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《化學教學的藝術：教學質量提高實用指南》是作者長期在一線教學工作經(jīng)驗的全面總結，全書共八章，在簡要介紹化學教學的藝術之基礎上，主要闡述了自身教學經(jīng)驗和教育方法。分為課堂管理、學生主動學習、教學方案和策略、個性化教學、學生評價和反饋、良好的溝通關系、教學工具和資源的利用等內容，附錄中以寫實的手法記錄了完整一屆高中學生成長

古詩詞鑒賞是中高考試卷中的一道獨立大題，也是同學們容易丟分的一道題。古詩詞鑒賞并不是單純依賴主觀感受的鑒賞，而是有答題技巧和解題思路的�！吨袑W古詩詞鑒賞閱讀攻略》從中高考古詩詞閱讀的能力要求出發(fā)，以理解為主，精講了12類不同體例、不同題材古詩詞的鑒賞思路和技巧，分析了35種古詩詞的表達技巧和表現(xiàn)手法，總結了古詩詞鑒賞的

《高中白金課堂化學高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書之一。全書共六章、十六關，主要內容為人教版化學高一必修第一冊所對應的知識點串講，例題、練習題學習及檢測，書中所列思維導圖、知識清單、典例精講、學習鞏固等欄目便于課前預習、課后練習以及考前檢測，同時配套相關習題答案、詳細解析等豐富數(shù)字資源（掃描二維碼獲�。��！陡咧邪�

《高中白金課堂物理高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書之一。全書共計十八講，主要內容為粵教版物理高一必修第一冊及第二冊（部分）內容所對應的知識點串講，例題、練習題學習及檢測，書中所列思維導圖、知識探索、知識加餐、本課總結等欄目便于課前預習、課后練習以及考前檢測，而科學故事欄目更增加了趣味性，引導學生學物理、愛物理。同

《高中白金課堂數(shù)學高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書之一。全書共計十六講，主要內容為人教版《數(shù)學》必修第一冊所對應的知識點串講，例題、練習題學習，書中所列知識清單、精講精練、竿頭日進、一飛沖天、百煉成鋼等欄目便于課前預習、課后練習以及考前檢測，同時配套相關習題答案、詳細解析等數(shù)字資源（掃描二維碼獲�。��！陡咧邪捉鹫n

《高中白金課堂英語高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書之一。全書共計十五講，主要內容為人教版英語高一必修第一冊、第二冊所對應的知識點串講，例題、練習題學習及檢測，書中所列思維導圖、知識探索、知識歸納、綜合訓練、知識延伸等板塊便于課前預習、課后練習以及考前檢測，同時配套相關習題答案、詳細解析等數(shù)字資源（掃描二維碼獲�。�

本書收錄的22篇文章是北京大學招生辦公室從近幾年北大新生的大量應征稿件中精選的佳作。在本書中，每位學生聚焦一個學科，全方位地分享了該學科的學習思路、備考技巧、提分策略、競賽經(jīng)驗等。本書內容非常全面，涵蓋“如何高效刷數(shù)學題”“如何背英語單詞”“如何寫好議論文”“如何組織文綜答題語言”等各種學科學習的實用技巧，旨在幫助中學

本書共分八課，主要內容包括：嘿，“原某人”；高中？高中！_______是個怎樣的人；_______的家庭；_______和他的伙伴；_______的職業(yè)理想；30歲的_______來做職業(yè)分享；要和_______分離嗎。

本書闡發(fā)了反思學習主體的轉變及其對應不同時代的變奏邏輯，并在基礎教育領域開展了課堂反思學習指導的實踐性探索。反思學習的主體從教師轉換到學生；從個體轉換到社會群體；從專業(yè)學習主體走向基礎教育學習主體；從知識及其演進邏輯的接受學習轉向了人性人格（情感、認知、道德倫理和行為等）的全部整體參與的課堂反思學習。并針對傳統(tǒng)及目前的

夢想對于青年學生來說有著極其重要的作用，它指引著他們在人生的道路上成長、奮進。本書收錄的22篇文章是北京大學招生辦公室從近幾年北大新生的大量應征稿件中精選的關于筑夢、圓夢話題的佳作。在這些文章中，這些即將進入燕園的高中畢業(yè)生們自述了多年的求學追夢經(jīng)歷，包括從小立志，規(guī)劃人生，筑夢名校，并發(fā)憤拼搏，努力學習，依靠堅強的意

本書介紹創(chuàng)意寫作的特點，詳述10種創(chuàng)意寫作方法。全書共分十章，內容包括：讓寫作更個人化、記住細節(jié)、變換語序、讓人物說話、巧用“對立面”、聯(lián)想與發(fā)散思維等。

這本書，第一章是中學歷史科目的教學話題，主要是教學新法探索，歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，觀點正確，條理清晰，體系完整，對歷史教學大有啟發(fā)、裨益良多。第二章是創(chuàng)新設計與反思，田俊蘭以豐富的教學經(jīng)驗、淵博的歷史學識，對課堂教學、微課教學進行創(chuàng)造性設計，使學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到張揚和提升，對當前中學歷史教學具有

本書編寫過程注重理論與實際相結合，開發(fā)和形成一大批基于真實情境、符合案例教學要求、與國際接軌的高質量教學案例。研究依托貴州省教育行政干部培訓中心、貴州省名師名校長(名園長)培養(yǎng)管理辦公室以及貴州師范學院教師專業(yè)發(fā)展學校等教師教育平臺,圍繞基礎教育高質量發(fā)展的現(xiàn)實要求，積極構建教育管理專業(yè)領域教學案例開發(fā)與實施體系,其主

青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年科學素質的提升事關國家科技創(chuàng)新能力與綜合競爭力的提升。中國科學技術協(xié)會于2001年設立青少年科學工作室，以普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神為主要特色。

教師是立教之本，興教之源�！半p減”政策的全面實施，不僅讓我們在教育教學中更加關注學生的健康成長，也讓我們逐漸認識到教師工作強度有效調適的重要性。教師專業(yè)生活樣態(tài)是影響學生健康成長的重要因素，教師工作強度的有效調適既是教師專業(yè)高質量發(fā)展的重要保障，也是促進學生學業(yè)質量提升的基本前提。本書依托東北師范大學教師教育省部共建協(xié)

本書收錄的22篇文章是北京大學招生辦公室從近幾年北京大學新生的大量應征稿件中精選的關于如何練就超強學習力的佳作。在書中,北大學子們在文章中詳細地介紹了自己提升學習力的方法,通過具體案例展示了自己是如何練就超強學習力的,并分享了自己在學習動力、學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等方面的經(jīng)驗與感悟。這些文章具有很強的指導性和實用

課程思政是構建全員、全程、全課程育人格局，落實立德樹人根本任務的有效途徑。地理學天然具有文理兼容、緊密結合國家重大戰(zhàn)略需求等思政屬性，是開展課程思政的重要學科。本書基于課程思政融入中學地理教學的政策、實踐、時代和學術等背景，結合人本主義理論、人的本質理論、建構主義理論、教育性教學思想、多元智能理論等，解讀其概念體系和理

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