本書(shū)以胎寶寶的發(fā)育為線索，以胎教素材為主，讓孕媽媽準(zhǔn)爸爸一起度過(guò)難忘的280天懷孕歷程。每一天都和胎寶寶進(jìn)行互動(dòng)，囊括了音樂(lè)、語(yǔ)言、藝術(shù)、智力、意念、情緒、營(yíng)養(yǎng)、撫觸、游戲等系統(tǒng)科學(xué)完美的胎教內(nèi)容。此外，本書(shū)還計(jì)劃增加精彩的國(guó)學(xué)胎教內(nèi)容，如書(shū)法、國(guó)畫(huà)、唐詩(shī)、宋詞、成語(yǔ)故事等國(guó)學(xué)精粹。計(jì)劃每天教一句優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞等，讓胎

本書(shū)是一部科學(xué)、全面、實(shí)用的嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)指導(dǎo)書(shū)，以嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以寶寶的不斷成長(zhǎng)為順序，講述了不同階段寶寶的智力開(kāi)發(fā)要點(diǎn)，將智力開(kāi)發(fā)的游戲與專家的理論指導(dǎo)相結(jié)合，本著“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的早教原則，從語(yǔ)言、大動(dòng)作能力、精細(xì)動(dòng)作能力、認(rèn)知能力、情感能力、自理能力等方面提供了一整套嬰幼兒的智力開(kāi)發(fā)游戲。

本書(shū)共分八章內(nèi)容，包括：緒論；堅(jiān)定科學(xué)的理想信念，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆；繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者；把握人生方向，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，維護(hù)道德體系；領(lǐng)會(huì)法治精神，堅(jiān)持依法治國(guó)方略；恪守婚姻家庭法規(guī)，維護(hù)婚姻家庭穩(wěn)定；弘揚(yáng)法制精神，維護(hù)民事主體的合法權(quán)益；揚(yáng)善除惡，堅(jiān)決與犯罪行為作斗爭(zhēng)。

小學(xué)語(yǔ)文生字描紅臨寫(xiě)同步練習(xí)(三年級(jí)下冊(cè))

本書(shū)分為六個(gè)部分。第一章即“招錄工作揭開(kāi)面紗”，從招生錄取工作的基本程序和錄取過(guò)程人手向考生和家長(zhǎng)介紹招生錄取工作的流程。第二章“充分準(zhǔn)備迎接高考”，普及填報(bào)志愿必備的基本概念和基本常識(shí)，包括如何獲知高考重要信息，招生信息的來(lái)源渠道，高考前考生心理和生理上如何進(jìn)行調(diào)整及需要注意的一些事項(xiàng)。第三章“科學(xué)填報(bào)美夢(mèng)成真”是本

《邁向教育高度發(fā)達(dá)的社會(huì)(國(guó)際比較視野下的高等教育體系)》由烏爾里希·泰希勒著，從國(guó)際比較的視角，對(duì)高等教育體系結(jié)構(gòu)多樣化與同質(zhì)化、高等教育與工作世界的關(guān)系進(jìn)行了深入分析，探討了高等教育國(guó)際化的進(jìn)程及其發(fā)展趨勢(shì)，分析了高等教育體系變革與高等教育國(guó)際化的關(guān)系及其對(duì)工作世界的影響，描繪了經(jīng)由高等教育體系變革達(dá)到教育高度發(fā)達(dá)

2012年9月，教育部決定開(kāi)展高校與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)研究生典型案例的撰寫(xiě)和推薦工作。截止2012年10月22日，共收集限額申報(bào)案例118個(gè)，其中，根據(jù)教育部《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生工作暫行辦法》開(kāi)展的聯(lián)合培養(yǎng)案例9個(gè)、國(guó)際合作聯(lián)合培養(yǎng)研究生的案例4個(gè)、多種類型開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)研究生的案例7個(gè)入選此次案例匯

本書(shū)通過(guò)一些與毒品等相關(guān)的案例，闡述了毒品問(wèn)題的嚴(yán)重性，并為學(xué)生提出了遇到相關(guān)情況時(shí)的行為建議。此外，本書(shū)也對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的危害進(jìn)行了闡述。

本書(shū)以多個(gè)案例向青少年介紹自我保護(hù)的方法及相關(guān)法律常識(shí)，使青少年具備自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為日后學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

胎教被稱為是寶寶的“宮內(nèi)大學(xué)”，是父母與胎寶寶溝通的第一步，是胎兒聰慧的起跑線。早教是胎教的延續(xù)。因此，想要寶寶聰明，出類拔萃，就要從胎教早教抓起。本書(shū)從胎兒的五感入手，為聰明父母提供包括語(yǔ)言胎教、營(yíng)養(yǎng)胎教、美育胎教、運(yùn)動(dòng)胎教、音樂(lè)胎教等全方位的胎教早教訓(xùn)練方案，以及出生后的五感訓(xùn)練方案，全面開(kāi)發(fā)寶寶的潛在能力，最大程

0~3歲是寶寶腦部發(fā)育的黃金時(shí)期，父母應(yīng)如何利用科學(xué)的方法，促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展?《0~3歲智力開(kāi)發(fā)超簡(jiǎn)單實(shí)用全書(shū)》告訴新手父母?jìng)內(nèi)绾卫�用科學(xué)的方法，開(kāi)發(fā)寶寶的左右腦，促進(jìn)寶寶思維力、觀察力、注意力、想象力、創(chuàng)造力及情感、意志等多元智能的全面發(fā)展，是廣大年輕父母用以養(yǎng)育聰明寶寶的智慧選擇。

