《醫(yī)學生物學》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，在第八版基礎上圍繞生命的基礎、生命的延續(xù)、生命的進化、生命和環(huán)境以及生命科學和現(xiàn)代生物技術等五個方面進行修訂，全書包括生命的分子基礎、生命的細胞基礎、動物的繁殖和個體發(fā)育、生命的遺傳變異、生物類型的演化、脊椎動物機體結構和功能的演化、生物與環(huán)境、人類與環(huán)境、現(xiàn)代生物

軀體癥狀是引導患者就診的主要因素，也是對患者造成直接痛苦并影響患者社會功能的主要原因。按現(xiàn)行的醫(yī)學理念則將癥狀歸入"疾病"系統(tǒng)，而對癥狀本身未給予充分重視。本"共識"是在2015年、2016年"共識"基礎上的深入。本書的內(nèi)容基于心身醫(yī)學的理論框架，從生物、心理及社會多方面系統(tǒng)認識、分析、研究臨床軀體癥狀、并從多個維度探

本書為教育部"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。全書共分8章，內(nèi)容有函數(shù)、極限與連續(xù)，一元和多元函數(shù)微積分學，常微分方程，概率論基礎，線性代數(shù)初步；每章枚舉大量醫(yī)學案例，希望學生掌握高等數(shù)學的基礎知識，同時提高學生分析和解決問題的能力。本書配套有對應學習指導，方便讀者練習、鞏固、提高。本書是高等醫(yī)學院校和中醫(yī)藥院

《醫(yī)用化學》(第二版)是將傳統(tǒng)的無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、結構化學等內(nèi)容中與醫(yī)藥關系密切的內(nèi)容有機整合而成的一門化學基礎課教材，主要包括無機化學和有機化學兩個部分。無機化學部分主要講述溶液，電解質(zhì)和緩沖溶液，氧化還原反應和電極電勢，原子結構、共價鍵和分子間作用力，配合物；有機化學部分主要講述各類有機化合物

本書在講解囊胚形成和發(fā)育相關理論的同時，在充分描述治療過程和細節(jié)的背景下，首次將不孕因素（輸卵管因素、排卵障礙、子宮內(nèi)膜異位癥、卵巢儲備功能減退、男方因素、雙方因素、不明原因等）、IVF治療策略、配子特征、囊胚發(fā)育及胚胎行玻璃化冷凍前后的形態(tài)學特征與移植后結局系統(tǒng)描述，同時通過實時收集的500余幅代表性圖像使讀者直觀領

本書是"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《醫(yī)學細胞生物學》（第八版）和《醫(yī)學生物學》（第九版）的配套教材。全書共安排24個實驗內(nèi)容，既有鞏固和強化基礎知識、基本理論和基本技能訓練的實驗，也有培養(yǎng)學生動手能力、科研思維能力的綜合性、探索性及創(chuàng)新性實驗。力求全面提升醫(yī)學類學生的生物學基本實驗技能。

本次修訂實驗教材，內(nèi)容修訂的依據(jù)是教學指導委員會編制的高等醫(yī)藥院校教學大綱。通過實驗課的教學，一方面使學生掌握本專業(yè)所需的實驗基本操作技能，為后續(xù)課程的學習奠定基礎，同時培養(yǎng)學生獨立進行科學實驗的能力；另一方面通過實驗，驗證并加深理解所學理論知識。本教材均采用法定計量單位。編寫過程中，認真總結了多年實驗教學的經(jīng)驗。所編

本書旨在介紹磁性納米材料的性質(zhì)、控制合成與修飾方法及其在生物醫(yī)學領域的應用。從納米磁學的基本原理出發(fā)，介紹了磁性納米材料的基本特性以及由此產(chǎn)生的潛在應用前景。以最具代表性的氧化鐵納米顆粒為例，詳細介紹了其制備、表面修飾及生物醫(yī)學應用潛力。進而基于磁性納米材料及其復合物的優(yōu)異性能與制備的可控性。書中重點總結了用于影像介導

本書是按照高等醫(yī)學院校本科、八年制學生的培養(yǎng)目標要求，幫助學生更好地理解、掌握和鞏固《人體解剖學》知識，培養(yǎng)學生自主學習能力而編寫的學習參考書。全書分三部分。第一部分為人體解剖學理論學習指導，包括五篇、十八章，每章（節(jié)）按理論、復習思考題編排；第二部分為實驗學習指導，主要用于學生系統(tǒng)解剖學實驗的自主學習；第三部分為人體

本書由羅頓博士發(fā)起編纂，歷經(jīng)5年的時間，匯集了頭部、頸部、腦部完整、精細、清晰的解剖視圖，甚至包括最復雜的解剖結構與層次，無論是正常的解剖關系還是因病變實體影響所致改變的解剖結構，在原圖視角下，這些結構層次一覽無遺。全文共計624張圖片，不僅包括能夠優(yōu)化讀者視感的2D視圖，還包括可以投射到任何3D電視或網(wǎng)絡上、充分展示

