本書(shū)針對(duì)多源不確定性帶來(lái)的供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)，引入了期權(quán)合同作為風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖工具，研究了基于不同類(lèi)型期權(quán)合同的隨機(jī)庫(kù)存問(wèn)題，構(gòu)建了不確定環(huán)境下的供應(yīng)鏈庫(kù)存決策模型，解決了供應(yīng)鏈中各節(jié)點(diǎn)企業(yè)的訂貨、生產(chǎn)和銷(xiāo)售問(wèn)題，給出了在不確定環(huán)境下引入期權(quán)合同能提高供應(yīng)鏈性能，研究結(jié)果為供應(yīng)鏈中企業(yè)期權(quán)合同類(lèi)型的選擇、參數(shù)選取和決策目標(biāo)等提供依據(jù)

本書(shū)是一部彈性力學(xué)基礎(chǔ)性教材，著重介紹彈性力學(xué)基本概念、基本方程以及分析求解彈性的問(wèn)題基本方法。具體包括彈性體受力分析、變形分析、變形和受力之間的關(guān)系；線彈性力學(xué)定解問(wèn)題一般方程及其簡(jiǎn)化、求解線彈性力學(xué)定解問(wèn)題的不同方法；熱彈性力學(xué)問(wèn)題以及彈性力學(xué)的積分提法等。 本書(shū)的一個(gè)突出特點(diǎn)是對(duì)彈性力學(xué)重要方程盡量給出詳細(xì)的數(shù)

本教材按照教育部高等職業(yè)教育汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求編寫(xiě)，打破了傳統(tǒng)教材的學(xué)科知識(shí)主線，按照職業(yè)能力培養(yǎng)主線，結(jié)合“1+X”職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，搭建起由整車(chē)到主要總成系統(tǒng)的知識(shí)應(yīng)用架構(gòu)。教材內(nèi)容突出汽車(chē)新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)，教學(xué)方式、方法開(kāi)放靈活，有鮮明的職業(yè)教育特征。全書(shū)共包括：介紹汽車(chē)基本知識(shí)、發(fā)動(dòng)機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)工作過(guò)程分析、發(fā)

本教材按照教育部高等職業(yè)教育汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求編寫(xiě)，打破了傳統(tǒng)教材的學(xué)科知識(shí)主線，按照職業(yè)能力培養(yǎng)主線，結(jié)合“1+X”職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，搭建起由整車(chē)到主要總成系統(tǒng)的知識(shí)應(yīng)用架構(gòu)。教材內(nèi)容突出汽車(chē)新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)，教學(xué)方式、方法開(kāi)放靈活，有鮮明的職業(yè)教育特征。全書(shū)共包括：傳動(dòng)系工作過(guò)程分析、行駛系工作過(guò)程分析、轉(zhuǎn)向系工作過(guò)

本教材為國(guó)家通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)課程—ICT營(yíng)銷(xiāo)方案與應(yīng)標(biāo)的配套教材，同時(shí)為中國(guó)大學(xué)在線開(kāi)放課程ICT營(yíng)銷(xiāo)方案與應(yīng)標(biāo)配套教材；以高職教育的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，將理論與技能相結(jié)合。本教材與北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司合作編寫(xiě)，教材內(nèi)容對(duì)接最新教育部電信服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，融入ICT售前工程師崗位知識(shí)技能點(diǎn)；依托國(guó)家

云計(jì)算按需提供基于互聯(lián)網(wǎng)的軟件即服務(wù)（SaaS）、平臺(tái)即服務(wù)（PaaS）、基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（IaaS），云計(jì)算技術(shù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)同為人工智能時(shí)代IT和DT業(yè)熱門(mén)技術(shù)。 本教材有10章、3個(gè)附錄（教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、模擬考試），全面介紹云計(jì)算原理及機(jī)制，OpenStack云平臺(tái)，谷歌、亞馬遜、微軟、阿里云計(jì)算，云管理、云

