在杭州優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化中，以四大書(shū)院（敷文書(shū)院、崇文書(shū)院、紫陽(yáng)書(shū)院、詁經(jīng)精舍）為代表的書(shū)院文化較有特色和代表性，也較有研究?jī)r(jià)值。本書(shū)四卷（敷文書(shū)院卷、崇文書(shū)院卷、紫陽(yáng)書(shū)院卷、詁經(jīng)精舍卷）將兼顧學(xué)術(shù)性和可讀性，在堅(jiān)持追求歷史史實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)性的同時(shí)，注意文本的閱讀性和故事性，使之更能符合當(dāng)代大眾讀者的閱讀口味，也可回應(yīng)講好杭州故
本書(shū)研究19世紀(jì)和20世紀(jì)早期1800-1945)歐洲大學(xué)的歷史，全書(shū)分為：主題與模式、結(jié)構(gòu)、學(xué)生、學(xué)術(shù)四編進(jìn)行闡述。
本書(shū)對(duì)民國(guó)時(shí)期的武漢大學(xué)講義進(jìn)行更全面的收集、整理，以期客觀真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)特定條件下政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各學(xué)科教師的教學(xué)理論和教學(xué)主張，再現(xiàn)各學(xué)科初創(chuàng)年代的情形。這些工作對(duì)新時(shí)期各學(xué)科史的研究具有重要的史料價(jià)值，同時(shí)，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理念與實(shí)踐具有重要的借鑒與啟示作用。
民國(guó)時(shí)期很多大學(xué)都有自己的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，如北京大學(xué)的同學(xué)錄、燕京大學(xué)的畢業(yè)年刊等。 北京大學(xué)圖書(shū)館近現(xiàn)代文獻(xiàn)收藏豐富，其中既有老北大的收藏與積累，也有得益于1953年院系調(diào)整時(shí)燕京大學(xué)館藏的并入，故北大圖書(shū)館收藏的老北大、燕大畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)相對(duì)比較完整。其中燕京大學(xué)畢業(yè)年刊16冊(cè)，時(shí)間跨度從1923年至1950年，中間缺19
尊經(jīng)書(shū)院刻書(shū)為書(shū)院教學(xué)和學(xué)術(shù)研究提供了大量資料，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為蜀學(xué)振興提供了保障；后期還刊印了許多維新變法書(shū)籍，成為蜀地思想革新的重要保障。尊經(jīng)書(shū)院刻書(shū)精良，流通廣、影響大，對(duì)近代蜀地刻書(shū)行業(yè)有著重要表率作用。書(shū)院刻印的眾多書(shū)籍，包括書(shū)院師生的經(jīng)史詞章和傳統(tǒng)精良的經(jīng)史子集文獻(xiàn)，為保存和傳播學(xué)人文化起到了積極作用
PIYOPEN小猴皮皮點(diǎn)讀筆（PC/16G/禮盒）：EasyPhonics超簡(jiǎn)單自然拼讀·家庭版（點(diǎn)讀筆AI閱讀套裝） 產(chǎn)品包含了171節(jié)AI互動(dòng)課、6本配套練習(xí)冊(cè)、6張點(diǎn)讀掛圖、小猴皮皮16G點(diǎn)讀筆。課程內(nèi)容包含254個(gè)趣味動(dòng)畫(huà)，156個(gè)拼讀規(guī)則，4000拼讀訓(xùn)練，508個(gè)核心詞匯，172個(gè)高頻詞，17
本書(shū)作者總結(jié)了近10年考試真題，選取小學(xué)、初中、高中文言文中出現(xiàn)的必知、必會(huì)、必記的144個(gè)高頻字詞，并為每個(gè)字搭配了實(shí)際案例、成語(yǔ)練習(xí)和教材鞏固。
這是一個(gè)集合了眾多國(guó)外大獎(jiǎng)作者作品的套裝圖畫(huà)書(shū)，總共分為情商力、思維力、人格力、學(xué)習(xí)力4個(gè)系列，共計(jì)35冊(cè)。該套圖畫(huà)書(shū)依托科學(xué)現(xiàn)代的教育評(píng)價(jià)體系，以全新維度，為家長(zhǎng)育兒和孩子的成長(zhǎng)搭建參照體系。每個(gè)系列一個(gè)維度，每本一個(gè)主題，聚點(diǎn)成網(wǎng)，全方位助力孩子健康成長(zhǎng)，給他們帶來(lái)四種能力的全面提升；每本書(shū)都有一個(gè)主題知指導(dǎo)，將圖
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