本書在組織生命周期理論視域下，運用理論、文獻、調查相結合的方法，圍繞大學校長的任職期、角色發(fā)展、管理風格三個變量之間的邏輯關系，大學校長在三個變量的考證中呈現(xiàn)的治校狀態(tài)，以及將大學校長角色發(fā)展置于歷史與現(xiàn)實的背景下考量所激發(fā)的富有新意的認知三個方面，構建大學校長角色發(fā)展的基本概念模型和角色發(fā)展指標體系，試圖為當代大學校

雙循環(huán)新發(fā)展格局下，以萬物互聯(lián)、智能制造、量子計算等為特征的新一輪科技革命正在加速到來，如何通過優(yōu)化學科專業(yè)布局來回應科技發(fā)展訴求、引領全球創(chuàng)新變革成為國內外不同類型高校共同面臨的迫切任務和挑戰(zhàn)�；�于此，該書呈現(xiàn)出以下特點:以學理闡釋彰顯研究深度：構建基于知識演化、市場調節(jié)與行政管理的三維分析柜架，結合研究型高校與應用

本書系“北大研究”重大課題的成果之一。本書梳理了科研助理制度在中國高校發(fā)展的歷程，以某研究型高校理工科教師為樣本，評估了科研助理是否影響高校教師的科研生產力，影響的方向和程度，并進一步深入探討影響產生的原因和機制，其中是否存在制度性障礙。對指導高校教師統(tǒng)籌科研經費使用，組建高效的科研團隊具有現(xiàn)實指導意義，為高校管理部門

本書在借鑒中外社會科學一般研究方法的基礎上，結合當代中國的政治、經濟、社會、文化、生態(tài)等因素，試圖建構一套學校社會工作領域的元理論體系，通過對專業(yè)研究認識論、方法論的系統(tǒng)論述，提出中國學校社會工作本土化知識構建的理論范式、研究視角、基本特征與基本功能，從而為該領域后續(xù)研究的開展提供了基本框架和理論指引。本書中的實務研究

本書以“教育理論－教材分析－設計與實施－反思與建議”的內在邏輯主線將元素周期律、物質的量、化學鍵、元素化合物、金屬鈉、乙烯、乙醇、甲烷、化學能與電能、化學反應速率等中學化學教學重點內容進行研究性教學的設計及實踐。

《公民科學素質高質量發(fā)展指數(shù)構建與評價》由中國科普研究所研究人員共同完成編寫。旨在通過構建科學素質高質量發(fā)展指數(shù)，對全國公民科學素質發(fā)展質量進行全面、專業(yè)、客觀的分析和研究，為提升我國公民科學素質水平提供豐富的、值得挖掘的數(shù)據資源。中國科普研究所主要研究范圍包括科技傳播對象、內容、渠道及機制等理論研究，公眾科學素養(yǎng)的調

本書構思新穎，全書11章，涵蓋了從運動的生物能量學到人體機能學等多個主題，細分為100個關鍵概念，每個概念均由兩面組成：一面包含科學基礎及概念的內涵和外在解釋，對應的另一面圖表匯集了與本概念相關的所有內容。每一章都提供了歸納性的總結，以幫助讀者提高對所涉及概念及其實際意義的理解，并將每個概念的支持性文獻都分門別類地放在

《全球科技社團發(fā)展藍皮書》以第三方視角，梳理總結了全球科技社團的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀等，展示主要國家科技社團的學科分布、管理機制、典型案例等，總結全球科技社團發(fā)展規(guī)律，科技社團從業(yè)人員、政府管理人員、研究學者等提供參考借鑒。

本書從德才堪為學生楷模的教師高度集中、日常生活中的師生密切接觸、師生共同的價值追求、教育家的倡導等方面展開，探討“從游式”教育的生成機制；從日常生活中師生之間的游談、“沙龍”與討論會中的“腦力振蕩”、旁聽與演講中的追隨、在“私相授受”中共同探究、社會實踐中的把臂同行、題詞中的勸勉、作為特殊“從游”方式的讀書等方面，呈現(xiàn)

本書依托會話分析、批評話語分析、多模態(tài)話語分析等話語研究方法，全面系統(tǒng)地考察了BBC《十點新聞》在話語行為、話語結構、話語實踐等方面的特征，并著力探討了BBC新聞中的“話語真實”現(xiàn)象及其表現(xiàn)形式和本質屬性。全書主要包括概論、作為機構話語的電視新聞、電視新聞的播報類型與聲音呈現(xiàn)、電視新聞中的新聞標題、電視新聞報道的開場白

