1、全套書共18個分冊，共分6個主題——觀察力、專注力、記憶力、邏輯思維、空間思維、數(shù)的思維，3個難度級別——基礎級、提高級、挑戰(zhàn)級，由易到難，循序漸進提高數(shù)學思維能力。2、數(shù)感訓練，提高孩子的數(shù)學素養(yǎng)，通過豐富多彩的生活情境，喚醒孩子已有的生活經(jīng)驗。3、跟著繪本去旅行，旅途中邊走邊學數(shù)學知識。涵蓋國內(nèi)12個熱門旅游城

1、全套書共18個分冊，共分6個主題——觀察力、專注力、記憶力、邏輯思維、空間思維、數(shù)的思維，3個難度級別——基礎級、提高級、挑戰(zhàn)級，由易到難，循序漸進提高數(shù)學思維能力。2、數(shù)感訓練，提高孩子的數(shù)學素養(yǎng)，通過豐富多彩的生活情境，喚醒孩子已有的生活經(jīng)驗。3、跟著繪本去旅行，旅途中邊走邊學數(shù)學知識。涵蓋國內(nèi)12個熱門旅游城

本書主要包括以下五個方面的內(nèi)容：（1）系統(tǒng)地研究了留守兒童學習成績、教育期望、心理健康和教育投入等問題，從社會網(wǎng)絡角度探討留守兒童社交行為，以及留守兒童的霸凌問題；（2）將曾經(jīng)留守兒童視為一個群體，與非留守兒童和留守兒童進行比較研究；（3）使用中國流動人口動態(tài)監(jiān)測調(diào)查數(shù)據(jù)，提出了定義二代流動兒童回流的新方法；（4）關(guān)注

本書共9章，緒論部分主要闡述學前教育學的研究對象和任務以及學習學前教育學的方法；第一章主要講述學前教育的含義、意義和原則，學前教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，現(xiàn)代學前教育的發(fā)展趨勢，以及學前教育與經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系等；第二章結(jié)合《幼兒園教育指導綱要（試行）》，充分論述了學前教育目標與內(nèi)容、五大領(lǐng)域的教育目標與內(nèi)容；第三章從學

兒童學習數(shù)學，掌握正確的數(shù)學概念比學會寫算技巧更為重要。書中以5~7歲兒童的智力發(fā)展和學習能力為主線，按照12個數(shù)學范疇：分類、配對、圖形、顏色、比較、空間、時間、排列、量度、圖表、數(shù)量與數(shù)字、運算進行系統(tǒng)編排，用繪本的形式穿插啟蒙練習，讓兒童學習觀察、分析、理解和判斷，從而建立完整而扎實的數(shù)學基礎。孩子對于數(shù)學的認知

這是一本好玩的折疊書，看看封面上都有哪些小動物吧，他們圍在一起做什么呢？原來，大家都在充滿期待地煮果醬。打開第一頁，一只小兔子在摘樹莓，小兔子已經(jīng)摘了一小筐樹莓了，夠了嗎？再打開一頁，小浣熊在摘樹莓，比小兔子多了一些，夠了嗎？繼續(xù)打開書頁，小山羊、小狐貍、小野豬、小熊都在摘樹莓，籃子里的樹莓越來越多，最后，終于摘夠了，

養(yǎng)成堅持運動的好習慣，對孩子來講是一件受益終身的事情。在孩子3～６歲的成長階段開展一些簡單的體育運動，對培養(yǎng)他們的運動興趣很重要。本書提供了適合3～６歲孩子進行的運動游戲，以幫助孩子提升身體素質(zhì)、培養(yǎng)運動興趣。家長帶孩子完成這些游戲，不僅可以幫助孩子提高運動能力，還可以增進親子關(guān)系，保持良好的家庭氛圍，從而促進孩子的健

幼小銜接數(shù)學專項練習大闖關(guān).借十法

本系列圖書包括四本書：《10以內(nèi)分解與組成》《湊十法》《借十法》《20以內(nèi)加減法綜合練習》。本書是《20以內(nèi)加減法綜合練習》，包含2000多道題目，以闖關(guān)的形式，從“20以內(nèi)加減法”開始，逐步提高難度，最終讓孩子能熟練掌握20以內(nèi)的加減法、連加連減、加減變式。本書題型豐富，讀者可根據(jù)自己的需要，每天練習1-2頁，循序漸

本系列圖書包括四本書：《10以內(nèi)分解與組成》《湊十法》《借十法》《20以內(nèi)加減法綜合練習》。 本書是《湊十法》，包含1500多道題目，以闖關(guān)的形式，從“湊十法的預備練習”開始，逐步提高難度，最終讓孩子能熟練掌握20以內(nèi)的加法。讀者可根據(jù)自己的需要，每天練習1-2頁，循序漸進，達到最佳的訓練效果。書中附有“湊十法的認識”

