幼齡寶寶正處于生理、心理、社會(huì)意識(shí)等方面的覺(jué)醒期，作為寶寶的第一任老師，父母的教育和引導(dǎo)對(duì)寶寶的智力發(fā)育有著巨大的影響。本選題內(nèi)容具有極強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性，按年齡劃分將0-3歲寶寶的智能開(kāi)發(fā)方法詳細(xì)介紹。從寶寶的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、語(yǔ)言能力、動(dòng)作能力、社交能力等多方面進(jìn)行訓(xùn)練，并使寶寶在游戲中增長(zhǎng)智力。

《通信類畢業(yè)生求職寶典》找一份讓自己滿意且適合自身發(fā)展的工作對(duì)于即將走向社會(huì)的同學(xué)們而言尤為重要。通信類專業(yè)畢業(yè)生知識(shí)覆蓋面廣，真正找工作的時(shí)候，往往無(wú)從下手準(zhǔn)備，不少同學(xué)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備不足輸在了求職的起跑線上。如何去準(zhǔn)備、如何找工作、如何才能找到好的工作是畢業(yè)班同學(xué)們面臨的問(wèn)題�！锻ㄐ蓬惍厴I(yè)生求職寶典》站在高校學(xué)

《關(guān)注:2001-2011媒體眼中的南海東軟學(xué)院》主要內(nèi)容包括：傳奇喬布斯的離去標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束；南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院職能部門(mén)與學(xué)生無(wú)縫隙交流記；面向大一新生招“經(jīng)理”南海東軟學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心虛擬公司招納賢才等。通過(guò)《關(guān)注:2001-2011媒體眼中的南海東軟學(xué)院》，關(guān)主、關(guān)注南海東軟學(xué)院的每一個(gè)人都可以清晰

班級(jí)管理典型案例

《高校創(chuàng)新人才培育:基于培養(yǎng)海洋管理人才的研究》從人才培養(yǎng)模式、專業(yè)教學(xué)改革和育人機(jī)制構(gòu)建三方面進(jìn)行研究，初步探討了高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基本路徑，形成了海洋管理人才培養(yǎng)的整體框架。21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，海洋已成為人類新的生存和發(fā)展空間，管理海洋、科學(xué)利用海洋是各國(guó)所要面對(duì)的重要課題。實(shí)現(xiàn)科學(xué)的海洋管理需要人才予以支持，浙江

走在特色興校之路上

《語(yǔ)文分享教學(xué)》的基本架構(gòu)可以概括為“一個(gè)核心，三個(gè)本真”。即以“綻放個(gè)性，樂(lè)享生命”為核心理念，以生命本真、教育本真和語(yǔ)文本真為主要支架。生命本真主要體現(xiàn)為生命的成長(zhǎng)性、樂(lè)享性和個(gè)性能夠得以綻放上；教育本真主要體現(xiàn)為幫助學(xué)生建構(gòu)生命的完美，以達(dá)到育人之目的；語(yǔ)文本真主要體現(xiàn)為其是工具性和人文性的統(tǒng)一，語(yǔ)文是語(yǔ)言、文字

本書(shū)內(nèi)涵有三個(gè)方面，其一：立人的對(duì)象是學(xué)生。我們著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)實(shí)施養(yǎng)成教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得發(fā)展，為他們將來(lái)立足于社會(huì)奠定基礎(chǔ)。其二：立人的對(duì)象是教師。我們著眼于教師的專業(yè)發(fā)展，通過(guò)校本研訓(xùn)，為教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)人生價(jià)值奠定基礎(chǔ)。其三：立人一是為了人，即為了學(xué)生發(fā)展；二是依靠人，

《體育院系體育教育專業(yè)教材：學(xué)校體操》是體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生的必修教材。本教材是在多年教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合體操內(nèi)容的內(nèi)涵和當(dāng)前中小學(xué)體操教學(xué)的實(shí)際情況而編寫(xiě)的。在編寫(xiě)過(guò)程中，作者凌輝力求把體操教材的內(nèi)容與學(xué)校體操教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，能夠通過(guò)閱讀本教材對(duì)讀者進(jìn)行學(xué)校體操教學(xué)起到一定的指導(dǎo)和幫助作用。例如，如

