《大學物理實驗/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是參照《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求（2010版）》，在重慶理工大學物理實驗中心教師多年的物理實驗教學實踐的基礎上編寫，并納入了研究性實驗項目內(nèi)容.全書內(nèi)容豐富，主要包括預備知識、常用實驗方法及應用、綜合性實驗、設計性和研究性實驗四部分，涉及力學、熱學、電磁學、光

本教材是以我國物理基礎課程教學指導分委員會制定的的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》為指導，結合我校多年的實驗課程教學改革經(jīng)驗，在第九版的校內(nèi)講義基礎之上編寫的。全書共分六章，第一章預備性實驗，其中緒論介紹物理實驗課程的教學目標、教學安排、實驗課程注意事項物理實驗方法等。針對數(shù)據(jù)處理方法、常用儀器使用等幾乎每個實

按照工科物理實驗基本要求，本書分為物理實驗緒論、儀器概述、基礎實驗、基本實驗、綜合性實驗、設計性實驗六大模塊，系統(tǒng)地介紹物理實驗的基本方法、實驗原理、數(shù)據(jù)處理的方法、實驗結果正確表達的方法，同時注重實驗教學中的啟發(fā)性教學，適當引入現(xiàn)代信息技術，包括傳感器、數(shù)字化實驗、計算機應用軟件等，將物理實驗與現(xiàn)代科學技術相結合。本

《大學物理實驗》為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，是在陜西師范大學國家級跨學科X-物理實驗教學示范中心及多所高等院校十余年來物理實驗教學改革與研究成果的基礎上，吸納了近年來物理實驗教學改革與研究的主流成果編寫而成的。教材注重多學科交叉、注重教學實驗和科學研究實驗融合、注重基礎物理實驗和應用相結合。教材將學生探索獲取知識

《新編大學物理實驗（第二版）》是貫徹教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會2010年的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》而編寫的教材，在第一版基礎上增加了預備知識和基礎性實驗。《新編大學物理實驗（第二版）》突出對學生基本能力的訓練以及科學思維、科學方法、科學精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋緒論、預備知識、基礎性

本書是山東省教育廳批準立項建設的高等學校新體系立體化實驗教材，根據(jù)《山東省高等學校基礎課實驗教學示范中心建設標準》和“厚基礎、寬口徑、大綜合”的要求，按照系列文本教材、配套教學課件、網(wǎng)絡課程等三大部分的編寫框架，匯集了近10年山東師大、聊城大學、曲阜師大等10多所高校物理實驗教學改革的新成果、新經(jīng)驗。 本書可作為高等學

陳玉林等編著的《大學物理實驗(第2版）》是根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎課程教學指導分委員會2010年制訂的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》編寫的。全書除測量誤差、不確定度、數(shù)據(jù)處理和物理實驗基本知識內(nèi)容外，以實驗項目為線條進行編寫。為適應對不同層次的學生進行因材施教，本書在具體實驗內(nèi)容

全書共分六部分，共計四十二個實驗項目。第一部分為預備性實驗，包括測量誤差分析和數(shù)據(jù)處理、常用物理儀器的使用等內(nèi)容。第二部分至第六部分分別是力學、熱學、光學、電磁學、近代物理實驗，內(nèi)容涵蓋了基本物理實驗知識、物理實驗方法和數(shù)據(jù)處理方法，反映了物理實驗在當代科技中的應用，并包含了一定比例的綜合性和設計性實驗。

本書是根據(jù)普通高等學校理科“近代物理實驗”課程教學大綱編寫的，內(nèi)容包括原子物理、原子核物理、低溫與半導體物理、真空技術、X光技術、激光、全息、微波、磁共振、傳感器技術、微弱信號檢測技術、超聲技術、計算機模擬技術等，全書共分12個單元，38個實驗。本書可作為普通理工科大學物理專業(yè)或與物理相近專業(yè)“近代物理實驗”課的教學用

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：大學物理實驗》共8章。第1章為測量誤差和數(shù)據(jù)處理的基礎知識，系統(tǒng)地介紹了與大學物理實驗有關的數(shù)據(jù)處理知識：第2章為基本物理量的測量，全面地闡述了物理實驗中經(jīng)常采用的幾種實驗方法、基本調(diào)整技術和基本操作原則；第3章～第6章編排了9個基本測量方法的應用實驗，5個基本技能訓練實驗，8個基本實

鄭建洲等編著的《大學物理實驗(第2版）》共6章。第1章是緒論，介紹了物理實驗課程的教學培養(yǎng)目標、教學安排及物理測量中應注意的原則和事項，還介紹了基本物理實驗方法的分類及在物理測量中的應用；第2章介紹了誤差理論基礎知識與實驗數(shù)據(jù)處理；第3、4、6章分別編人了基礎性實驗、綜合性設計性實驗和研究性實驗題目共48個；第5章闡述

