本書共分學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)技能實訓(xùn)三大模塊。重點是教學(xué)設(shè)計和教學(xué)技能實訓(xùn)這兩個模塊。教學(xué)設(shè)計模塊的重點是閱讀教學(xué)設(shè)計與寫作教學(xué)設(shè)計，教學(xué)技能實訓(xùn)的重點是說課與模擬上課。

民國時期的中學(xué)國文教科書，是一批珍貴的文獻資料，對于研究中國現(xiàn)代教育史、文學(xué)史、文化史具有重要價值。通過對上百種教科書及相關(guān)資料的搜集整理，本書以教科書內(nèi)容為焦點和線索，在學(xué)術(shù)史上第一次清晰完整的描述了民國時期中學(xué)國文教科書的基本面貌，深入探究了不同教科書內(nèi)容在具體歷史語境中的生成、沖突、演變及效果。這不僅具有重要的學(xué)

本書由前言和九章組成，是配合立項課題《以禮文化構(gòu)建特色學(xué)校實踐》的系統(tǒng)化論述。內(nèi)容包括提出禮文化的背景，學(xué)校塑造禮文化的規(guī)劃，課題的申報立項情況，關(guān)于禮及禮文化的概念解構(gòu)，禮文化的環(huán)境營造實踐、課程應(yīng)用、德育實踐、制度建設(shè)及行為活動實踐，實踐禮文化取得的成果及課題結(jié)題報告。它體現(xiàn)在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校、促進師生成長與學(xué)校發(fā)展過

本書講述了主要匯集了學(xué)校開展全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點課題《核心問題教學(xué)中的學(xué)生深度體驗實踐研究》（課題批準號DHA110242）過程中形成的課題組階段研究成果和老師們在課題研究過程中形成的個人研究成果（教育教學(xué)論文、個案和交流教案）。書中內(nèi)容主要涉及對核心問題教學(xué)、體驗、深度體驗、關(guān)聯(lián)體驗的思考

本書首先提出了一個速度問題的分類模型，并用它來分析、比較中國和新加坡數(shù)學(xué)課本上的速度問題。接著用ANOVA和t-測驗比較不同組別（國家.年級）學(xué)生的成績差異，基于Rasch分析得到的“項目位置參數(shù)”（ItemLocationParameters）用來確定速度問題的四個不同水平層次。該研究對兩個國家的有關(guān)速度問題的課程設(shè)

本書主要是指導(dǎo)職前教師如何對教材進行分析與解讀，如何對課例進行分析與研究，如何積累PCK（學(xué)科教學(xué)知識或教學(xué)內(nèi)容知識）與訓(xùn)練教學(xué)推理。本書的課例分析部分，每個課例概括了主要問題或鮮明優(yōu)點，指導(dǎo)職前教師展開討論，幫助職前教師了解課堂教學(xué)的主要問題，逐步掌握主要教學(xué)設(shè)計技能。本書的教材分析部分，涵蓋了高中的函數(shù)、幾何與數(shù)學(xué)

本書將分為上下兩部分。上半部分為"如何逐步構(gòu)建質(zhì)的研究"，將以十章的篇幅介紹從創(chuàng)意到設(shè)計、從收集資料到回答研究問題、最終至完成研究報告的完整步驟。下半部分是"五個具體研究手段"。將分別用一章的篇幅介紹質(zhì)的研究大類下五種最常用的研究手段：第十一章、敘事研究第十二章、扎根理論第十三章、人種學(xué)法第十四章、案例研究第十五章、現(xiàn)

該書主要研究在地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的教育理論問題，共有十二個理論研究視角，這些理論視角主要來源于認知科學(xué)中的心理學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)等方面。本書即對這些理論進行闡釋，又探索論證其對地理學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的作用與意義，并盡可能給出相關(guān)的操作方法。

本書以系統(tǒng)功能語言學(xué)的概念意義分形為視角，研究科學(xué)教科書中的知識表征。該研究旨在揭示科學(xué)知識的表征是如何分別通過多個限定性占級小句的復(fù)合、圖像與其題注、標注及注釋的整合、以及報告、解釋和論證三種語類之間的復(fù)合得以實現(xiàn)的。研究認為，科學(xué)教科書中的概念意義分形--即邏輯語義投射和擴展--不僅展現(xiàn)在詞匯語法結(jié)構(gòu)所形成的語義環(huán)

21世紀宣告了科技發(fā)展的全新局面，改變了我們學(xué)習(xí)、生活和工作的方式。新科技、全球競爭、溝通、社交網(wǎng)絡(luò)，以及飛速增長的知識量引發(fā)了一個錯綜復(fù)雜、交互聯(lián)系的世界，要求不同的學(xué)習(xí)方式和全新的教學(xué)設(shè)計。 《如何培養(yǎng)21世紀技能：教學(xué)策略與學(xué)習(xí)工具》界定了學(xué)生在21世紀需要掌握的技能，包括學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能、數(shù)字素養(yǎng)技能和職業(yè)和生