在江蘇人口老齡化程度持續(xù)加深的同時(shí)，家庭繼續(xù)呈現(xiàn)規(guī)�？s小的趨勢(shì)，這給居家養(yǎng)老帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。江蘇在“十四五”時(shí)期和未來(lái)的更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，如何堅(jiān)持和鞏固居家養(yǎng)老的基礎(chǔ)性地位？本研究基于對(duì)江蘇省張家港市、海安市和淮安市淮安區(qū)三地的實(shí)證研究，構(gòu)建了居家養(yǎng)老能力發(fā)展指標(biāo)體系，分析了家庭的居家養(yǎng)老能力、養(yǎng)老支持以及二者間的關(guān)系，進(jìn)

如何打通社會(huì)養(yǎng)老政策落地的“最后一公里”？在中國(guó)快速老齡化的背景下，如何用養(yǎng)老服務(wù)的有效供給回應(yīng)有效需求？作者基于2013～2019年在福建省和臺(tái)灣地區(qū)田野調(diào)查與深度訪談獲得的經(jīng)驗(yàn)資料，對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)思考。書(shū)中作者從社會(huì)政策創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、中國(guó)特色社會(huì)養(yǎng)老之路探索、閩臺(tái)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)交流合作等方面，提出提升社會(huì)

本書(shū)按照危機(jī)的不同類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)危機(jī)發(fā)生的活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程做出描述，內(nèi)容客觀、真實(shí)且具有代表性。案例均按照三部分進(jìn)行編寫(xiě)，第一部分為危機(jī)發(fā)生背景/企業(yè)背景、第二部分為危機(jī)經(jīng)過(guò)及處理、第三部分為危機(jī)后續(xù)，本書(shū)具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐啟示。

本書(shū)以骨關(guān)節(jié)疾病中西醫(yī)診治研究與經(jīng)驗(yàn)傳承為主，從基礎(chǔ)研究、臨床實(shí)踐、康復(fù)治療、3D打印技術(shù)四個(gè)方面進(jìn)行編寫(xiě)，結(jié)合大量臨床實(shí)踐重點(diǎn)介紹了膝關(guān)節(jié)疾病研究、髖關(guān)節(jié)疾病研究、骨折延遲愈合及不愈合的治療策略，以及其他骨與關(guān)節(jié)疾病研究。全書(shū)力求突出新理論、新概念、新技術(shù)、新療法，注重臨床實(shí)踐的可操作性和技巧性，適合相關(guān)研究人員參考

本書(shū)介紹了人工智能領(lǐng)域常用的方法，包括搜索、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)和自動(dòng)機(jī)器學(xué)習(xí)等內(nèi)容。各章節(jié)涉及的問(wèn)題均根據(jù)歷史典故或現(xiàn)實(shí)生活引出，并使用通俗易懂的方式提出問(wèn)題及其解決方法。因此，讀者在閱讀本書(shū)時(shí)不會(huì)感到枯燥無(wú)味，也不需要具備人工智能相關(guān)的知識(shí)背景。書(shū)中包含很多代碼示例，每個(gè)示例均有詳細(xì)的解釋?zhuān)�有助于讀者進(jìn)一步理解相應(yīng)的

本書(shū)以國(guó)家機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)制圖標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采用項(xiàng)目化教學(xué)方式，選取典型工作任務(wù)，按裝配體的拆卸—零件測(cè)繪—裝配體測(cè)繪—裝配體裝配的順序編排。內(nèi)容包括裝配體的拆卸、零件圖的基礎(chǔ)知識(shí)、低精度零件、模型的測(cè)繪、全加工面零件的測(cè)繪、部分加工面零件的測(cè)繪、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的測(cè)繪、裝配體的測(cè)繪、裝配體的裝配，圖樣涵蓋正投影、軸測(cè)投

《制藥設(shè)備與技術(shù)》一書(shū)分為4個(gè)模塊和11個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括GMP、設(shè)備管理、公用工程系統(tǒng)、固體制劑生產(chǎn)設(shè)備、液體制劑和無(wú)菌制劑生產(chǎn)設(shè)備等。教材編寫(xiě)圍繞“崗課賽證”融通，通過(guò)校企合作，以工作崗位職責(zé)為主線，優(yōu)化原有課程體系；對(duì)接職業(yè)技能大賽和“1+X”證書(shū)有關(guān)要求，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)訓(xùn)考核；通過(guò)引入思政導(dǎo)言，在滿(mǎn)足學(xué)生理論學(xué)

