本書分為兩篇。上篇為實驗，實驗內(nèi)容包括導(dǎo)學(xué)提示、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、課程資源、標(biāo)本觀察、切片觀察、病例討論等。在每一個實驗中還提出一些拓展思考題，突出病變與臨床的聯(lián)系。下篇為習(xí)題。我們將現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能相結(jié)合，提出了一種混合式教學(xué)方案，以期在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力

本教材為高等職業(yè)教育專科護理類專業(yè)十四五規(guī)劃教材之一、國家衛(wèi)生健康委員會十四五規(guī)劃教材之一。1.突出疾病要素的整體觀，倡導(dǎo)用完整的生物-心理-社會醫(yī)學(xué)觀認(rèn)識疾病的外因與內(nèi)因、現(xiàn)象與本質(zhì)，在教材體例的設(shè)計上，以疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸為軸線，將病原生物、病理解剖、病理生理、醫(yī)學(xué)免疫等學(xué)科知識適度解構(gòu)重整，并基于現(xiàn)有教師仍然

本書將17所院�？疾┱骖}進(jìn)行總結(jié)，共計1042名詞解釋，1029道簡答與論述。并依托病理學(xué)本科第九版和8年制第三版為藍(lán)本進(jìn)行解析，旨在為醫(yī)學(xué)考博學(xué)子提供學(xué)習(xí)參考，提高復(fù)習(xí)效率。本書并未以試卷模式呈現(xiàn)，而是根據(jù)課本的各章節(jié)進(jìn)行匯編，將真題貫穿其中，提示備考生何處為重點所在，有哪幾種提問的方式。 研究真題，必能解決問題。

本書將實習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和習(xí)題及解析集合于一本書，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)考試使用。該書緊扣醫(yī)藥類專科人才培養(yǎng)目標(biāo)和相應(yīng)課程教學(xué)大綱進(jìn)行編寫，包括實驗指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩部分，方便實用，并加入課程思政的相關(guān)內(nèi)容，把教書與育人有機結(jié)合，自然落實在課程中。本書由實習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩部分組成。實習(xí)指導(dǎo)有100幅左右照片，對典型病變的組

本書將是國內(nèi)第一部數(shù)字病理與病理人工智能的學(xué)術(shù)專著，是病理學(xué)在邁入數(shù)字化和智能化時代進(jìn)程中國內(nèi)從基礎(chǔ)理論到應(yīng)用實踐全面反映國際國內(nèi)病理數(shù)字化發(fā)展歷史，現(xiàn)狀及未來趨勢的一本學(xué)術(shù)專著。病理科主要任務(wù)是為臨床提供明確的疾病診斷和精準(zhǔn)的疾病分類以指導(dǎo)治療。病理診斷是疾病診斷金標(biāo)準(zhǔn)，尤其在腫瘤確診中，病理診斷極其重要。本書分為七

本教材分為總論和各論兩部分。主要介紹疾病發(fā)生、發(fā)展過程中的基本規(guī)律，突出理論知識與臨床實踐的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察疾病、認(rèn)識疾病的能力。本教材注重知識與價值傳輸功能，深度挖掘提煉專業(yè)知識體系中所蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，有機融入課程思政。本教材著力開發(fā)數(shù)字資源，建設(shè)一批集課件、試題、動畫、微課為一體的融媒體數(shù)字資源，實

《病理生理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》(第3版)由學(xué)習(xí)要點、學(xué)習(xí)精要、習(xí)題和答案四部分組成。學(xué)習(xí)要點、學(xué)習(xí)精要反映病理生理學(xué)教學(xué)大綱的要求，突出病理生理學(xué)的基本理論和知識點；習(xí)題可幫助學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)和理解病理生理學(xué)知識，為了與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試試題相適應(yīng)，每章節(jié)包括20-40道單項選擇題(A1、A2、A3和A4型題)，增加A2、A

本書為醫(yī)學(xué)類學(xué)術(shù)著作。病理學(xué)是研究疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，它通過對疾病狀態(tài)下細(xì)胞、組織和器官的形態(tài)、功能和代謝變化進(jìn)行觀察和分析，揭示疾病的本質(zhì)和機制。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，病理學(xué)扮演著至關(guān)重要的角色，為疾病的診斷、治療和預(yù)防提供了重要的理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。本書內(nèi)容涵蓋了病理學(xué)的各個方面，包括細(xì)胞病理學(xué)、組織病理學(xué)、系統(tǒng)病理學(xué)

本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書內(nèi)容涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)，為適應(yīng)高等職業(yè)教育教與學(xué)的需要，兩部分內(nèi)容做了融合。除緒論外，共21章；前12章為總論部分，重點敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后9章為各論部分，主要敘述常見病和多發(fā)病的病因、

本教材為高等職業(yè)教育�？谱o理類專業(yè)十四五規(guī)劃教材之一、國家衛(wèi)生健康委員會十四五規(guī)劃教材之一。本教材以高等職業(yè)教育護理、助產(chǎn)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點，突出基本理論、基本知識、基本技能，緊緊把握教材的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性；充分考慮護理、助產(chǎn)專業(yè)的特點，緊扣國家執(zhí)業(yè)護士考試大綱，立足服務(wù)于專業(yè)后繼課程；將