《中共黨史人物傳》第15卷，共收11篇傳記。包括宣俠父、朱瑞、李慰農(nóng)、周文雍、陳鐵軍、唐澍、譚壽林、郭滴人、王根英、趙镈、王國興。傳記內(nèi)容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質(zhì)特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第10卷，共收10篇傳記。包括吳玉章、黃靜源、鄒韜奮、黃敬、趙尚志、馮仲云、魏拯民、王德泰、曹亞范、蘇炳文。傳記內(nèi)容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質(zhì)特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第7卷，共收14篇傳記。包括趙世炎、彭璜、劉華、李子洲、袁玉冰、黃道、朱積壘、王佐、張赤男、陳洪濤、朱鏡我、任光、吳晗、鄧子恢。傳記內(nèi)容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質(zhì)特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一

《中共黨史人物傳》第64卷，共收10篇傳記�？凳蓝鳌⒊煞挛�、管文蔚、許德珩、黃甦、張?zhí)m生、徐梅坤、常書鴻、張思德、馬寅初。傳記內(nèi)容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質(zhì)特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第62卷，共收11篇傳記。滕代遠、帥孟奇、李宗白、劉平楷、張國基、楊度、王鴻鈞、張德生、胡風(fēng)、侯鏡如、王進喜。傳記內(nèi)容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質(zhì)特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第27卷，共收14篇傳記。包括葉挺、王樹聲、何羽道、茅學(xué)勤、翁澤生、節(jié)振國、黃誠、張露萍、陳光、蔡叔厚、周立波、鄧初民、孫冶方、陳嘉庚。傳記內(nèi)容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質(zhì)特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教

《中共黨史人物傳》第3卷，共收7篇傳記。包括彭湃、蘇兆征、徐特立、劉志丹、謝子長、許權(quán)中、毛澤覃。傳記內(nèi)容豐富，重點突出，真實地反映了人物一生的本質(zhì)特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

晏陽初是我國著名教育家和社會學(xué)家，一生致力于落后地區(qū)平民教育與鄉(xiāng)村改造事業(yè)，被尊為“世界平民教育之父”，曾被聯(lián)合國聘為終身特別顧問。自20世紀20年代開始致力于鄉(xiāng)村平民教育，與陶行知先生并稱“南陶北晏”。1949年后，晏陽初離開大陸赴美。之后，他致力于向世界推廣鄉(xiāng)村教育理念。但是在國內(nèi)，由于種種原因，人們過去對他的貢獻

本編所收，共計15位河北學(xué)者，其中除詹瑛、王學(xué)奇先生外，均為河北籍學(xué)人，而且都有幼年長于斯、學(xué)于斯的經(jīng)歷。詹瑛先生長年任教于河北大學(xué)、王學(xué)奇先生長年任教于河北師范大學(xué)，稱之為河北學(xué)者，殆無異議。本編以生年先后為序，*的例外將尚健在的王學(xué)奇先生置于史樹青先生之后。

《奮斗·怡悅》以王以光教授的人生經(jīng)歷為主線，具體介紹了其五十五年的抗生素研發(fā)歷程。同時也是代表了新中國成立后，我國抗生素研究發(fā)展的一個縮影。從其生平醫(yī)大畢業(yè)、留學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)抗生素開始，到研制灰黃霉素、麥迪霉素、螺旋霉素、西羅莫司、泰古霉素及基因工程抗生素等等的過程故事，到潛心育人培養(yǎng)碩士、博士研究生，以及國