《生物化學(xué)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是編者符愛云在已有生物化學(xué)教材的基礎(chǔ)上，參考近年來國內(nèi)外生物化學(xué)的進(jìn)展編寫而成。內(nèi)容包括：蛋白質(zhì)、核酸、酶學(xué)、維生素與輔酶、生物能學(xué)和生物氧化、糖代謝、脂類代謝、蛋白質(zhì)的降解和氨基酸的代謝、核酸代謝、蛋白質(zhì)的生物合成和物質(zhì)代謝調(diào)控等。內(nèi)容吸收了國際、國內(nèi)生物化學(xué)的最新進(jìn)展，內(nèi)

《核苷堿基的化學(xué)修飾》圍繞核苷堿基化學(xué)選擇性修飾的方法與理論基礎(chǔ)，介紹核苷化學(xué)選擇性修飾的進(jìn)展，努力將基礎(chǔ)有機(jī)合成原理與現(xiàn)代有機(jī)合成方法融會(huì)貫通，重點(diǎn)介紹選擇性好?收率高的反應(yīng)，同時(shí)穿插綠色化學(xué)反應(yīng)，力求體現(xiàn)核苷化學(xué)選擇性修飾的基礎(chǔ)性?系統(tǒng)性和前沿性.《核苷堿基的化學(xué)修飾》主要以嘌呤堿基的選擇性修飾為重點(diǎn)，根據(jù)嘌呤環(huán)上

以教學(xué)體會(huì)、指導(dǎo)考研經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)在校研究生的經(jīng)驗(yàn)編寫此書，面對(duì)教師進(jìn)修、學(xué)生自學(xué)和考研需求編寫此書。內(nèi)容涵蓋生物化學(xué)和分子生物學(xué)。做到通俗易懂，言簡意賅，促進(jìn)理解，增強(qiáng)記憶，問題歸類，逐類旁通。本書的特點(diǎn)在于：集教學(xué)研究、教材分析、教學(xué)方法和體會(huì)、學(xué)習(xí)方法和理論與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為一體。前四章為總論部分：生命物質(zhì)的特點(diǎn)；生命物質(zhì)

《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》系統(tǒng)、全面地介紹了生物化學(xué)常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法。《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》共分為三部分，第一部分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，介紹生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和技術(shù)。第二部分為綜合性實(shí)驗(yàn)，主要介紹蛋白質(zhì)的純化和鑒定及部分分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。這兩部分內(nèi)容涵蓋蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素、糖、脂、激素的分離、制備、性質(zhì)功能及定性和定量分

本書為《天然高分子基新材料》叢書之一。基于天然高分子和高分子物理以及材料科學(xué)基本概念和理論，本書全面系統(tǒng)地論述了幾類典型的、不同來源的重要工業(yè)化多糖的結(jié)構(gòu)、性能、改性和應(yīng)用，所涉及的多糖主要為透明質(zhì)酸、結(jié)冷膠、可德膠（可得然膠）、黃原膠、果膠、魔芋葡甘聚糖、阿拉伯膠和海藻酸鹽。本書還介紹了這些多糖及其改性材料，特別是水

本書主要根據(jù)工科學(xué)生的知識(shí)背景和學(xué)習(xí)、應(yīng)用需要，以現(xiàn)代生物化學(xué)和分子生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)為主體，以在工業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用為實(shí)例，并適當(dāng)介紹了發(fā)展趨勢及最新成就；知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深，循序漸進(jìn)，講述通俗易懂，圖表豐富。全書內(nèi)容共分15章：緒論，糖化學(xué)，脂類和生物膜化學(xué)，蛋白質(zhì)化學(xué)，核酸化學(xué)，酶化學(xué)，維生素、水和礦質(zhì)平衡，能量代謝與生

本書由實(shí)驗(yàn)和附錄兩部分組成。實(shí)驗(yàn)部分著重介紹了37個(gè)綜合性、實(shí)用性強(qiáng)的生物類實(shí)驗(yàn)，分為生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)兩大部分。在附錄中整理和翻譯了有關(guān)“常用儀器性能指標(biāo)及使用說明”、“常用緩沖溶液的配制”、“植物樣品的采集、處理與保存”等內(nèi)容。

《生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程/中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》緊貼教育部最新教學(xué)指導(dǎo)思想，力求與國際最先進(jìn)教育理念相結(jié)合，打造出據(jù)有中國特色的醫(yī)學(xué)留學(xué)生教材�！渡�物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程/中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》結(jié)構(gòu)完整，遵循醫(yī)學(xué)教學(xué)的體系進(jìn)行

《生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程(第3版普通高等教育十一五國家級(jí)規(guī)劃教材配套教材)》內(nèi)容包括總論和各論，總論介紹生物化學(xué)的基本操作技術(shù)，當(dāng)前生物化學(xué)與分子生物學(xué)研究常用的電泳、層析、離心技術(shù)、印跡技術(shù)和聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)等實(shí)驗(yàn)技術(shù)的原理、種類、應(yīng)用和前沿；各論共有26個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中蛋白質(zhì)與核酸、酶學(xué)、糖、脂和生物氧化部分的實(shí)驗(yàn)

《生物化學(xué)(供高職高專臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理助產(chǎn)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用第2版案例版全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材)》是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一。主要內(nèi)容包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)(蛋白質(zhì)、核酸)；生命的健康要素(維生素)；生命活動(dòng)的必要條件(酶、水鹽代謝、酸堿平衡)；物質(zhì)代謝；遺傳信息的傳遞；特殊組織器官生化等。實(shí)驗(yàn)部

《醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)（第3版）》為中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材之一�！夺t(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)（第3版）》共28章，分屬基礎(chǔ)、臨床和專題三篇，主要包括蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能，基因克隆、表達(dá)調(diào)控及與疾病的關(guān)系，糖生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及與疾病的關(guān)系，信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與疾病，腫瘤轉(zhuǎn)移和肝纖維化的生化機(jī)制，以及艾滋病分子機(jī)制等內(nèi)容。

《蛋白質(zhì)分析與數(shù)學(xué)：生物、醫(yī)學(xué)與醫(yī)藥衛(wèi)生中的定量化研究（上冊）》第一部分是建立ID的內(nèi)容體系與研究方法.確定它的理論依據(jù)、存在意義與基本方法。把蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫看作一個(gè)生命語言的文庫，并由此作它的語義與語法分析。第二、三部分的對(duì)蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)分分析。對(duì)此問題由兩部分組成，即三維結(jié)構(gòu)與空間形態(tài)結(jié)構(gòu)部分。它們的研究目標(biāo)

與數(shù)據(jù)測量技術(shù)相比較,相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)比較滯后。一些經(jīng)典的生物信息學(xué)問題（如蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)預(yù)測、真核生物基因的預(yù)測等）不能得到解決，許多生命科學(xué)中的奧秘問題不斷涌現(xiàn)。這種情形的出現(xiàn)一方面還是在于許多重大的生命現(xiàn)象規(guī)律沒有得到發(fā)現(xiàn)，另一方面是其中涉及到物理、化學(xué)、生物化學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)多學(xué)科的綜合發(fā)展，因此有很多的

《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第五版）》在第四版多年使用的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，增加了生物化學(xué)和分子生物學(xué)方面的一些新方法、新技術(shù)，特別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要完善了綜合實(shí)驗(yàn)�！渡�物化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第五版）》共100多個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容設(shè)置與鄭集和陳鈞輝教授編著的《普通生物化學(xué)》

醫(yī)學(xué)筆記系列叢書是魏保生醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)考試獨(dú)創(chuàng)方法--"兩點(diǎn)三步法"的集中體現(xiàn)。本著"青春不能沒有夢想,生活不能沒有樂趣;學(xué)習(xí)不能沒有方法,考試不能沒有智慧"的宗旨,從枯燥中尋找趣味,在瑣碎中提煉精華,到考

《生物化學(xué)考研精解（第二版）》以國內(nèi)目前最權(quán)威的王鏡巖主編的《生物化學(xué)》為藍(lán)本，參考國內(nèi)外多本相關(guān)教材而編寫�！渡�物化學(xué)考研精解（第二版）》共分二十章，每章由真題解析、習(xí)題薈萃、答案精解三部分組成。一、真題解析。精選近些年科研院校的考研真題并進(jìn)行了詳盡

《生物化學(xué)代謝與合成反應(yīng)研究》以生物化學(xué)中物質(zhì)代謝與物質(zhì)合成為主，展開介紹一系列生化反應(yīng)，如糖代謝、脂代謝、氨基酸代謝、核酸與核苷酸代謝、核酸合成、蛋白質(zhì)合成、細(xì)胞代謝網(wǎng)絡(luò)和基因表達(dá)調(diào)控、水鹽代謝與酸堿平衡等。本書開篇兩章詳細(xì)介紹了蛋白質(zhì)與核酸的結(jié)構(gòu)與功能，以便對(duì)后文各大生化反應(yīng)的理解。另外，本書還簡要介紹了生物化學(xué)的

楊建雄等編著的《生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教程(第3版）》力求全面系統(tǒng)、深入淺出、簡明扼要、注重實(shí)用，技術(shù)原理的敘述避免與理論課的重復(fù)，淡化純理論(如層析技術(shù)中的塔板理論)的敘述。各章的實(shí)驗(yàn)均屬于同一類型，且已有技術(shù)原理的系統(tǒng)敘述，故每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理均可寫得十分簡短。每一章的各個(gè)實(shí)驗(yàn)所用器材相近，且操作步驟中不難找出所

郭勇編著的《現(xiàn)代生化技術(shù)(第3版普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》是在1996年華南理工大學(xué)出版社出版的《現(xiàn)代生化技術(shù)》和2005年科學(xué)出版社出版的《現(xiàn)代生化技術(shù)》(第二版)的基礎(chǔ)上，根據(jù)國內(nèi)外生化技術(shù)的最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢，結(jié)合作者的教學(xué)和科研實(shí)踐，修改、補(bǔ)充而成。主要介紹重要而又常用的各種現(xiàn)代生化技術(shù)的技術(shù)原理和操作要點(diǎn)

《生物化學(xué)與分子生物學(xué)(供基礎(chǔ)臨床預(yù)防口腔護(hù)理法醫(yī)等醫(yī)學(xué)類專業(yè)使用普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》包括五篇共21章內(nèi)容。第一篇：生物大分子結(jié)構(gòu)與功能，包括蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)與功能以及酶學(xué)基本知識(shí)，維生素的相關(guān)知識(shí)放在酶學(xué)章節(jié)中，共3章。第二篇：物質(zhì)代謝及調(diào)節(jié)，包括生物氧化、糖代謝、脂質(zhì)代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝以及物質(zhì)