本書擬以各類血液細胞及非細胞成分為章節(jié)單元，系統(tǒng)闡述各類血液成分的發(fā)生發(fā)育、微環(huán)境、生理功能、病理作用及治療價值，為從事血液學及相關領域研究的人員及臨床工作者提供一本可讀性和實用性并重、反映當前實驗血液學發(fā)展水平的獨特參考書。

作為一門課程，醫(yī)學分子生物學涵蓋了醫(yī)學各專業(yè)學生必須學習的分子生物學基礎知識，以及分子生物學在醫(yī)學領域中形成的專門研究領域及相關知識。這些基礎知識將為醫(yī)學各學科專業(yè)知識的學習、為將來了解各學科領域的研究進展奠定堅實的基礎。分子生物學的理論與技術已在醫(yī)學領域廣泛應用。學習醫(yī)學分子生物學這門課程，既要較系統(tǒng)地了解分子生物學

本書為中英文雙語組織學與胚胎學實驗教材，共有23章實驗內(nèi)容，其中組織學18章，胚胎學5章。在每章開頭設有“學習要點”，每章（除第一章外）末尾設有“復習思考題”“圖片思考題”，便于學生掌握重點、自學和復習。在實驗內(nèi)容中對每張組織切片的學習都提出要求識別的知識點，培養(yǎng)學生實際觀察切片的能力。此外，本書書末附有組織學與胚胎學

本書主要介紹了精神心理科常見疾病臨床診斷思維及常用治療方法，包括精神心理科常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷，書中著重對診斷、鑒別診斷以及新近診療進展予以解讀與說明。全書思路清晰，內(nèi)容豐富，旨在幫助精神心理科醫(yī)師將常見疾病的診療新進展和新技術更好地應用于臨床。也適合相關專業(yè)作為參考資料應用。

主要內(nèi)容包括緒論、遺傳的細胞基礎、遺傳的分子基礎、遺傳的基本定律、遺傳病及人類性狀的遺傳方式、遺傳病的診斷與防治、遺傳與優(yōu)生、遺傳與環(huán)境、遺傳與腫瘤及醫(yī)學遺傳學基礎實驗。本教材是全國中等衛(wèi)生職業(yè)學校和職業(yè)技術學院廣大一線教師共同努力的結果，在編寫過程中力求貫徹科學性、適用性和創(chuàng)新性原則，對教材的內(nèi)容遵循“必需”、“夠用

教材突出基礎理論、基本知識和基本技能，具有規(guī)范性和實用性的特點。本實訓指導由以下板塊構成：基本實訓操作方法及常用器械、儀器使用占10%，基本實訓或經(jīng)典驗證性實訓內(nèi)容占70%，綜合設計性實訓內(nèi)容占10%，研究創(chuàng)新性實訓內(nèi)容占10%。每個實訓項目包括實訓目的、實訓材料、實訓內(nèi)容與方法、思考題等。其目的是指導學生根據(jù)實訓內(nèi)容

本書共10章，分別從炎癥因子及其研究進展，炎癥因子與各類慢性疾病及肥胖、衰老、重金屬暴露、腸道菌群的關系，常見炎癥因子在慢性疾病防治中的應用價值，以及炎癥因子的檢測技術、靶向干預與治療等角度展開，將炎癥因子知識、預防干預技術和學術研究系統(tǒng)地結合在一起。

《生理學》由中山大學博士生導師劉先國教授擔任主編，南方醫(yī)科大學博士生導師肖中舉教授。全國近10余所長期在一線擔任教學工作的專家教授參加編寫。全書分為緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、尿的生成和排出、能量代謝、體溫調(diào)節(jié)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖等12章。本書特點：1．章節(jié)安排更科學合理。

本書結合腫瘤免疫治療基礎與臨床應用的新進展，在力求內(nèi)容的準確度和前沿深度的基礎上，詳細和全面地介紹、分析和總結了CAR-T和TCR-T等基因修飾T細胞技術及其在臨床上的應用，包括CAR-T和TCR-T基礎知識、技術原理、臨床應用與展望等。本書可供從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)相關人士、生物醫(yī)學工作者以及相關專業(yè)學生等參考和研讀。

內(nèi)容主要包括基本的分子生物學數(shù)據(jù)庫、序列比對策略和方法以及如何對基礎和臨床醫(yī)學研究中產(chǎn)生的常見分子生物學數(shù)據(jù)（如基因表達譜數(shù)據(jù),miRNA表達譜數(shù)據(jù)，SNP基因型數(shù)據(jù)等）進行生物信息學分析。我們還特別介紹了一個乳腺癌生物信息學綜合數(shù)據(jù)分析案例，便于學生理解和學習。