本書主要內(nèi)容包括四部分：課標引領(lǐng)，知識網(wǎng)絡(luò)，方法策略和實戰(zhàn)提高。每一部分具 體內(nèi)容如下。 課標引領(lǐng)：高中英語課程的總目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。 方法策略：對目前高考各題型進行了分析、解讀，并就各題型的解題方法、步驟及解題技巧進行了針對性的指導(dǎo)，提出了學習、復(fù)習及備考策略，使學生能舉一反三，提高解題的準確率

《一本搞定高中英語語法》以高中英語語法體系為大綱，以高中學生的實際接受能力和學習水平為講練標準，以高考應(yīng)試為目標，簡明而又系統(tǒng)地講解語法知識，輔之以適合學生水平、靈活多樣的練習形式，幫助學生掌握最�？肌⒆詈诵牡恼Z法知識。 《一本搞定高中英語語法》分為19個單元，全面系統(tǒng)地講解了高中生必備的英語語法，適用于“自學”或“

文科實驗教學中心建設(shè)的理論與實踐

根據(jù)新課程改革的要求,《基礎(chǔ)教育技術(shù)教學的生本之路》針對基礎(chǔ)教育階段綜合實踐活動課程中的有關(guān)技術(shù)教學問題展開探討,落實以生為本的技術(shù)教學內(nèi)涵與教學途徑,《基礎(chǔ)教育技術(shù)教學的生本之路》既有理論指導(dǎo),也有實踐操作。《基礎(chǔ)教育技術(shù)教學的生本之路》共十章,前兩章是對技術(shù)本質(zhì)、技術(shù)素養(yǎng)、技術(shù)教育與生本教育等主要概念進行概述；第三

師范生免費教育是推動我國教師教育變革與創(chuàng)新的戰(zhàn)略性舉措�！督處煂�業(yè)發(fā)展視域下的師范生免費教育》基于教師專業(yè)發(fā)展的視角，著重對師范生免費教育的事實、價值和規(guī)范進行了探討。《教師專業(yè)發(fā)展視域下的師范生免費教育》首先在回顧我國近現(xiàn)代高等師范教育招生、就業(yè)和收費政策的歷史嬗變的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析了師范生免費教育的制度設(shè)計、政策方

本書設(shè)有發(fā)展戰(zhàn)略、課程與教學、教師發(fā)展、理論探討、高教管理等欄目，收錄了《現(xiàn)代學校制度建設(shè)框架下的大學章程建制之思考》、《論高校治理改革的四大困境》、《加拿大的大學治理結(jié)構(gòu)：從政策網(wǎng)絡(luò)角度分析》等文章。

《綻放精彩教師優(yōu)秀教育教學成果集萃》從成果類型、學士水平、實踐特點等方面，選取了具有代表性的成果結(jié)集成冊，目的在于引導(dǎo)廣大教育工作者注重將研究與實踐緊密結(jié)合，注重從具體工作中選取研究的突破點和生長點，注重在已有基礎(chǔ)上的深入研究，注重將研究的指向更多地聚焦在師生的可持續(xù)發(fā)展能力和學校特色發(fā)展上�！毒`放精彩教師優(yōu)秀教育教學

武漢四中·博學中學是一所曾創(chuàng)造過3個世紀教育輝煌的百年老校，是學校師生們共同潛心著寫的教育詩章�！段錆h四中史話》是在查閱大量原始檔案資料，并進行大量走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上整理完成的，史料真實，表達樸素，內(nèi)容豐富，深入淺出�！段錆h四中史話》最大的亮點是“厚重博學”部分，不僅是對史話題材的創(chuàng)新，而且是回歸教育本質(zhì)，對教育人以及被

潞河中學位于北京市通州區(qū)，東與河北，天津毗鄰。明清時通州已發(fā)展成北方重要商埠，商賈云集、貿(mào)易繁盛也自然帶來了通州教育與文化的繁榮，同時，通州也成為西方傳教士涉足京城的必選之地。至20世紀初葉，通州已成為京城學校密集、教育發(fā)達的地區(qū)之一。具有147年歷史的潞河中學即是通州教育發(fā)展的一個縮影，《潞河中學史話》為讀者展現(xiàn)出了

《“集”而“團”之：優(yōu)質(zhì)幼兒園集團化發(fā)展與管理的實踐探索》以幼兒園集團化發(fā)展的路徑探尋？集團化幼兒園的發(fā)展模式與運行機制？集團化幼兒園發(fā)展的實踐探索為順序，全面剖析了這一新型辦園模式的產(chǎn)生背景與現(xiàn)實意義；通過對幼兒園集團化發(fā)展的創(chuàng)辦策略？發(fā)展模式？管理模式等方面的研究，進一步完善了相關(guān)領(lǐng)域知識，并為有意發(fā)展成為集團化幼