《高等師范院校教學(xué)改革與實(shí)踐》以問(wèn)題-方法-創(chuàng)新-成效為主線，對(duì)四川師范大學(xué)近年來(lái)的25項(xiàng)教學(xué)改革活動(dòng)取得的優(yōu)秀成果進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)反思�！陡叩葞煼对盒＝虒W(xué)改革與實(shí)踐》以提高質(zhì)量為核心，內(nèi)容涵蓋人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和教

《高校突發(fā)事件的防范體系及防范機(jī)制的實(shí)證研究》由李新倉(cāng)編著�！陡咝Ｍ话l(fā)事件的防范體系及防范機(jī)制的實(shí)證研究》從不同的角度，在系統(tǒng)闡述突發(fā)事件基本理論基礎(chǔ)上，總結(jié)概括出新時(shí)期我國(guó)高校突發(fā)事件的主要特征、類型、影響及成因，分析了主要發(fā)達(dá)國(guó)家美國(guó)、英國(guó)、日本、德國(guó)高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的實(shí)踐和特點(diǎn)，系統(tǒng)研究了我國(guó)高校突發(fā)事件防范

本書(shū)利用民族志的研究方法，以復(fù)雜系統(tǒng)理論為研究視角，對(duì)語(yǔ)文名師的成長(zhǎng)史進(jìn)行研究。作者實(shí)地訪談了22位特級(jí)教師(制度化名師)，多角度收集了他們的成長(zhǎng)資料，運(yùn)用復(fù)雜性理論的哲學(xué)觀，超越二元對(duì)立的思維方式，采用整體思維、關(guān)系思維和非線性聯(lián)系的動(dòng)態(tài)思維方式，以及復(fù)雜系統(tǒng)的方法論過(guò)程演化的歷史主義和結(jié)構(gòu)主義相結(jié)合的方法論，作為解

《國(guó)際化教育市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告——中國(guó)民辦高校的挑戰(zhàn)與出路》由鐘杏云編著。在WTO背景下，中國(guó)高等教育市場(chǎng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)如何呢？《國(guó)際化教育市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告——中國(guó)民辦高校的挑戰(zhàn)與出路》站在民辦高校角度并系統(tǒng)采用中外比較法和問(wèn)卷調(diào)查法，研究了中國(guó)考生及其家長(zhǎng)對(duì)中外高校的選擇偏好、中外高校面對(duì)的中國(guó)師資市場(chǎng)、中外高校畢業(yè)生面對(duì)的中國(guó)就

本書(shū)主要針對(duì)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)研究生而寫(xiě)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)的基本問(wèn)題、前期準(zhǔn)備、申請(qǐng)過(guò)程、錄取與接受等問(wèn)題的解釋。全書(shū)采用問(wèn)答的形式，將申請(qǐng)各環(huán)節(jié)中的焦點(diǎn)問(wèn)答大致按照申請(qǐng)過(guò)程順序列出，讀者可以參照目錄選擇自己感興趣的問(wèn)題閱讀。作者瀏覽了300多所美國(guó)大學(xué)的網(wǎng)站，特別是USnews排名前240多所知名大學(xué)的網(wǎng)站和部分教授

適齡兒童入學(xué)數(shù)量的增長(zhǎng)與優(yōu)質(zhì)教育資源之間仍存在較大差距。于是，越來(lái)越多的名牌小學(xué)、重點(diǎn)學(xué)校采用入學(xué)考試的方式來(lái)?yè)駜?yōu)錄取學(xué)生，這也是給孩子們?cè)O(shè)置的第一道門檻。如果考試分?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，學(xué)校有充分的理由不予錄取。孩子即將面對(duì)一個(gè)全新的、陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在此期間，幫助孩子做好入學(xué)之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備顯得尤為重要。這一步走好了，孩子將

本書(shū)從最基礎(chǔ)的如何防止考場(chǎng)作文丟分講起，再講到如何每一步為自己的作增加色彩，每一點(diǎn)都有詳盡的分析，以及優(yōu)劣例文的對(duì)照點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，本書(shū)圍繞考場(chǎng)作文的三大題材進(jìn)行細(xì)致講解，方便學(xué)生在寫(xiě)親情友情類、成長(zhǎng)經(jīng)歷類、話題類作文時(shí)得心應(yīng)手。適合廣大中學(xué)師生及家長(zhǎng)閱讀參考。

在考慮送孩子去美國(guó)高中留學(xué)，為他們選擇學(xué)校的時(shí)候，參考介紹美國(guó)高中的資料尤為重要。本書(shū)逐一介紹了美國(guó)50所著名高中并對(duì)其一一解讀。作者張旭老師是博創(chuàng)留學(xué)的咨詢專家，同時(shí)擔(dān)任留學(xué)雜志主編和新東方學(xué)校講師。書(shū)中包含了50所高中詳細(xì)的校園文化信息和張旭老師的個(gè)性點(diǎn)評(píng)，列舉了每所學(xué)校的畢業(yè)生去向，讓讀者能夠了解這些學(xué)校的特點(diǎn)以