及在東莞社會(huì)發(fā)展中的作用。本書(shū)包括“東莞明倫堂的歷史概況”“東莞明倫堂的公產(chǎn)建立”“東莞明倫堂的管理機(jī)

本書(shū)內(nèi)容含六個(gè)項(xiàng)目,分別是項(xiàng)目一:職業(yè)人生,從規(guī)劃開(kāi)始,明確大學(xué)生的價(jià)值及特點(diǎn);項(xiàng)目二:自我認(rèn)知,職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),認(rèn)知內(nèi)容及方法;項(xiàng)目三:知己知彼,環(huán)境認(rèn)知,掌握內(nèi)容及方法;項(xiàng)目四:作出決策,科學(xué)規(guī)劃自我,設(shè)定目標(biāo)、路線;項(xiàng)目五:鍛造自我,學(xué)會(huì)自我管理,掌握方法、實(shí)踐;項(xiàng)目六:撰寫(xiě)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),掌握如何規(guī)范

"高校師生關(guān)系對(duì)學(xué)生能力發(fā)展具有重要影響。在新時(shí)代建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的大背景下，研究高校新型師生關(guān)系的建構(gòu)及其對(duì)大學(xué)生能力發(fā)展影響具有非常重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。本研究在整合人際關(guān)系理論、依戀理論、自我決定論、“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，建構(gòu)了高校師生關(guān)系理論模型，開(kāi)發(fā)了高校師生關(guān)系測(cè)量工具，并應(yīng)用這

高等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與建設(shè)十分重要。尤其是教材作為重要的知識(shí)載體，對(duì)人才培養(yǎng)的效果和質(zhì)量影響極大。目前，數(shù)量龐大的高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生是我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍的生力軍，他們充滿激情，熟練掌握技術(shù)，但缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，而適合其學(xué)習(xí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材并不多，為此，我們編寫(xiě)了《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程/本科層次職業(yè)教育

本書(shū)共九個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：走進(jìn)大學(xué)，大學(xué)生軍事訓(xùn)練，大學(xué)生安全教育，繽紛的校園生活——社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生的人際交往，大學(xué)生的戀愛(ài)與婚姻，大學(xué)生健康教育，大學(xué)生的文明禮儀教育，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。

本書(shū)在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成，結(jié)合我國(guó)高校的實(shí)際情況，從認(rèn)識(shí)大學(xué)、我的大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)、升華大學(xué)、讀好大學(xué)、快樂(lè)大學(xué)、融入大學(xué)、充實(shí)大學(xué)、平安大學(xué)、守法大學(xué)、規(guī)劃大學(xué)和服務(wù)社會(huì)十二個(gè)方面作了深入淺出的闡述，內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生的思想、心理，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活、工作、社會(huì)實(shí)踐、人際關(guān)系等諸多方面。本書(shū)

本書(shū)是高等職業(yè)教育教學(xué)用書(shū)，是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書(shū)共分為六個(gè)模塊，包括自我學(xué)習(xí)能力、信息處理與數(shù)字應(yīng)用能力、與人交流能力、解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。本書(shū)針對(duì)課程特點(diǎn)與能力要求，進(jìn)行課程教學(xué)體系的變革，采用模塊化的課程體例、專(zhuān)題化的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)以及“五步教學(xué)法”，引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中做”，從而達(dá)