本書分為五章，第一章分析了2011年我國學位與研究生教育發(fā)展所面臨的國際國內(nèi)環(huán)境、形勢與任務；第二章從學位授權(quán)、研究生招生、在校生、學位授予等方面分析了2011年我國學位與研究生教育的總體規(guī)模與結(jié)構(gòu)狀況；第三章從師資條件、經(jīng)費投入、平臺建設和交流合作等方面分析了2011年我國研究生培養(yǎng)過程的支撐條件情況；第四章闡述了2

《體育專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作指導》主要涉及畢業(yè)論文的基本概念與特征，選題與收集材料，擬定提綱，初稿草擬與修改，答辯與注意事項等相關(guān)常識，以供剛涉入大學生畢業(yè)論文寫作者參考�！扼w育專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作指導》是為體育專業(yè)大學畢業(yè)論文寫作和答辯而編寫的指導用書，適用于體育專業(yè)大學本、�？埔约俺扇私逃�、函授、自考類的學生。體育專

《大學生社會主義核心價值觀教育研究》以入學生為研究對象，緊扣社會主義核心價值體系的相關(guān)理論知識，綜合運用馬克思主義理論作為支撐進行探討。在深入探討價值觀和價值觀教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上，針對人學生社會主義核心價值觀教育的基本內(nèi)容、基本方法和模式，及其評價等四個主要方面進行了詳細介紹。力求能進一步豐富社會主義核心價值體系的理論

樸樹灣是一則悠長的故事；席文化是一壇醇香的佳釀；一席之地，席卷天下，這些都是文化的力量。樸席，作為“三大名席”之一，有著悠久的歷史，積淀著厚實的文化�！皹阆�”的歷史記載，頗占家鄉(xiāng)史的紙頁，稱得上濃墨重彩；建國后的草席生產(chǎn)與席草種植，譜寫著一支勞動的歌謠，且在“申遺”的節(jié)律中鏗鏘昂揚。草席編織，從傳統(tǒng)工業(yè)到現(xiàn)代加工業(yè)，忽

在不同門類的課堂演講中，思想政治理論課課堂演講堪稱是難度較高的一類。其最大難點在于部分學生對思想政治理論課興趣淡漠，以致“言者諄諄，聽者藐藐”的現(xiàn)象屢見不鮮。這種嚴峻挑戰(zhàn)使得我們提高課堂演講藝術(shù)的動機更為強烈，探討課堂演講藝術(shù)的動力更為強勁�！墩n堂演講藝術(shù)》作者董瑞俠、張紅玲均系北京服裝學院思想政治理論課教學部的教師，

《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：教苑擷葩》是淄博四中、沂源一中的教師對于教育、教學、管理的智慧結(jié)晶，是教苑盛開的奇花異葩，是兩所學校的教師們向社會奉獻的一道精神大餐，也是兩所學校三年優(yōu)質(zhì)化工程的一項重要成果。同時《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：教苑擷葩》可作為中小學一線教師教育管理、課堂教學改革和教師專業(yè)發(fā)展的實用參考書目。

《風箏的制作藝術(shù)》共分為十五章。涉及風箏的基礎(chǔ)知識，飛行原理，五大類、十六種風箏的制作技能知識等內(nèi)容，多角度、多方法對風箏的飛行原理做了比較全面的完整整的闡釋，對風箏的制作技藝進行了全方位的介紹；二是深入淺出。《風箏的制作藝術(shù)》既沒有高深莫測的理論，也沒有晦澀難懂的知識，更多的是簡潔明了的做法和經(jīng)驗，編者這樣做就是希望

《國家級實驗教學示范中心師范生教學能力實訓系列教材:中學思想政治教學技能與微格實訓教程》分為十二章。一、二章概述了微格教學及中學思想政治微格課教案的編寫，第三章開始，分別從中學思想政治課的課堂教學設計、導入、講解、板書、舉例、提問、結(jié)束、說課、多媒體、評課技能入手，探討了中學思想政治學科各項教學技能的內(nèi)涵、功能、類型、

為什么要留學加拿大？什么年齡留學最合適？選讀私立學校還是公立學校？寄宿到家庭還是學校？自己家的孩子適合不適合留學？怎樣才能留學成功？留學后，如何與孩子保持順暢溝通？如何避免孩子與外界不良因素接觸，從而專心致志地學習？如何幫孩子規(guī)劃留學后的人生……這是一本把父母的決定與孩子的未來對接的規(guī)劃書。作者朱凡是一位長期研究中西方