本系列圖書包括四本書：《10以內(nèi)分解與組成》《湊十法》《借十法》《20以內(nèi)加減法綜合練習》。 本書是《10以內(nèi)分解與組成》，包含1500多道題目，以闖關(guān)的形式，從“5以內(nèi)的分解與組合”開始，逐步提高難度，最終讓孩子能熟練掌握10以內(nèi)的加減法。讀者可根據(jù)自己的需要，每天練習1-2頁，循序漸進，達到最佳的口算訓練效果。書中

我國是《兒童權(quán)利公約》（ConventionontheRightsoftheChild）起草和簽約國之一。我國政府一貫重視兒童工作，關(guān)心未成年人的健康成長，在兒童權(quán)利如受教育權(quán)、參與權(quán)、隱私權(quán)等保護方面做了大量實實在在的工作，取得了顯著成績。 作為《兒童權(quán)利公約》起草國與締約國之一，我國學者結(jié)合國內(nèi)教育背景，將“兒童友

本書梳理了國內(nèi)外信息技術(shù)在學前教育中應用的發(fā)展現(xiàn)狀與研究成果，以教育信息化發(fā)展任務框架為切入點，抽樣調(diào)研了國內(nèi)幼兒園信息技術(shù)在幼兒教育中應用的現(xiàn)狀，總結(jié)了現(xiàn)實發(fā)展中的寶貴經(jīng)驗，分析了發(fā)展中存在的問題。在借鑒國外幼兒教育實踐立場“發(fā)展適宜性”的基礎上，構(gòu)建以發(fā)展適宜性為核心的幼兒教育信息化指導理論體系。本書通過解讀發(fā)展適

小豆包開心起航系列--幼小銜接拼音教程

科學研究顯示，兒童從10歲起學習能力的差異急劇凸顯。如何避免這種情況，讓孩子的智力——構(gòu)成學習能力最重要的因素，一直在線呢？身兼日本筑波大學研究生院人類綜合科學研究學科博士及體育科學博士的作者柳澤弘樹，認為"培養(yǎng)運動能力是培養(yǎng)學習能力的基礎”，主張根據(jù)孩子的發(fā)育階段，讓孩子從事不同的運動并愛上運動，從而通過身體活動刺激

本書依據(jù)幼兒園工作過程和職業(yè)標準，以幼兒園實際工作和語言活動典型工作任務為引領(lǐng)，立足于培養(yǎng)學生實際工作能力，讓學生在具備語言教育目標、內(nèi)容、方法和途徑的基礎上，設計和實施幼兒談話活動、講述活動、聽說游戲、幼兒文學活動及早期閱讀活動。本書突出對職業(yè)能力的培養(yǎng)，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務，并融合了幼兒教師職業(yè)資格認證的

本書系統(tǒng)地介紹了幼兒教師師德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展的基礎知識。本書共7章，主要內(nèi)容包括幼兒教師職業(yè)與道德修養(yǎng)、幼兒教師師德修養(yǎng)的內(nèi)涵及其體現(xiàn)、幼兒園人際關(guān)系中的師德修養(yǎng)、幼兒教師師德修養(yǎng)的養(yǎng)成、法律法規(guī)視角下的幼兒教師師德修養(yǎng)、幼兒教師的角色定位與職業(yè)行為、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展及其規(guī)劃。

本教材從幼兒需求、幼兒教師需求、幼兒園游戲需求、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設需求等角度出發(fā)，針對不同的角度設計不同的難易程度和相關(guān)內(nèi)容，主要內(nèi)容有紙藝（剪紙、刻紙、折紙、衍紙等）、布藝（不織布布偶、不織布包包、不織布掛墜、襪子娃娃等）、紙繩子粘貼畫、泥工（超輕粘土、軟陶等）、繩藝、紙面具、廢舊材料綜合使用等章節(jié)內(nèi)容，注重課程思政建設

《中國當代學前教育：多元而具創(chuàng)造力的教育生態(tài)》遴選了學前教育近10年的改革與創(chuàng)新亮點，向大家展示學前教育從理論到實踐的發(fā)展成果。內(nèi)容涉及學前教育政策變遷、財政改革、學前教育理論的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變、幼兒園課程改革和游戲的發(fā)展、幼兒教師隊伍建設和專業(yè)發(fā)展、民辦學前教育發(fā)展等，對幼兒園普惠政策頒布如何響應家長需求，如何提高學

書中的主人公湯圓貓帶領(lǐng)孩子開始一段充滿樂趣與奇幻的探險之旅，探索太空、潛入海底、翻越雪山、沙漠探險、穿越恐龍時代……本套書分為六個分冊：《神奇星球》《航天之旅》《海洋探奇》《沙漠探險》《翻越雪山》《恐龍時代》，通過72個邏輯思維游戲，在沉浸式故事中，數(shù)一數(shù)、拼拼圖、找影子、比大小、顏色配對……輕松玩出學前關(guān)鍵能力：觀察