本文以美國(guó)雕塑家、藝術(shù)理論家威廉·塔卡的《雕塑的語言》（TheLanguageofSculpture）中的雕塑觀為基準(zhǔn)，來研究現(xiàn)代雕塑語言的本體性，且將這種“本體性”規(guī)定為“作為‘自定的物’”。作為“自定的物”的雕塑不再以自身之外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判自身，它自有一套評(píng)價(jià)體系。這套體系就是“物”。為了更加清楚地展開研究主題，

本書是四川省溫江中學(xué)承擔(dān)的省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目。本書全面地介紹了四川省溫江中學(xué)在教育教學(xué)過程中獨(dú)創(chuàng)的、先進(jìn)的、有效的“三轉(zhuǎn)變”教育教學(xué)理念，即變“講堂”為“學(xué)堂”：做學(xué)習(xí)的主人；變“聽中學(xué)”為“做中學(xué)”：掌握學(xué)習(xí)的策略；變“個(gè)人學(xué)”為“大家學(xué)”：實(shí)現(xiàn)高效地學(xué)習(xí)。旨在實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變（實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展）、要素轉(zhuǎn)變（學(xué)與教模式

本書針對(duì)牽引供電設(shè)備使用、管理、養(yǎng)護(hù)、維修所涉及的供電、工務(wù)、電務(wù)、機(jī)務(wù)等內(nèi)容進(jìn)行了闡述，從設(shè)備維護(hù)和系統(tǒng)管理的角度詳細(xì)介紹了牽引供電和其他專業(yè)的接口問題，具體包括：接口的概念及分類、牽引供電與工務(wù)設(shè)備接口、牽引供電與信號(hào)設(shè)備接口、牽引供電與通信設(shè)備接口、牽引供電與電力系統(tǒng)接口、牽引供電與機(jī)務(wù)（車輛系統(tǒng)）接口、牽引供電

本書為教材。全書共分九章，內(nèi)容包括爆破基礎(chǔ)、地下工程爆破施工、煤礦礦井爆破施工、露天爆破施工、建筑物拆除爆破施工、水下爆破施工、爆破器材管理、爆破有害效應(yīng)分析與防治、常見爆破故障處理及重大爆破事故防治等。書稿設(shè)計(jì)采用視頻、實(shí)際案例、實(shí)訓(xùn)任務(wù)單和課后拓展與提高作業(yè)等多種教學(xué)手段，根據(jù)地下工程與隧道技術(shù)專業(yè)爆破施工中的工作

本書是中高職鐵路機(jī)車專業(yè)用教材，讀者對(duì)象為中高職鐵路機(jī)車專業(yè)學(xué)生。本書重點(diǎn)以韶山3B型4000系電力機(jī)車作為高低壓試驗(yàn)的車型，以符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作作為教學(xué)目標(biāo)，詳細(xì)介紹了高低壓試驗(yàn)的步驟，主要分為電力機(jī)車低壓試驗(yàn)部分和高壓試驗(yàn)部分：分別介紹了低壓整備試驗(yàn)、司機(jī)控制器試驗(yàn)、制動(dòng)保護(hù)試驗(yàn)、高壓整備試驗(yàn)、A組調(diào)速控制、B組II

本書從社區(qū)參與和旅游可持續(xù)發(fā)展、居民旅游感知與社區(qū)參與、社區(qū)生計(jì)與旅游社區(qū)參與、生態(tài)旅游與社區(qū)參與、基于社區(qū)參與的旅游管理模式、旅游社區(qū)參與管理新方法初探六個(gè)方面對(duì)旅游社區(qū)參與進(jìn)行全方位綜述、評(píng)價(jià)分析和案例研究。本書適用于相關(guān)研究人員和旅游從業(yè)人員參考。國(guó)內(nèi)本專題已出版書籍，從少數(shù)民族社區(qū)或生態(tài)旅游等層面對(duì)旅游社區(qū)參與

我國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)組織的復(fù)雜性和艱巨性在世界上首屈一指，有其自身特色，特別是圍繞長(zhǎng)三角的高速鐵路運(yùn)營(yíng)管理模式和方法，代表了中國(guó)鐵路改革發(fā)展的方向。長(zhǎng)三角高鐵運(yùn)營(yíng)管理以“安全、優(yōu)質(zhì)、高效”為目標(biāo)，圍繞旅客多樣化和個(gè)性化的出行需求變化，以“安全和溫馨服務(wù)”為主題，建立起全面、迅速、準(zhǔn)確反應(yīng)的高鐵運(yùn)營(yíng)組織機(jī)制和管理模式，在高速鐵路

本書包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)系、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析與創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的要求、創(chuàng)辦企業(yè)的知識(shí)、新創(chuàng)企業(yè)的管理、創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)、創(chuàng)業(yè)生涯的規(guī)劃等方面的內(nèi)容。本書實(shí)踐知識(shí)體系內(nèi)容完善，提供豐富案例與技術(shù)層面的實(shí)際操作指導(dǎo)，每個(gè)獨(dú)立章節(jié)之間既有獨(dú)立性又有關(guān)聯(lián)性，通過創(chuàng)業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)理論、創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)案例分析，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)

本書是一本學(xué)術(shù)專著。高校學(xué)生思想政治教育工作，是我們黨扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校的有效手段。近些年來，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，使得高校思想政治教育工作的環(huán)境發(fā)生了深刻變化，處于這樣一個(gè)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略形勢(shì)下，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育有機(jī)融合，扎根中國(guó)大地，培養(yǎng)適合中國(guó)發(fā)展的

本書為積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”理念應(yīng)運(yùn)而生，系統(tǒng)講述了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。分別為創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵與創(chuàng)業(yè)意向，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新方法，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)模式開發(fā)，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的開辦，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，創(chuàng)業(yè)融資，風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。本書編寫的目的在于對(duì)當(dāng)代學(xué)生從創(chuàng)業(yè)意向的萌生到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)