若干年前有一本書風行全國——《學習的革命》，在現(xiàn)有體制下，一下子爆發(fā)什么“學習的革命”可能性不大，一點一滴的改進，穩(wěn)打穩(wěn)扎的進行，從客觀上講可行性倒是更強。出于這一考慮，作者編寫了《中國學生學習法叢書·細節(jié)系列：這樣學習最有趣·一線師生眼中海外學習細節(jié)全程解碼》。畢竟不論是從國家基礎(chǔ)教育改革的宏觀角度看，還是從每位老師

臨范畫 學色彩1

素描頭像考前訓練

本書以“信息技術(shù)課程論”和“信息技術(shù)教學論”兩個篇章分別介紹了信息技術(shù)課程與教學的相關(guān)內(nèi)容�！靶畔⒓夹g(shù)課程論”篇中由信息技術(shù)課程發(fā)展概況、信息技術(shù)課程標準、信息技術(shù)課程目標、信息技術(shù)教材及信息技術(shù)課程資源5章組成�！靶畔⒓夹g(shù)教學論”篇由信息技術(shù)教學的特點和原則、信息技術(shù)教學設計、信息技術(shù)教學方法、信息技術(shù)教學實踐及信息

《國家級實驗教學示范中心·師范生教學能力實訓系列教材：中學信息技術(shù)課堂教學設計》結(jié)合國內(nèi)外最新教學設計研究成果，借鑒其他學科教學設計優(yōu)秀經(jīng)驗，緊密聯(lián)系中學信息技術(shù)課堂教學實踐，對中學信息技術(shù)課堂教學設計的基本理論、基本方法和基本技能做了比較全面、系統(tǒng)的介紹�！秶�家級實驗教學示范中心·師范生教學能力實訓系列教材：中學信息

本書為“卓越教師教育精品叢書·學科教學設計與案例研究系列”中的一本，對中學歷史教學設計與案例進行了系統(tǒng)的研究。本書的主要內(nèi)容包括教學設計的基本理論、歷史學科教學目標的設計、歷史教學內(nèi)容的處理與呈現(xiàn)、史料教學與教學設計、歷史教學過程設計的策略、歷史教學中的問題設計與提問、歷史教學中的圖片選擇與應用策略，以及歷史課堂教學評

本書收錄了第1屆國際中小學數(shù)學能力檢測（2011-2012），2012年國際數(shù)學競賽（初中組），2012年國際數(shù)學競賽臺灣選拔賽（初中組），2011年澳大利亞數(shù)學能力檢測中學初級卷、中級卷的全部試題，對每一道試題均給出了詳細解答，有些題還給出了多種解法，目的是加深讀者對問題的理解，從中得到有益的啟發(fā)。本書可供初中數(shù)學資

本書從多校區(qū)高校運行的基礎(chǔ)性條件和實際運行成本兩個方面出發(fā)，在對運行成本的基礎(chǔ)性條件——多校區(qū)選址與建設進行研究之后，深入研究了高校運行成本的最優(yōu)化問題�；�礎(chǔ)性條件之所以優(yōu)先探討，是因為若選址不科學，建設成本過高，那么運行成本的優(yōu)化將無從談起。

全書分理論知識和實踐操作兩部分，共6章，闡述了拓展訓練的起源、創(chuàng)建與發(fā)展，拓展訓練的價值及相關(guān)的國際組織；詳解了拓展訓練的深刻內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)；強調(diào)拓展訓練操作過程中對場地、器材、設施、安全和實施流程的規(guī)范與要求。重點介紹了場地拓展、戶外拓展和室內(nèi)拓展的項目與常用操作流程和方案范例；結(jié)合實踐，介紹拓展課程和拓展培訓的方案

本書基于全球化視野，運用理論研究、國際比較、典型案例分析等方法，梳理和分析了不同國家高等教育課程國際化的動因、載體理念、策略及經(jīng)驗教訓，重點闡述了中國高等教育課程國際化的實踐案例，反思了中國高等教育課程國際化面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并對世界高等教育課程國際化發(fā)展的趨勢進行了展望。本書可供高等學校和高職高專學校的管理者和教師參

本書分四部分，即如何自主學習高中歷史教材、如何自主理解和闡釋歷史要素、如何自主高效復習歷史與迎接高考、幾個歷史專題的高效復習。