本書(shū)通過(guò)理念引領(lǐng)，案例分享，從學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)、班級(jí)崗位建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)共同體建設(shè)等多個(gè)維度，闡述了班主任日常且重要的班級(jí)建設(shè)之道。

本書(shū)是作者在教育崗位三十多年設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，包括研究經(jīng)歷回溯、育人價(jià)值追求、系列活動(dòng)設(shè)計(jì)、提升班隊(duì)活動(dòng)育人價(jià)值支持系統(tǒng)的構(gòu)建等內(nèi)容，并附有班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例展示。

★編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)（CCSS），體系設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) ★不僅僅是英語(yǔ)閱讀，更是的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí) ★不僅僅是英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，更是邏輯思維訓(xùn)練課 ★打通學(xué)科邊界，多領(lǐng)域主題信手拈來(lái)，開(kāi)闊孩子眼界，提升核心素養(yǎng) ★參照原版教師用書(shū)，為每個(gè)級(jí)別的小讀者提供有針對(duì)性的指導(dǎo) ★配套學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)更加輕松便捷

理想課堂讓教學(xué)真實(shí)發(fā)生

深耕語(yǔ)文為思維而教

指向語(yǔ)用識(shí)體而教

《字里字外有意思的漢字（2）》采用一字一頁(yè)的形式，包括注音、釋義、字形演變（甲骨文、金文、小篆、繁楷與簡(jiǎn)楷）、解字和歷史故事（一年級(jí)有部分歌謠）等體例，講解字的歷史，講述歷史故事。注重知識(shí)準(zhǔn)確性、故事趣味性、智慧性和歷史性、認(rèn)知科學(xué)性，目的是吸引小學(xué)生及家長(zhǎng)了解漢字魅力，豐富歷史知識(shí)，深化閱讀能力，提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)

《字里字外有意思的漢字（1）》采用一字一頁(yè)的形式，包括注音、釋義、字形演變（甲骨文、金文、小篆、繁楷與簡(jiǎn)楷）、解字和歷史故事（一年級(jí)有部分歌謠）等體例，講解字的歷史，講述歷史故事。注重知識(shí)準(zhǔn)確性、故事趣味性、智慧性和歷史性、認(rèn)知科學(xué)性，目的是吸引小學(xué)生及家長(zhǎng)了解漢字魅力，豐富歷史知識(shí)，深化閱讀能力，提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)

本書(shū)是一位小學(xué)校長(zhǎng)教育手札，主要闡述了岳峰小學(xué)立足學(xué)校獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，從“文化育人”角度出發(fā)，探尋出一條適合自身發(fā)展的文化立校之路。并在堅(jiān)持本校特色的基礎(chǔ)上，形成了“峰文化”的獨(dú)特品牌。從筑牢峰之源、峰之魂、峰之基、峰之和、峰之趣、峰之翼、峰之行、峰之盾等文化支撐入手，確立“峰文化”內(nèi)涵體系，引領(lǐng)每一名岳峰師生攀登自己的高

本書(shū)是一位文學(xué)博士媽媽對(duì)女兒小學(xué)寫(xiě)作歷程的記錄，也是對(duì)女兒精神成長(zhǎng)的記錄。書(shū)中以小學(xué)生心靈成長(zhǎng)的主題為構(gòu)架，將女兒小學(xué)六年寫(xiě)作的文章分成八大專(zhuān)題進(jìn)行介紹，每個(gè)專(zhuān)題圍繞精選出的習(xí)作展開(kāi)，有對(duì)成長(zhǎng)主題內(nèi)涌的論述，也有對(duì)習(xí)作寫(xiě)作技法的分析，同時(shí)還有對(duì)成長(zhǎng)心路歷程的介紹。