本書分六章,內(nèi)容包括:高等教育財政投入的理論基礎(chǔ);高等教育財政投入政策的沿革與現(xiàn)狀分析;高等教育財政投入的規(guī)模與結(jié)構(gòu)分析;高等教育財政投入的效率分析——以教育部直屬高校為例等。

《大學生就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》根據(jù)教育部《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》的精神編寫，主要包括就業(yè)形勢與政策、就業(yè)能力培養(yǎng)及心態(tài)調(diào)適、就業(yè)程序指導、就業(yè)安全教育、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、創(chuàng)業(yè)形勢分析與政策解讀、創(chuàng)業(yè)過程、實施創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容�！洞髮W生就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》以新的教學理念對大學生進行就業(yè)指導，有針對性地幫助大學生分析專

本書講述了新中國成立70周年、中美貿(mào)易摩擦、深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、保持生態(tài)文明建設等內(nèi)容，呈現(xiàn)了當前最新理論和發(fā)生的重大事件以及國際國內(nèi)形勢變化、發(fā)展趨勢。

本書對復旦大學研究生教育恢復招生四十年來的經(jīng)驗、成就、得失等，從發(fā)展概況、學科建設、導師隊伍、人才選拔、人才培養(yǎng)、教育成果、改革展望等多個方面，進行全面系統(tǒng)總結(jié)和梳理。通過圖文并茂的方式，展現(xiàn)復旦大學四十年研究生教育改革和發(fā)展所取得的成就，以及為國家社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)人才方面所做出的歷史貢獻。

《大學生慕課學習意愿的影響因素與形成機制研究》是教育部人文社科項目的部分研究成果，采用方差分析、假設檢驗、結(jié)構(gòu)方程模型、技術(shù)接受度模型等方法對大學生的慕課學習意愿及其形成機制進行了定量化分析，相應結(jié)論有較好的理論意義與實踐價值。以分析大學生對慕課的真實認知為切入點，研究慕課學習意愿的影響因素與影響機理。驗證了大學生是否

大學校長作為大學的靈魂，作為大學實際的掌控者，發(fā)揮的作用不可替代。民國時期誕生了許多優(yōu)秀的大學校長，如蔡元培、梅貽琦、蔣夢麟、羅家倫、竺可楨、胡適、王興拱、熊慶來等，他們或在教育上傳道授業(yè)，或在理論上提綱挈領(lǐng)，或在學術(shù)上妙筆生花，或在管理上以人為本，或在政治上經(jīng)世致用，形成了多元化的角色類型。本研究將民國大學校長放置于

《應用型大學學科建設的理論與實踐》針對高校學科建設中存在的不足，深入分析應用型大學面臨的新形勢和新挑戰(zhàn)以及社會主義市場經(jīng)濟、經(jīng)濟全球化和新科技革命對高等教育的深刻影響，運用多種理論分析框架，從理論分析和實證探索兩個方面系統(tǒng)地闡述了應用型大學學科建設的內(nèi)涵和本質(zhì)，并在總結(jié)和分析各應用型大學學科建設成就與不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合

《思想的光芒：新時代大學生讀馬列經(jīng)典感悟集/思想政治理論課實踐教學系列叢書》是蘭州理工大學馬克思主義學院馬克思主義基本原理教學部和馬克思主義理論科研團隊自發(fā)組織大學生“閱讀馬克思主義經(jīng)典著作”系列學習活動成果集，分為詩歌、心得和論文三種形式，都是參加學習活動的大學生和研究生自發(fā)撰寫并經(jīng)過任課教師嚴格指導、修改，精心挑選

《北師大高教評論（2016-2017）》是北師大教育學部全體教師及部分學生的集體努力的成果，他們集2016到2017年一兩年的時間，從多個理論視角，試圖探討高等教育發(fā)展中的理論問題，《北師大高教評論（2016-2017）》涵蓋了高等教育理論研究、高校治理研究、高校政策研究、學生教師發(fā)展、靠前比較研究等五個方面。

《管理創(chuàng)新與“雙**”建設》由四十多篇與高等教育和高校管理有關(guān)的研究論文集合而成。其中，部分論文對我國在建設世界**大學和**學科過程中，在教育理念、學科建設、思政建設等方面迫切需要解決的理論和實踐問題進行了研究；還有部分論文結(jié)合高等學校管理水平提升及機關(guān)作風建設活動的要求，以“強作風、增效能”為主題，從機構(gòu)設置、人才