《一線名師課程與教學研究文庫：高中數(shù)學有效教學的理論與實踐》以《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》為依據(jù)，從普通高中課程改革的理念和視角，結(jié)合對教師課堂教學行為有效監(jiān)控的實踐經(jīng)驗，對高中數(shù)學新課程課堂教學進行了實踐探索。《一線名師課程與教學研究文庫：高中數(shù)學有效教學的理論與實踐》基于對高中數(shù)學課堂教學概況的簡介，重點落實在

本書主要內(nèi)容是介紹伯雍小學參加“七彩教育同盟”三年來取得的成就，該同盟是人大附小牽手“三省一市”的自發(fā)組織，為教育均衡發(fā)展探路。內(nèi)容包括四方面：一是學校依據(jù)自身地域文化，挖掘形成學校文化系統(tǒng)，二是凝心聚力創(chuàng)大業(yè)的團隊建設(shè)，三是創(chuàng)新開展各項教育教學活動，四是同盟校之間以及對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輻射和與國外教育交流的開放活動。

本書構(gòu)建了影響中國學生高等教育階段跨境流動的因素的模型，并對影響中國學生高等教育階段跨境流動選擇目的國的因素進行了相關(guān)性分析，旨在為政府和高等教育機構(gòu)就如何在全球化下作出積極的回應(yīng)提供理論參考和決策依據(jù)，也期望對當前留學大潮中的學生和家長有所啟迪。

《通往常春藤--怎么走好美國本科留學之路》通過lO個美國名校申請成功案例，解讀美國本科留學之路，10位作者現(xiàn)均就讀于美國排名前20的大學。本書是在2014年申請季結(jié)束后這10位成功者結(jié)合自己的申請案例和體驗所著，講述了他們在申請季的親身經(jīng)歷。本書不僅包含了10位作者的真實申請文書、成績和活動列表，而且囊括了對于基本留學

《教學管理與學術(shù)研究－－高校本科教學管理的理論與實踐》以強調(diào)學術(shù)管理為核心，以突出本科教學工作中心地位與教學質(zhì)量生命線、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神為主線，從筆者親歷的改革實踐出發(fā)，對一段時期內(nèi)高校本科教學管理涉及的頂層設(shè)計、教學評估、教學質(zhì)量保障與控制、教學管理信息化建設(shè)、教材建設(shè)、質(zhì)量工程、教書育人等分別進行了深入的總結(jié)與論述

本書在借鑒國內(nèi)外校企合作創(chuàng)新和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論成果的基礎(chǔ)上，采用理論研究與實證分析相結(jié)合的研究方法，深入探討了校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)模式及運行機制。首先，從開放式創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新的角度，建立了校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)模式；其次，對校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征對知識轉(zhuǎn)移績效的作用機制，以及校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)成員間知識集成的耦合機制進行了實

《高等學校公共性變遷的路徑分析--國家能力建設(shè)的視角/教育研究新銳點叢書》從國家能力理論的視角研究高等學校公共性問題。在考察公共性變遷的歷史進程的基礎(chǔ)上，本書分析了高等學校公共性問題產(chǎn)生的社會背景和公共性發(fā)展的三條路徑，并根據(jù)市場經(jīng)濟體制中公共性實現(xiàn)的混合機制和新的國家能力觀，提出了高等學校公共性保障的途徑與方法，對于

指導(dǎo)幼兒自行設(shè)計并繪制圖畫故事書是恩濟里幼兒園一項特色教育，《童心童畫》匯集了10個幼兒自制圖畫故事書，對于幼兒家長和幼兒園教師有一定參考價值。

《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)》是為了促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)而編寫的。其目的是教育引導(dǎo)大學生樹立正確的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，擬定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做好各方面的準備，實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，使當代大學生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗�！洞髮W生就業(yè)創(chuàng)業(yè)》主要內(nèi)容包括大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與政策保障、大學生職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)考試考察的

我國工程教育按照科學教育的模式建立，理論與實踐相脫離是20世紀90年代學科導(dǎo)向建制以后，高等工程教育領(lǐng)域里最突出的痼疾，并在對“研究型”人才培養(yǎng)目標的追捧中有進一步升級的趨勢。作者提出，工程教育改革的破解點在于對科學規(guī)訓藩籬的突圍，強調(diào)學科間的交叉滲透，以實現(xiàn)從以學科為中心到以學科為依托、從以理論為中心到以實踐為中心的