本書是對九段沙分布的鳥類的資料的梳理與整理，可以作為鳥類野外觀察時種類識別年齡性別鑒定指南，同時，文字介紹與圖片，對九段沙地區(qū)乃至長江口地區(qū)鳥類多樣性、時空分布變化、生活史等研究的重要參考資料。本書是對九段沙分布的鳥類的資料的梳理與整理，可以作為鳥類野外觀察時種類識別年齡性別鑒定指南，同時，文字介紹與圖片，對九段沙地區(qū)

《公共英語基礎(chǔ)教程（上冊供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用）》每個單元的內(nèi)容既有以基礎(chǔ)英語為核心的主題，又有與醫(yī)學(xué)及護理相關(guān)的知識；系統(tǒng)鞏固音標和基本的讀音規(guī)則以及中學(xué)所學(xué)的基礎(chǔ)語法，以期培養(yǎng)學(xué)生后期的自主學(xué)習(xí)能力，同時體現(xiàn)了中職英語作為一門實踐文化類課程所應(yīng)具有的文化性、工具性、實踐性和應(yīng)用性特點。讓學(xué)生循序漸進地掌握基礎(chǔ)和醫(yī)

本書共包括8章。第1章分析了大數(shù)據(jù)如何破解六大教育難題，梳理了全球教育大數(shù)據(jù)相關(guān)政策進展，確立了教育大數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略定位；第2章解讀了教育大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵、獨特性，估算了基礎(chǔ)教育一年的數(shù)據(jù)體量，分析了當(dāng)前研究熱點及趨勢，提出了整體技術(shù)框架；第3章重點分析了教育大數(shù)據(jù)的來源與結(jié)構(gòu)，介紹了四大類13種常用教育數(shù)據(jù)采集技術(shù)；第4章介

作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強調(diào)積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經(jīng)一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人。《高中滿分作文3：用獨到的心靈視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學(xué)們提供了大量社會熱點現(xiàn)象和具有深厚文化底蘊的素材，并用主題、觀點和閱讀進行統(tǒng)領(lǐng)，從多角度思辨，來提高思維能力、感

本書包括十大主題（父母、朋友、愛、自信、成長、快樂、感動、想象、幸福、感恩），四大板塊（主題情感、主題素材、主題閱讀、主題訓(xùn)練）。書中的每一個主題都與中考密切相關(guān)，而又能讓學(xué)生在輕松閱讀中拓展思維，真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、情感的真諦；本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟，在借鑒中進步

本書包括十二大主題（生活、堅強、價值、理想、愛國、時間、親情、友情、寬容、勤奮、青春、讀書），四大板塊（主題體驗、主題素材、主題閱讀、主題考場）。書中的每一個主題都與中考密切相關(guān)，而又能讓學(xué)生在輕松閱讀中拓展思維，真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、情感的真諦； 本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學(xué)生在閱讀

本書包括十大主題（風(fēng)景、四季、植物、橋、動物、自然、詩詞成語、故事新編、合作、文學(xué)），四大板塊（主題觀察、主題素材、主題閱讀、主題訓(xùn)練）。書中的每一個主題都與中考密切相關(guān)，而又能讓學(xué)生在輕松閱讀中拓展思維，真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、情感的真諦；本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟，在借

作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強調(diào)積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經(jīng)一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人�！陡咧袧M分作文1：用豐富的人文視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學(xué)們提供了大量富有人文氣息的材料和具有深厚文化底蘊的素材，并用主題、觀點和閱讀進行統(tǒng)領(lǐng)，從多角度思辨，來提高思維能

《好作文話題、命題、素材2（高中版）》分人際關(guān)系和人生智慧、情感與體驗兩個主題。人際關(guān)系和人生智慧主題下，選擇了六個話題，這些話題的素材主要頌揚人與人之間的愛，尊重與寬容，認識自我，通達樂觀——學(xué)會放棄、學(xué)會忘卻、學(xué)會溝通、傾聽別人、欣賞他人、善待他人、贊美的魅力。情感與體驗主題下有四個話題，著眼于敘述美好的親情、友情

《新SAT閱讀長難句精講30天》（第2版）是針對2016年3月開始的美國考試委員會（CB）對SAT考試進行改革后的新SAT考試而編寫的�！缎耂AT閱讀長難句精講30天（第2版）》從零開始，根據(jù)SAT句子的結(jié)構(gòu)特點，拋開國內(nèi)一些語法書講解過于累贅的內(nèi)容，讓大家在了解語法知識的基礎(chǔ)上，更輕松快速地理解句子。該書所有長難句全