本書(shū)為高職高專醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)人文修養(yǎng)通識(shí)課程教材，匯集了醫(yī)學(xué)生未來(lái)執(zhí)業(yè)所需的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)與核心的修養(yǎng)訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和創(chuàng)新性。本書(shū)分六章，分別為醫(yī)學(xué)生人文修養(yǎng)概述、醫(yī)學(xué)生倫理學(xué)修養(yǎng)、醫(yī)學(xué)生社會(huì)學(xué)修養(yǎng)、醫(yī)學(xué)生語(yǔ)言修養(yǎng)、醫(yī)學(xué)生審美修養(yǎng)、醫(yī)學(xué)生人際溝通修養(yǎng)。前三章以職業(yè)精神探索為主，著重理論教學(xué)；后三章以人文修養(yǎng)訓(xùn)

本書(shū)結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，圍繞大學(xué)生關(guān)注的就業(yè)問(wèn)題，本書(shū)做了科學(xué)實(shí)用的闡述，并力圖在職業(yè)選擇、就業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)新穎、取材實(shí)用、內(nèi)容科學(xué)、表述精煉。內(nèi)容體例設(shè)計(jì)突出指導(dǎo)性、實(shí)用性和可讀性，適合作為高等院校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程讀本，也可作為社會(huì)人

安全教育在許多國(guó)家是學(xué)生的一門(mén)必修課，因?yàn)榘踩珕?wèn)題不僅是學(xué)生在校園學(xué)習(xí)、生活經(jīng)常碰到的問(wèn)題，也是學(xué)生今后走向社會(huì)經(jīng)常碰到的問(wèn)題�！洞髮W(xué)生安全教育指南（第3版）》由常州多所高校保衛(wèi)處老師聯(lián)合編寫(xiě)，從大學(xué)生的實(shí)際和身邊的案例出發(fā)，主要介紹了校園生活安全、交通和出行安全、社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全、危急應(yīng)對(duì)、防范百招等內(nèi)容

本書(shū)通過(guò)微觀實(shí)證的研究，對(duì)中世紀(jì)時(shí)期西歐大學(xué)的基本狀況及發(fā)展變化的軌跡進(jìn)行了整體考察和全面分析，包括大學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的條件與過(guò)程、大學(xué)的管理與組織、大學(xué)的教師和學(xué)生等內(nèi)容，并深入探討了大學(xué)發(fā)展對(duì)西歐社會(huì)的影響。本書(shū)旨在從歷史的細(xì)微之處更為深入地透視西歐社會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)西歐社會(huì)轉(zhuǎn)型的動(dòng)因以及社會(huì)變遷的歷史發(fā)展軌跡，同時(shí)，為

本書(shū)以教育部頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱為依據(jù)，增加創(chuàng)新思維和社會(huì)創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，具有通俗性、新穎性、嚴(yán)謹(jǐn)性等特點(diǎn)，可讀性、操作性強(qiáng)，是每一個(gè)學(xué)生自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的全記錄。本書(shū)著眼于理論知識(shí)和學(xué)生思考與行動(dòng)的緊密結(jié)合，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容的組織和撰寫(xiě)。全書(shū)由11章組成，內(nèi)容分別是創(chuàng)新思維、能力和方法，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)

《新編大學(xué)英語(yǔ)思政教程》立足大學(xué)英語(yǔ)課程思政改革，在展開(kāi)英語(yǔ)語(yǔ)言教育的同時(shí)，強(qiáng)化思政教育教學(xué)，覆蓋思想政治教育內(nèi)涵與外延，體現(xiàn)修治齊平的道德倫理思想，強(qiáng)調(diào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牧⒌聵?shù)人理念，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和家國(guó)觀。

本書(shū)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)：依據(jù)職場(chǎng)人所需要的能力素質(zhì)模型，從自我管理、職業(yè)素養(yǎng)和工作管理三個(gè)維度，培養(yǎng)職場(chǎng)人的影響力、專業(yè)力和執(zhí)行力。全書(shū)結(jié)構(gòu)共分為三大單元，細(xì)分為十二章內(nèi)容：第一單元，職場(chǎng)精英的自我管理——影響力；第二單元，職場(chǎng)精英的職業(yè)素養(yǎng)——專業(yè)力；第三單元，團(tuán)隊(duì)主管的工作管理——執(zhí)行力。第一單元職場(chǎng)精英的自我管理——

校企合作的理念早就存在，其要求教育同社會(huì)生產(chǎn)有效結(jié)合，使學(xué)生在接受學(xué)校知識(shí)教育的同時(shí)，在企業(yè)中獲得能力，為學(xué)生未來(lái)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。我國(guó)的職業(yè)教育已進(jìn)入新的發(fā)展階段，以校企合作的模式培養(yǎng)人才符合社會(huì)發(fā)展的需求，也是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。我國(guó)的職業(yè)教育開(kāi)展校企合作經(jīng)歷了初期階段、發(fā)展階段、新合作階段。雖然我國(guó)的職業(yè)教育在

為了貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，《高校思想政治理論課實(shí)踐教程》編寫(xiě)組結(jié)合思想政治理論課教學(xué)的實(shí)際，組織具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和教育工作者編寫(xiě)了

本書(shū)有七篇內(nèi)容，結(jié)合應(yīng)用型高校目前發(fā)展現(xiàn)狀，應(yīng)用了“全成本”的內(nèi)容，以業(yè)務(wù)目標(biāo)和成本目標(biāo)為內(nèi)容構(gòu)建成本體系，講述了全成本的含義以及應(yīng)用型本科院校發(fā)展的現(xiàn)狀、成本管理現(xiàn)狀，主要介紹了績(jī)效預(yù)算管理、目標(biāo)管理和預(yù)算編制，主要構(gòu)建了應(yīng)用型本科高校全成本核算模型，