本書(shū)以培養(yǎng)青少年思想政治教育基層工作者為目標(biāo)，課程模塊和任務(wù)設(shè)置立足實(shí)際工作崗位、職責(zé)和過(guò)程，具體內(nèi)容直接瞄準(zhǔn)具體工作情景和可能遇到的問(wèn)題。課程通過(guò)教學(xué)既要實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)和幫助學(xué)生做好必要知識(shí)儲(chǔ)備，又要留足知識(shí)拓展空間和辯證思考余地；既要實(shí)現(xiàn)帶領(lǐng)和督促學(xué)生熟悉研練足夠工作方法、技能，又要對(duì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能獲得一定立體感受與

本教材的編寫(xiě)來(lái)源于實(shí)際課堂的教法改革，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，項(xiàng)目由淺入深，不斷提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。全書(shū)包括5個(gè)項(xiàng)目10個(gè)任務(wù)，其內(nèi)容包括工作臺(tái)的控制電路設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試、物料運(yùn)輸系統(tǒng)控制電路的設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試、水泵系統(tǒng)的控制電路設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試、洗衣機(jī)控制電路的設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試、自動(dòng)運(yùn)料上料系統(tǒng)的控制電路設(shè)計(jì)安裝調(diào)試

本書(shū)根據(jù)本科教育的特點(diǎn)和教學(xué)需要而編寫(xiě)，全書(shū)共有8章：企業(yè)治理制度的發(fā)展與公司治理學(xué)的誕生，公司治理的結(jié)構(gòu)框架，股東及股東(大)會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、董事及董事會(huì)、監(jiān)事及監(jiān)事會(huì)、高層管理人員激勵(lì)與約束機(jī)制、公司外部治理機(jī)制、國(guó)內(nèi)外公司治理模式及公司治理展望。本書(shū)是一本富有時(shí)代特色的公司治理理論教程，每章開(kāi)始均提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)、本章

《零基礎(chǔ)學(xué)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》從初學(xué)者的角度出發(fā)，以通俗易懂的語(yǔ)言，豐富多彩的實(shí)例，詳細(xì)介紹了使用C語(yǔ)言進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)需要掌握的各方面知識(shí)。包括C語(yǔ)言概述、算法、數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符與表達(dá)式、常用的數(shù)據(jù)輸入/輸出函數(shù)、選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)、循環(huán)控制、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體和共用體、位運(yùn)算、預(yù)處理、文件、存儲(chǔ)管理、網(wǎng)絡(luò)套接字編程和學(xué)

《零基礎(chǔ)學(xué)Python程序設(shè)計(jì)》是針對(duì)零基礎(chǔ)編程學(xué)習(xí)者研發(fā)的Python入門(mén)教程。從初學(xué)者角度出發(fā)，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、流行有趣的實(shí)例，詳細(xì)地介紹了使用IDLE及Python框架進(jìn)行程序管理的知識(shí)和技術(shù)。書(shū)中所有知識(shí)都結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解，涉及的程序代碼給出了詳細(xì)的注釋?zhuān)�可以使讀者輕松領(lǐng)會(huì)Python程序開(kāi)發(fā)的精髓，快

本報(bào)告以國(guó)際通行的公司治理規(guī)范，同時(shí)基于中國(guó)的制度架構(gòu)，將公司治理劃分為六類(lèi)，即中小投資者權(quán)益保護(hù)、董事會(huì)治理、企業(yè)家能力、財(cái)務(wù)治理、自愿性信息披露和高管薪酬，并分別設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，每類(lèi)指數(shù)含有30-38個(gè)二級(jí)指標(biāo)，利用各種公開(kāi)渠道，采集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和指標(biāo)數(shù)據(jù)近100萬(wàn)，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的方法，計(jì)算出了2020年3

藥劑學(xué)（趙黛堅(jiān)）（第四版）