線性代數(shù)是大學(xué)理工科和經(jīng)管類學(xué)生的必修課程，在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和抽象思維能力方面起著非常重要的作用．本書以線性方程組為出發(fā)點(diǎn)，逐步展開論述矩陣、行列式、向量組及其相關(guān)性等概念，并引入許多實(shí)例供讀者了解線性代數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的獨(dú)特作用，每章后還附有Matlab實(shí)驗(yàn)，供讀者學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)軟件解決線性代數(shù)問題．

以教育部倡導(dǎo)的”按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才、強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力”為宗旨,大力推行教育教學(xué)改革,本書在此基礎(chǔ)上孕育而生.在編寫過程中,在教材體系結(jié)構(gòu)及講解方法上我們進(jìn)行了必要的調(diào)整,適當(dāng)?shù)�化運(yùn)算上的一些技巧,減少了一些抽象的理論推導(dǎo),從簡(jiǎn)處理了一些公式的推導(dǎo)和一些定理的證明。在保證教學(xué)要求的同時(shí),讓教

《線性代數(shù)同步學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》是河南省“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材《線性代數(shù)（第二版）》（曹殿立主編）的配套學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材，內(nèi)容依照主教材的章節(jié)順序依次編排，按章編寫。各章內(nèi)容包括知識(shí)總覽、典型例題、習(xí)題詳解、分層次測(cè)試題及分層次測(cè)試題解答共五個(gè)部分�！毒�性代數(shù)同步學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》在第一版的基礎(chǔ)上，吸取了廣大讀者的意見，修訂了部分

《線性代數(shù)》是河南省“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材、河南省精品課程配套教材。在第一版的基礎(chǔ)上，《線性代數(shù)》吸取了廣大讀者的意見，作了局部調(diào)整和修改。仍然保持第一版的行列式、矩陣及其運(yùn)算、矩陣的初等變換、線性方程組、矩陣的相似變換、二次型共6章的基本結(jié)構(gòu)，而對(duì)部分內(nèi)容作了修改，使之更加系統(tǒng)，便于消化和理解。保留了每章與教

《線性代數(shù)（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)管理類數(shù)學(xué)基礎(chǔ)系列》根據(jù)編者多年的教學(xué)與實(shí)踐，按照繼承與改革的精神，根據(jù)教育部高等學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的"經(jīng)濟(jì)管理類數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求"和最新頒布的《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱》的要求修訂而成�！毒�性代數(shù)（第二版）/普通高等教育“十二五”

《線性代數(shù)》根據(jù)《工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫。《線性代數(shù)》共五章，內(nèi)容包括行列式、矩陣、向量空間、線性方程組、相似矩陣與二次型。每章均配有本章概要與典型例題分析及習(xí)題，書后配有習(xí)題答案。

《線性代數(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材配套用書·經(jīng)濟(jì)管理類數(shù)學(xué)基礎(chǔ)系列配套用書》是中國科學(xué)院“十一五”規(guī)劃教材配套用書的修訂版，系根據(jù)編者多年的教學(xué)與實(shí)踐，按照繼承與改革的精神，根據(jù)教育部高等學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的“經(jīng)濟(jì)管理類數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”和最新頒布的《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試

《三角范疇與導(dǎo)出范疇》前5章講述三角范疇和導(dǎo)出范疇的基本理論；第6~11章討論了Frobenius范疇的穩(wěn)定范疇、Gorenstein同調(diào)代數(shù)、奇點(diǎn)范疇、Auslander-Reiten三角與Serre對(duì)偶、三角范疇的t-結(jié)構(gòu)與粘合等專題。附錄提供了《三角范疇與導(dǎo)出范疇》所要用到的范疇論方面的概念和結(jié)論。每章均配有習(xí)題

《線性代數(shù)》是根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，按照新形勢(shì)下教育改革的要求，在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的.這次修訂吸取了使用《線性代數(shù)》的教師和讀者所提出的寶貴意見，對(duì)文字?jǐn)⑹鲞M(jìn)行了全面修訂和潤(rùn)色，保留了原版以矩陣為主線，同時(shí)也注意向量的作用和空間思想及代數(shù)與幾何的相互滲透的體系和風(fēng)格，以及內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、概念深入淺出、過渡平滑自

《廣義信息集成算子及其應(yīng)用》研究幾類廣義信息集成算子及其應(yīng)用,通過構(gòu)建偏差模型,提出幾種實(shí)數(shù)型廣義信息集成算子,并構(gòu)建相應(yīng)的權(quán)重確定模型.將一些常用的信息集成算子進(jìn)行推廣,構(gòu)建幾類區(qū)間型廣義信息集成算子?語言型廣義信息集成算子和直覺模糊型廣義信息集成算子;將決策者的決策態(tài)度融入距離測(cè)度,提出連續(xù)區(qū)間距離測(cè)度?語言連續(xù)區(qū)

《抽象代數(shù)的問題和反例》匯集了抽象代數(shù)中的大量問題和反例，主要內(nèi)容有群論、環(huán)論、域和伽羅瓦理論等.《抽象代數(shù)的問題和反例》通過例子對(duì)抽象代數(shù)的基本概念進(jìn)行了比較仔細(xì)的對(duì)比，考慮了很多重要定理在不同條件下是否成立的問題，給出了抽象代數(shù)中很多值得深入思考的問題.