劉惠蓮編著的《大學物理實驗》是吉林師范大學物理基礎實驗教學中心多年來教學內(nèi)容和課程體系改革的成果。從強化基本訓練、便于學生進行研究性學習和實踐、特別是重視學生實驗的基本素質(zhì)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)出發(fā)，在力、熱、電磁及光學部分分別建立預備性實驗、基礎性實驗、綜合性實驗和設計性實驗四個層次的新模式，淘汰不適應當前科技水平和社會需

《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材:大學物理實驗》是為適應普通高等院校非物理專業(yè)的大學物理實驗課教學而編寫的實驗教材，精選了力學、熱學、電磁學和光學等30個實驗，并介紹了不確定度與數(shù)據(jù)處理的基本知識。書末還附有與實驗有關的物理常數(shù)和參考材料。為了便于各院校使用，有的實驗介紹了兩種或兩種以上實驗方法及有關的實驗儀器和設備。

為輔助大學物理理論課教學，延邊大學物理實驗教學中心在大學物理演示實驗室開設了力、熱、電磁和光的演示實驗課，編寫何宇紅主編的《新編大學物理演示實驗》是以配合大學物理教學，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的，實驗原理遵循知識點循序漸進的原則，逐步教授給學生，使學生通過結合演示實驗教學理解和掌握實驗原理�！缎戮幋髮W物理演

《實驗數(shù)據(jù)分析（上）》介紹實驗或測量數(shù)據(jù)分析中所涉及的概率和數(shù)理統(tǒng)計及相關的數(shù)學知識，內(nèi)容包括概率論、經(jīng)典數(shù)理統(tǒng)計、貝葉斯統(tǒng)計、蒙特卡羅方法、極小化方法和去彌散方法六個部分。其中第1—5章和第6—12章分別闡述概率論和經(jīng)典數(shù)理統(tǒng)計的基本內(nèi)容，第13章則專門介紹在現(xiàn)代統(tǒng)計學中具有重要影響的貝葉斯學派的觀點與理論，第14章

朱永生編寫的《實驗數(shù)據(jù)分析(下)》介紹實驗或測量數(shù)據(jù)分析中所涉及的概率和數(shù)理統(tǒng)計及相關的數(shù)學知識，內(nèi)容包括概率論、經(jīng)典數(shù)理統(tǒng)計、貝葉斯統(tǒng)計、蒙特卡羅方法、極小化方法和去彌散方法六個部分。其中第1—5章和第6—12章分別闡述概率論和經(jīng)典數(shù)理統(tǒng)計的基本內(nèi)容，第13章則專門介紹在現(xiàn)代統(tǒng)計學中具有重要影響的貝葉斯學派的觀點與理

本書根據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》，結合作者多年物理實驗教學的實踐經(jīng)驗編寫而成。全書依據(jù)測量對象和測量技術進行了循序漸進的安排，首先介紹了測量誤差與實驗數(shù)據(jù)處理、物理測量技術基本方法；其次分章節(jié)講述了力學量、熱學量測量技術，電磁學量測量技術，光學量測量技術，以及近代與綜合性物理測量技術；最后編排了計算機在

本書是在福建師范大學國家級物理實驗教學示范中心和大學物理實驗國家級教學團隊幾十年教學經(jīng)驗的基礎上編寫而成的，它同時是國家精品課程“大學物理實驗”的主講教材。本書以“階段化、單元化、現(xiàn)代化”的教學模式為指導，力圖把“物理實驗的設計與研究”、“物理實驗方法”、“物理實驗思想”貫穿于實驗教學的全過程。教材以大綱為依據(jù)，

全書共分六部分，共計四十二個實驗項目。第一部分為預備性實驗，包括測量誤差分析和數(shù)據(jù)處理、常用物理儀器的使用等內(nèi)容。第二部分至第六部分分別是力學、熱學、光學、電磁學、近代物理實驗，內(nèi)容涵蓋了基本物理實驗知識、物理實驗方法和數(shù)據(jù)處理方法，反映了物理實驗在當代科技中的應用，并包含了一定比例的綜合性和設計性實驗。

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，在保持第一版特色的基礎上，根據(jù)近年來信息光學領域的進展，結合長期的教學實踐，對第一版內(nèi)容進行了修訂和補充。本書共14章。第1～4章介紹了信息光學的基礎理論；第5～12章介紹了光學全息、計算全息、莫爾現(xiàn)象及其應用、空間濾波、波前調(diào)制、光學相干和非相干處理等，是信息光學的重點應用