《0～3歲多元智能開發(fā)游戲（全彩）》直接錄入了160多個開發(fā)多元智能的親子游戲，既開發(fā)智能，又增進親子關(guān)系，并且按照8大智能分類，讓讀者根據(jù)自己孩子的發(fā)育情況，選擇合適的游戲。書中所有的游戲都非常適合家庭操作，而且同時提供游戲所需的兒歌、故事、卡片等素材，更加方便讀者使用。

《0-3歲左右腦開發(fā)游戲（全彩）》直接錄入了160多個開發(fā)左右腦的親子游戲，并且按照左右腦的不同能力進行分類，讓讀者根據(jù)自己孩子的發(fā)育情況，選擇合適的游戲。本書將左右腦與親子游戲相結(jié)合，書中所有的游戲都非常適合家庭操作，而且同時提供游戲所需的兒歌、故事、卡片等素材，更加方便讀者使用。

《動態(tài)解析中考數(shù)學壓軸題》利用優(yōu)秀的數(shù)學軟件---Z+Z智能教育平臺《超級畫板》為研究工具，讓動點問題中所敘述的運動、變換過程直觀展示在學生面前，幫助學生建立空間概念，分析探索問題、形成數(shù)學思想，徹底理解運動圖形中的關(guān)系，完全掌握所闡述的問題本質(zhì)。繼而通過問題解析和思路點撥，幫助學生從根本上提高數(shù)學成績。這《動態(tài)解析中

《中國人民大學年鑒（2010）》全面收錄反映2009年度內(nèi)（1月1日-12月31日）學校各方面工作狀況的資料，包括學校改革、建設和發(fā)展過程中的重要事件、重大活動、重要人物、基本數(shù)據(jù)等。除特別標注外，全部統(tǒng)計數(shù)據(jù)截至2009年12月31日。2010版《年鑒》對部分篇章的標題及相關(guān)內(nèi)容進行了凝練、精簡，根據(jù)學校發(fā)展，提升了

全書58萬余字，共收錄42位資深教授、專家或知名校友自述、回憶。他們從不同側(cè)面和角度，記錄了自己的求學治學歷程和體會，以及對學校發(fā)展歷程的相關(guān)見聞。紀寶成校長為本書題詞：“鉤沉發(fā)微、以史鑒今”，程天權(quán)書記為本書題詞：“尊史求真、熔前鑄后”。著名紅學家、國學院名譽院長馮其庸教授為本書題寫了書名。

本書主要內(nèi)容包括：前進中的梧州學院；記者視線；領導、專家訪談；輔導員先鋒；梧院之星；校園文化；教你一招；心靈雞湯等。

本書收錄的文章包括：為石油教育事業(yè)做貢獻、懷念建校時期老同志周世堯、難忘的經(jīng)歷、難忘的“揀糧”戰(zhàn)斗、初到安達等。

《中學語文教材分析方法與實踐》在對中學語文教材（特別是新課標教材）的內(nèi)涵、功能及編寫宏觀把握的基礎上，分中學語文教材概況、漢語知識、文言文、現(xiàn)代文、外國文學、中學作文等幾個方面，結(jié)合中學語文新課標教材文本，透徹講解了中學語文教材分析的方法與技巧，并將歷屆高考相關(guān)試題及其分析融于其中，從方法和思維的高度予以梳理和解析。本

學齡期兒童的身心健康發(fā)展一直牽動著廣大家長的心，如何能夠充分發(fā)揮好家庭教育的優(yōu)勢也是當前基礎教育的一個熱門話題。本書以相關(guān)專業(yè)知識為背景，結(jié)合大量的實例，深入淺出地為廣大讀者提供了教育孩子的基本知識和技巧。全書以情感背景為依托，針對學齡期孩子的學習、交友、游戲、個性培養(yǎng)、生活風格等幾個方面，提出具體的指導性建議。最后一

《化學（第2版）（醫(yī)藥衛(wèi)生類）》為首批中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，以教育部《中等職業(yè)學�；瘜W教學大綱》為依據(jù)進行編寫，已經(jīng)通過中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材審定專家審定，是醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)必選的化學課程教材�！痘瘜W（第2版）（醫(yī)藥衛(wèi)生類）》是在第一版的基礎上，吸收了近年來職業(yè)學校教學改革的最新成果編寫而成。主

加強學風建設，遏制學術(shù)不端行為，打擊學術(shù)腐敗現(xiàn)象已是社會輿論所向，必須予以重視。要做到防患于未然，首先要著眼于教育，使高校教師、學生和科研人員能自覺遵守學術(shù)道德，增強自律意識，這就是我們編寫此書的目的。在學術(shù)不端行為中如何區(qū)別哪些是明知故犯？哪些是由于不了解學術(shù)共同體中應當普遍遵循的規(guī)范而犯的過失？譬如“一稿兩投”甚至

本書全文約22萬字，其內(nèi)容涉及當時及歷史上諸如思想、文化、政治、經(jīng)濟、社會、生活、天文、地理等方方面面，蘊含了極為豐富的詞匯量。

本書共分為實用語音篇、英語語法篇、語法練習篇、高考英語必背詞匯篇四部分，主要內(nèi)容包括：冠詞、名詞、數(shù)詞、代詞、主謂一致等。

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《體育與健康課程標準（實驗稿）》的推出，標志著我國的體育課程改革進入到了一個關(guān)鍵的時期。體育新課程在部分地區(qū)實施以來，廣大體育教師在教學實踐中遇到了諸多問題，直接影響了課程實施效果。具體表現(xiàn)為教師們對體育新課程的理念理解還存在一定的偏差，在教學實踐中出現(xiàn)了無章可循的現(xiàn)象。近年來雖然關(guān)于體育課程的研究呈現(xiàn)出百花齊放的態(tài)勢

本書系統(tǒng)地闡述了新課程背景下中學生物學實驗教學的基本知識和有關(guān)理論，并結(jié)合生物學科的特點分類介紹了演示性實驗教學、驗證性實驗教學和探究性實驗教學，同時對生物學實驗教學案例進行了分析和點評。全書主要包括概述、生物學實驗教學的基本技能、演示性實驗教學、驗證性實驗教學、探究性實驗教學、多媒體在生物學實驗教學中的應用、生物學實

英語課堂用語手冊

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本書以教育部面向21世紀中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學計劃和《中等衛(wèi)生職業(yè)學校物理教學大綱》為根據(jù)，以課程模式改革的理念為指導而編寫。內(nèi)容包括力學、分子物理學、電學、電磁學和幾何光學5章，物理實驗6個；配圖豐富；練習題形式多樣，數(shù)量有很大增加。習題分兩組：A組是基礎題；B組是拔高題，便于學有余力的學生后續(xù)學習。本書在內(nèi)容上注意了