DNA計(jì)算是借助于分子生物技術(shù)進(jìn)行計(jì)算的新方法。憑借著極大的存儲(chǔ)密度和高度并行性，DNA計(jì)算為求解NP完全問題等復(fù)雜組合優(yōu)化問題提供了一條全新的途徑，開創(chuàng)了廣闊的應(yīng)用前景�！禗NA計(jì)算核酸編碼原理及方法》主要介紹DNA計(jì)算核酸編碼原理及方法，具體包括DNA計(jì)算的研究進(jìn)展和背景、DNA計(jì)算的生物化學(xué)基礎(chǔ)、DNA編碼問題及

《網(wǎng)絡(luò)流優(yōu)化高效智能算法及其應(yīng)用》從便于計(jì)算機(jī)求解角度深入探討網(wǎng)絡(luò)流優(yōu)化的理論應(yīng)用前沿問題,與實(shí)際緊密結(jié)合,具有實(shí)用價(jià)值�！毒W(wǎng)絡(luò)流優(yōu)化高效智能算法及其應(yīng)用》首先介紹網(wǎng)絡(luò)流優(yōu)化的8個(gè)主要問題及其高效智能算法,接著介紹網(wǎng)絡(luò)流優(yōu)化高效智能算法在解決16個(gè)相關(guān)優(yōu)化問題中的應(yīng)用創(chuàng)新,，最后介紹2個(gè)實(shí)際應(yīng)用案例，《網(wǎng)絡(luò)流優(yōu)化高效智

《線性代數(shù)習(xí)題課教程/21世紀(jì)普通高等教育規(guī)劃教材》是與21世紀(jì)普通高等教育規(guī)劃教材《線性代數(shù)與上機(jī)實(shí)驗(yàn)》（楊金遠(yuǎn)、金玉子主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2013年出版）配套的習(xí)題課教材。全書共分五章，內(nèi)容包括行列式、矩陣及其運(yùn)算、線性方程組與向量組的線性相關(guān)性、相似矩陣及二次型、線性空間與線性變換。 《線性代數(shù)習(xí)題課教程/2

《運(yùn)籌與管理科學(xué)叢書24：AFirstCourseinGraphTheory（圖論基礎(chǔ)教程）》著眼于有向圖，將無向圖作為特例，在一定的深度和廣度上系統(tǒng)地闡述了圖論的基本概念、理論和方法以及基本應(yīng)用．全書內(nèi)容共分７章，包括Euler回與Hamilton圈、樹與圖空間、平面圖、網(wǎng)絡(luò)流與連通度、匹配與獨(dú)立集、染色理論、圖與群

《模糊目標(biāo)跟蹤理論與方法》主要介紹模糊數(shù)學(xué)理論在目標(biāo)跟蹤中的應(yīng)用。《模糊目標(biāo)跟蹤理論與方法》針對(duì)目標(biāo)跟蹤各個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，基于模糊信息處理，提出了具體有效的模糊解決方案。主要內(nèi)容包括：目標(biāo)跟蹤的基本理論、模糊基礎(chǔ)理論、模糊狀態(tài)估計(jì)理論、模糊航跡起始、模糊機(jī)動(dòng)目標(biāo)跟蹤、模糊數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)、模糊聯(lián)合概率數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)濾波器

《線性代數(shù)》根據(jù)高等院校理工類及經(jīng)管類本、專科專業(yè)線性代數(shù)課程的最新教學(xué)大綱，并結(jié)合我國高等教育的新形勢(shì)編寫而成。本書除了大綱要求內(nèi)容，還增加選學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)建模案例，注重應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)建模的意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。本書的突出特點(diǎn)是在部分章最后一節(jié)精選了許多實(shí)際應(yīng)用案例，并配備了相應(yīng)的應(yīng)用習(xí)題，第7章還

《線性代數(shù)與數(shù)學(xué)模型/應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)數(shù)學(xué)課程系列教材》是由電子科技大學(xué)成都學(xué)院“數(shù)學(xué)建模與工程教育研究項(xiàng)目組”的教師，依據(jù)教育部頒發(fā)的關(guān)于高等工業(yè)院校線性代數(shù)課程的教學(xué)基本要求，以培養(yǎng)應(yīng)用型科技人才為目標(biāo)而編寫的。與《線性代數(shù)與數(shù)學(xué)模型/應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)數(shù)學(xué)課程系列教材》配套的系列教材還有《微積分與數(shù)學(xué)模型（上冊(cè)）》、《

由于這一課題在計(jì)算機(jī)科學(xué)、遍歷理論、通訊理論、社會(huì)學(xué)中均有廣泛的理論意義和應(yīng)用背景,近幾十年來該課題有了較大的進(jìn)展,其吸引了國內(nèi)外許多學(xué)者的關(guān)注,產(chǎn)生了很多重要和系統(tǒng)的成果。1996年,《組合矩陣的結(jié)構(gòu)指數(shù)》的作者之一,出版了我國第一本論述組合矩陣論的專著《組合矩陣論》（柳柏濂,科學(xué)出版社,北京）,經(jīng)多次再版,于200

本書是由電子科技大學(xué)成都學(xué)院文理學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系的教師，依據(jù)教育部關(guān)于高等院校線性代數(shù)課程的教學(xué)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用型科技人才為目標(biāo)而編寫的。本書共4章，內(nèi)容包括向量代數(shù)與空間解析幾何、矩陣與行列式、線性方程組、相似矩陣與二次型等。每章配有習(xí)題，最后附有部分習(xí)題參考答案。本書的主要特色是注重應(yīng)用，在介紹線性代數(shù)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)