化學課程標準和教材的研讀對推動課程改革向縱深發(fā)展，對深化化學教學的改革、提高課堂教學的有效性，對培養(yǎng)年輕教師在課程改革中脫穎而出、迅速成長等方面都具有很強的現(xiàn)實意義。本書從教育理論和教研實踐的角度展開，旨在為我國化學教育的本土化和國際化提供參考。本書共六章，第一章和第二章簡單介紹了課程、教材、化學學科、化學課程和教材的

把數(shù)學教學內(nèi)容適時系統(tǒng)化地與計算機有效融合成為課例，這在互聯(lián)網(wǎng)教育之路上是一大創(chuàng)舉。這些課例一方面有利于一線教師選擇調(diào)度于課堂，另一方面也為學生提供了自主化的實驗環(huán)境以及新的思維發(fā)散空間。本套書是借助包括類似幾何畫板、超級畫板、網(wǎng)絡(luò)畫板等軟件解決教師如何教數(shù)學以及學生怎樣學數(shù)學的指導性藍本。

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《瞧！美國中小學教育有絕招》是一本主要由孔子學院老師們撰寫的書，也是一本與眾不同的介紹美國中小學教育的書！其內(nèi)容涉及到了美國中小學校的課程與教學、家校合作、學生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)、紀律教育、權(quán)益保護、自信心提升、生存與創(chuàng)業(yè)技能的養(yǎng)成等十大方面的問題。本書視野獨特、選題精巧，于細微處揭示了美國中小學教育的特質(zhì)，且思想性、趣味

本書收錄了第2屆（2012~2013年）至第6屆（2016~2017年）國際中小學數(shù)學能力檢測（小學中年級組）的全部試題，對每一道試題均給出詳解，有的給出了多種解法，目的是使讀者開闊眼界，加深對問題的理解，培養(yǎng)舉一反三的能力。

本書收錄了第1屆（2011~2012年）至第6屆（2016~2017年）國際中小學數(shù)學能力檢測（小學高年級組）的全部試題，對每一道試題均給出詳解，有的給出了多種解法，目的是使讀者開闊眼界，加深對問題的理解，培養(yǎng)舉一反三的能力。

本書收錄了第1屆(2011-2012)至第6屆(2016-2017年)國際中小學數(shù)學能力檢測（初中組）的全部試題,對每一道試題均給出詳解,有的給出了多種解法,目的是使讀者開闊眼界,加深對問題的理解,培養(yǎng)舉一反三的能力.

本書以我國全面建設(shè)小康社會為背景，以全面貫徹“十七大”精神為主要目標，分14個專題，從不同的角度概括和分析了2008年國內(nèi)政治經(jīng)濟社會發(fā)展總體形勢、黨的路線方針政策、社會重大事件、熱點難點問題和國際經(jīng)濟政治形勢、大國關(guān)系、金融危機、恐怖主義等問題，有很強的理論性、時效性和針對性，能有效地幫助大學生了解國際、國內(nèi)形勢和國

本書力圖為廣大中學生物學教師培養(yǎng)學生的思考力和創(chuàng)新思維提供理論引領(lǐng)和實踐示范，以滿足當前課程理念下的生物學教師專業(yè)發(fā)展之需。本書具有以下四大特色：①將實驗室硬件建設(shè)與軟件管理融為一體。既有中學生物學實驗室場地的設(shè)計布置、常用儀器和藥品的配備、常用儀器的操作技術(shù)及保養(yǎng)方法，又有實驗室的具體管理辦法。為中學生物學實驗室的建

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程（第二版）》共十三章，分為五個單元，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升為中心，較為詳細地闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的三大要素——商機、資源和團隊，幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者了解創(chuàng)業(yè)計劃編制和初創(chuàng)企業(yè)申辦的內(nèi)容與流程，完整介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的軟環(huán)境（法律和政策）和硬環(huán)境（平臺），并就新創(chuàng)企業(yè)運營管理中的財務(wù)管理、新產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品營銷三大關(guān)鍵問

《課堂教學行為研究基于教學行為三層次分析的視角》是卓越教師教育精品叢書中的一本，是教育部人文社科研究項目基于教學行為三層次分析模型的師生課堂行為研究（項目批號：12YJA880010）結(jié)項成果，也是華中師范大學教師教育重大科研課題及創(chuàng)新示范基地培育項目StarC云端一體化環(huán)境下地理課堂師生互動行為研究的重要成果�！墩n堂

語文作為生命符號和生命現(xiàn)象的記錄和闡釋，是對生命活動和生命內(nèi)涵的凝望和透視，也是對社會歷史和民族文化的關(guān)切和融解。語文教學是在人的生命存在過程中對存在方式的有意識的指導和改造，是對處在時間歷史過程中的生命精神的文化熏陶和人格塑造。

本書主要包括兩個部分。*部分著重對我國高校青年教師工程實踐問題進行了深入的探討與分析，其中包括作為課題的階段性成果的多篇重要的學術(shù)論文；第二部分主要是高教所近年來關(guān)于高等教育、比較教育等一些熱點問題的探討與分析，在此一并以饗讀者。

本書寫的是中學物理一線教師名師的風采品格和業(yè)績。本書從自身建設(shè)教育管理教學教研教育科研名師風采五個篇章，翔實的記述了名師工作室成員的成長足跡和卓越貢獻。工作室作為高素質(zhì)的名師團隊，職責神圣，正所謂名師的搖籃、交流的平臺、成長的階梯、輻射的中心，成了培訓機構(gòu)的延伸，教研機構(gòu)的手臂。名師工作室立足自身建設(shè)，注重理

本書以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程為例展示了思想政治理論課教學體系建設(shè)的探索過程及其成果。這些成果既包括學生對整個課程或某個方面的學習效果的評價，也包括專題討論的記錄，還包括學生閱讀經(jīng)典的體會、在日常生活和志愿服務(wù)中的感悟、自己創(chuàng)作的微電影劇本和自主完成的校園調(diào)研，充分展現(xiàn)了學生的學習主動性與知情意行的提高。

本書匯集了班主任們?nèi)粘＝逃�的火花，也凝聚了老師們平時參加多彩講吧、座談沙龍、經(jīng)驗交流、讀書分享等活動時的精髓。全書分為五部分：*部分是在多彩教育理念的引導下，如何讓學生成長得更出彩；第二部分是班主任在日常工作中怎樣將自己的班級打造成陽光班級，以及做班級領(lǐng)導者應(yīng)具備的一些技能；第三部分是引領(lǐng)學生進行自我認識，加

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隨著教育改革的不斷深入，科技教育理念逐漸深入人心。信息技術(shù)與課程的整合，有利于學生創(chuàng)新能力、學習效率的提高。本書對高中數(shù)學與信息技術(shù)整合的背景、理論基礎(chǔ)、應(yīng)用現(xiàn)狀、對教師專業(yè)化發(fā)展的促進作用及未來展望進行了闡釋，輔之學校具體的教學實踐案例，為廣大教育工作者提供了教學參考，對提高教學質(zhì)量、促進學生健康成長具有重

本書為大學生就業(yè)指導理論圖書，本書編寫的內(nèi)容是從操作層面來指導大學畢業(yè)生升學、出國深造、求職就業(yè)等方面的工作。手冊的主要特色是從大學生成長成材的發(fā)展規(guī)律、社會需求的變化規(guī)律、教育本身的內(nèi)在規(guī)律以及行業(yè)運行的內(nèi)在規(guī)律等方面來出發(fā)，意在編制出一本較具廣泛性、科學性的大學生指導讀物。