本書從健康、辦公室人群容易出現(xiàn)的健康問題（辦公室綜合征）、運動與健康、辦公室人群科學健身方案、運動與體態(tài)管理、心肺有氧功能訓練、肌肉力量抗阻訓練、平衡能力與柔韌性訓練、辦公室環(huán)境下常見的肌肉骨骼系統(tǒng)疾病及其防治方法等方面科學、系統(tǒng)地介紹了辦公室人群科學健身方法，理論與實踐相結合，針對辦公室人群在日常生活和工作中容易遇到

本書從發(fā)展性教師評價視角出發(fā)，利用人工智能技術開展面向教學過程的教師課堂教學行為評價研究，旨在為教師的循證實踐和自主發(fā)展提供有力支持。本書構建了涵蓋言語行為和非言語行為的多模態(tài)課堂教學智能評價框架，并將相關技術模型應用于實際場景。本書首先描述了人工智能對教師評價的重要性和影響，接著從研究現(xiàn)狀、技術模型和應用實踐等維度進

本書介紹了青少年小輪車運動技能等級標準與測試方法，主要內容包括測試場地、器材、設備及人員配備要求，測試的總體要求，各等級測試科目，一～九級測試方法。各級測試方法中規(guī)定了該級測試的方法與要求、場地設置、動作分值，并對測試過程中的動作輔以圖示及說明。

本教材介紹了運動防護職業(yè)在國內外的發(fā)展、工作領域和職責、工作內容、相關專業(yè)技術的原理和方法，結合體育運動相關的體能訓練、營養(yǎng)管理、環(huán)境因素、臨場和場外的評估和處理等內容介紹了運動傷病發(fā)生的原因及其管理。同時，以運動中常見的各部位損傷為重點，介紹了常見運動損傷的預防、評估、識別和處理以及康復等內容。此外，本教材還特別介紹

大數(shù)據驅動的科學研究第四范式為社交網絡信息交流行為研究開啟了新的研究視角—客觀行為數(shù)據視角。本書應用人類動力學理論與方法，針對單點模式下社交網絡信息發(fā)布行為、點對點模式下社交網絡信息發(fā)布-轉發(fā)評論行為、一對多模式下社交網絡信息發(fā)布-轉發(fā)行為、多對多模式下社交網絡信息發(fā)布-評論行為，分別構建基于興趣驅動、任務驅動的社交網

本書遵循馬克思主義基本理論，運用從定性到定量綜合集成法、人地關系地域系統(tǒng)理論等，從空間尺度和時間尺度兩個方面研究了我國各地區(qū)、各省份義務教育發(fā)展水平與發(fā)展條件的空間差異及均衡調控問題，提出了義務教育與區(qū)域經濟社會協(xié)調發(fā)展的對策建議。

本書以“教化”為名，并非無視文化產業(yè)的其他效益（比如文以賞鑒、文以娛樂、文以致富等），而是為了聚焦主題、突出重點。作者廣泛使用各類學術成果，結合當代文化實踐，追求較高層次的理論和實踐的統(tǒng)一，在致力系統(tǒng)闡釋的同時刻意呈現(xiàn)中外論述的豐富資料，意在為高等院校文化管理類專業(yè)師生，為文化產業(yè)從業(yè)者及更廣大的關心中國文化的讀者提供

本書關注當今社會有關長站久坐的普遍現(xiàn)象與熱點問題，在對長站久坐人群進行概念界定的基礎上，對其身體特征及行為危害進行闡述�？紤]到近年來體能訓練的不斷普及，以及長站久坐人群對于提升自身體能水平的迫切需求，同時結合此類人群的生活工作特點，編者為其量身打造了一套方便易行的訓練指導方案，包括可在居家、辦公室、公園、社區(qū)等室內外場

本書為《青少年高爾夫球運動技能等級標準與測試方法》的教學指導用書，首先對高爾夫球運動及其基礎原理進行簡單介紹，然后針對全揮桿、短桿、鐵桿、木桿、推桿、沙坑球及處理特殊球位的動作技術關鍵、易犯錯誤、教學步驟及學練方法進行介紹，并輔以圖片說明，最后對實戰(zhàn)技術進行介紹。

本書在扼要梳理中國近當代高校招生改革本土經驗的基礎上，深入調查了本輪新高考綜合試點改革進程中一線高中校長、高中教師以及高中生的體驗與認知，跟蹤了新高考綜合試點改革過程中網絡輿情的發(fā)生、發(fā)展與消退過程，以及高校的反饋意見。同時，從結構-功能與政策學的視角剖析了新高考招生制度的結構性變革、政策執(zhí)行的結構要素與執(zhí)行過程。最后