本書(shū)主要內(nèi)容包括：論青年；關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與青年學(xué)生成長(zhǎng)的思考；當(dāng)代大學(xué)生的主流及存在不足；大學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)思想；大學(xué)生的本質(zhì)屬性等。

《尊重教育3》選擇了部分學(xué)校為適合尊重教育進(jìn)行的學(xué)校管理的調(diào)整和完善的案例，作為課題它呈現(xiàn)的一種成果，作為尊重理念顯得教育，它僅僅是新的工作的開(kāi)始。在而后的實(shí)踐中，管理的機(jī)制仍需要不斷的完善和改進(jìn)，才能保證學(xué)校的產(chǎn)品不斷優(yōu)化，師生享受不斷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

《守望書(shū)香》由光明日?qǐng)?bào)出版社出版。

中小學(xué)體育活動(dòng)的首要工作是安全，沒(méi)有安全也就沒(méi)有健康、快樂(lè)、成功的體育�！吨行�學(xué)體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理》基于風(fēng)險(xiǎn)管理視角，從風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等方面來(lái)探討中小學(xué)體育活動(dòng)安全問(wèn)題。首先編制中小學(xué)體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)檢查表，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，然后采用列表排序法和帕雷托分析法分別對(duì)小學(xué)體育活動(dòng)、中學(xué)體育活動(dòng)和中小學(xué)體育賽事進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)

《iLike職場(chǎng)：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（.NET方向）》首先對(duì).NET框架各部分的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和提煉，并在此基礎(chǔ)上詳細(xì)分析應(yīng)聘.NET程序員職位的常見(jiàn)考點(diǎn)，以幫助讀者進(jìn)行充分的面試準(zhǔn)備，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成功應(yīng)聘。《iLike職場(chǎng)：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（.NET方向）》的例題主要來(lái)源于兩部分：各大IT公司的面試題，以及筆者在長(zhǎng)期

面試題目年年不同，但是C/C++仍然是主流的筆試語(yǔ)言。《iLike職場(chǎng)：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（C和C++方向）》通過(guò)大量的面試真題，向讀者介紹面試常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)和面試技巧，讓讀者能夠掌握常見(jiàn)的面試知識(shí)點(diǎn)，并能舉一反三，使讀者在面試時(shí)能輕松應(yīng)對(duì)、順利過(guò)關(guān)。本書(shū)內(nèi)容包括C/C++基礎(chǔ)知識(shí)、指針、傳遞與引用、面向?qū)ο�、字符串、�?shù)據(jù)結(jié)

本書(shū)立足于中學(xué)信息技術(shù)新課程改革的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合各種教學(xué)理論，在參考了有關(guān)微格教學(xué)以及信息技術(shù)課堂教學(xué)技能研究資料的基礎(chǔ)上，對(duì)中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中最基本的儀態(tài)技能、語(yǔ)言技能、講授技能、導(dǎo)入技能、提問(wèn)技能、演示技能、板書(shū)（電子文稿）技能、變化技能、結(jié)束技能、課堂組織管理技能、說(shuō)課技能、評(píng)課技能的概念、特點(diǎn)、分類、范例教

本書(shū)主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論；當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)高校學(xué)生影響及對(duì)策；當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)高校教師的影響及對(duì)策；新自由主義對(duì)高校師生的影響及對(duì)策等。

本書(shū)對(duì)中外高校學(xué)生事務(wù)管理的理論和實(shí)踐進(jìn)行梳理和總結(jié),探討我國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),提出現(xiàn)階段及今后一段時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理工作的對(duì)策和建議。本書(shū)以高校學(xué)生事務(wù)管理的基本理論、歷史沿革、中外比較、未來(lái)發(fā)展、經(jīng)典案例研究為主線,內(nèi)容涉及班級(jí)建設(shè)、學(xué)生資助、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、

本書(shū)內(nèi)容包括整體感知文章的主要內(nèi)容；把握文章的中心；理解文章段落之間的關(guān)系；理清文章思路；體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用等。

本書(shū)分綜合部分、識(shí)字部分、閱讀部分、作文部分四部分，主要內(nèi)容包括關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一些想法——供編輯小學(xué)語(yǔ)文課本同志參考，應(yīng)人民教育出版社同志之約而寫(xiě)；學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)——讀葉圣陶《語(yǔ)文教育書(shū)筒》筆記等。