本書主要介紹浙江歷史上書法、繪畫等藝術(shù)門類的發(fā)展歷程，例如通過講王羲之、白居易、黃公望等名家的創(chuàng)作故事，感受浙江文化精神中澄懷觀道、現(xiàn)實關(guān)切的審美情操。書中將以清麗簡明、深入淺出、短小精悍、雅俗共賞的文字和輕松有趣的配圖，讓孩子們從小接受本土優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶。

本書分中國部分和外國部分，包括了史前美術(shù)及先秦美術(shù)，秦、漢美術(shù)，魏、晉、南北朝美術(shù)，隋、唐、五代美術(shù)，宋、元美術(shù)，明、清美術(shù)等內(nèi)容。

本書旨在對2021年度國內(nèi)藝術(shù)學(xué)門類各學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次年度掃描。作為全面的學(xué)科動態(tài)匯集，本書介紹了藝術(shù)學(xué)門類下屬全部五個一級學(xué)科的年度發(fā)展概況，即藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)和設(shè)計學(xué)。圍繞學(xué)科動態(tài)、問題聚焦、專題研究三個方面，既有對學(xué)科發(fā)展情況的全面掃描，也有對重點(diǎn)問題的聚焦和分析，還有對典型案例

這是一本中國古代藝術(shù)普及類的圖文書,由著名學(xué)者陳平原撰寫,書稿的前身是2005年國新辦主持、文物出版社出版的大型畫冊《大圣遺音--中國古代最美的藝術(shù)品》的導(dǎo)論,文通理順,深入淺出,顯示出通識學(xué)者的修養(yǎng)和品位,反響極佳。當(dāng)下的圖書市場需要對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的高品質(zhì)普及讀本,因此在責(zé)編的策劃下,將這篇長文配上精彩的圖片,使

《中國美術(shù)研究：當(dāng)代藝術(shù)研究》為華東師范大學(xué)藝術(shù)研究所主辦的有關(guān)中國美術(shù)的研究論文集。本書稿以當(dāng)代藝術(shù)研究為主題，收錄《場域的敘事當(dāng)代數(shù)碼裝置藝術(shù)動力機(jī)制的生發(fā)及特征》《大運(yùn)河水利工程景觀奔牛閘的時空變遷及其多元價值》《人類命運(yùn)共同體的藝術(shù)建構(gòu)：蔡國強(qiáng)的美術(shù)創(chuàng)作與文藝復(fù)興》等文章，從不同面向討論當(dāng)代美術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。除此

本書主要內(nèi)容包括:江漢大學(xué)設(shè)計學(xué)院簡介、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)介紹、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)和課程體系、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)部分畢業(yè)設(shè)計案例評析、視覺傳達(dá)設(shè)計系專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

本書收錄了2020年度“專業(yè)獎學(xué)金”獲獎作品，這些作品不僅風(fēng)格多元，形式豐富，凝聚了學(xué)生們的心血和智慧，為藝術(shù)專業(yè)師生提供一本教學(xué)成果展示和學(xué)術(shù)思想交流的出版物，同時向讀者呈現(xiàn)了湖北美術(shù)學(xué)院的教學(xué)成果，以及構(gòu)建學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新藝術(shù)人才的成果。

本書通過對二次元演變過程的介紹,向讀者展現(xiàn)了二次元如何通過餐飲行業(yè)、時尚圈、住宅設(shè)計、教育行業(yè)及娛樂行業(yè)來改變?nèi)藗兊纳�活。以圖文并茂的形式,通過多個不同的案例向讀者展示了二次元在空間設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢,對設(shè)計師未來的設(shè)計方向有很大的指導(dǎo)價值,對普通的二次元愛好者也有很大的參考意義。除此之外,還介紹了多種二

在本書開篇的文章（柳揚(yáng)的《秦金飾對歐亞草原動物藝術(shù)的汲取與轉(zhuǎn)化》）中，歐亞大陸上一個十分流行的古代紋飾。紋飾主體是一只雜交動物的形象：從蹄子看應(yīng)該是一只偶蹄動物，但它奇怪地長著一副鷹嘴；它頭上的大角像樹杈般展開，而其每一個分杈部分的盡頭，則開出類似花朵或者云頭（更多的案例中則是鷹嘴）的圖案；尤其是，它的四條腿上下兩兩翻

繪畫可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)思維，讓孩子擁有強(qiáng)大的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)力、審美力、專注力、形象記憶力等，讓孩子無懼未來，成為有跨界能力的創(chuàng)新型人才。 本書基于作者對兒童美術(shù)教育的長期觀察、實踐和思考而創(chuàng)作。作者在書中告訴家長和兒童美術(shù)教育者要摒棄學(xué)繪畫就是學(xué)繪畫技能畫得不像就是畫得不好早期就要練好基本功等急功近利的做法和錯誤